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1、新城初中課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課型唱歌課題歌唱祖國(guó)主備人審核人授課時(shí)間及班級(jí) . - ( - )班目標(biāo)1. 辨別歌曲的演唱形式,感受歌曲的風(fēng)格、音樂效果、感知歌曲力度變化,旋律起伏的音高變化。2. 理解把握歌曲歌唱祖國(guó)的情緒及表現(xiàn)內(nèi)涵,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛。3.通過準(zhǔn)確而又情感的演唱歌唱祖國(guó),感知音樂結(jié)構(gòu),掌握歌曲演唱風(fēng)格。重難點(diǎn)1、辨別歌曲的演唱形式,感受歌曲的風(fēng)格、音樂效果、感知歌曲力度變化,旋律起伏的音高變化。2、理解把握歌曲歌唱祖國(guó)的情緒及表現(xiàn)內(nèi)涵,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛。課前準(zhǔn)備鋼琴 播放器課時(shí)1教學(xué)流程思考與調(diào)整1、 創(chuàng)設(shè)情景1、看圖片,聽音樂設(shè)問:結(jié)合圖片,讓我們一起來聽國(guó)歌,這首歌在哪些場(chǎng)
2、合下能聽到?聽到國(guó)歌有何感受?(A、天安門升國(guó)旗;B、學(xué)校升國(guó)旗;C、中國(guó)女排獲得奧運(yùn)會(huì)金牌頒獎(jiǎng)時(shí)升國(guó)旗的場(chǎng)面。)2、看圖片導(dǎo)言:這是什么圖片?看了圖片有何感想?請(qǐng)你用簡(jiǎn)短的語言來表述?(這些圖片都是中華人民共和國(guó)成立五十周年國(guó)慶大典的慶典圖片,看到這些讓我感覺到祖國(guó)的日趨繁榮富強(qiáng),我為祖國(guó)而驕傲自豪。)2、 欣賞體驗(yàn)導(dǎo)言:就從1949年10月1日這一刻起,天安門廣場(chǎng)上升起了第一面五星紅旗,中國(guó)人民從此站起來了!這就是這節(jié)課我們要欣賞的歌曲。1、出示課題:音樂欣賞今天是你的生日、中國(guó),播放歌曲今天是你的生日、中國(guó)。學(xué)生欣賞,感受歌曲所表達(dá)的情感。學(xué)生哼唱,體會(huì)在演唱歌曲時(shí)的情緒變化。2、出示問
3、題,分組討論。學(xué)生分組討論所欣賞的歌曲的演唱形式、演唱風(fēng)格和情緒。表演主題,請(qǐng)見表。表:歌曲名稱演唱形式演唱風(fēng)格情緒表演主題今天是你的生日、中國(guó)歌曲名稱演唱形式演唱風(fēng)格情緒表現(xiàn)主題討論結(jié)果,請(qǐng)見表 表:歌曲名稱演唱形式演唱風(fēng)格情緒表演主題今天是你的生日、中國(guó)女聲獨(dú)唱混聲合唱通俗風(fēng)格清新充滿朝氣歡快熱情借放飛的白鴿表達(dá)了兒女在祖國(guó)生之際,對(duì)祖國(guó)熱愛。 歌曲名稱演唱形式演唱風(fēng)格情緒表現(xiàn)主題女聲獨(dú)唱混聲合唱畫旋律線。3、 演唱感受 導(dǎo)言:看了七十周年國(guó)慶慶典閱兵的圖片,欣賞了祝福祖國(guó)的歌曲,我們情不自禁想為祖國(guó)高歌,那么讓我們一起為祖國(guó)而歌唱吧!1、播放歌唱祖國(guó)。(學(xué)生感受)2、聽完這首歌想到了什么
4、?(學(xué)生說出自己的感想)3、教師范唱。4、學(xué)生隨鋼琴哼唱主旋律。5、教師指揮,隨音樂演唱歌唱祖國(guó)一遍,學(xué)生自己尋找不足之處,注意唱好起句的弱起小節(jié),附點(diǎn)節(jié)奏。6、分析歌曲的演唱風(fēng)格、音樂結(jié)構(gòu)圖式和表現(xiàn)主題。(出示歌曲的演唱風(fēng)格;雄壯、行進(jìn)、有力;音樂結(jié)構(gòu)圖式:A-B-A;表現(xiàn)的主題:歌曲表現(xiàn)了中國(guó)人民昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌和自豪感,表現(xiàn)走向繁榮富強(qiáng)的光明前程,表達(dá)了人民對(duì)祖國(guó)的歌唱和贊頌)。7、隨鋼琴有感情的齊唱歌曲。4、 實(shí)踐延伸,拓展 導(dǎo)言:下面為大家播放一首歌曲,聽后猜猜歌名是什么?由誰演唱?你們了解多少?1、播放歌曲蝸牛的CD碟。(歌曲的名字蝸牛,周杰倫在世界展覽會(huì)上演唱,學(xué)生自由發(fā)揮,說出自
5、己的看法。)2、教師歸納引導(dǎo):目前這首歌被上海市評(píng)為愛國(guó)歌曲,并被選入音教科書,跟著CD碟大家一起唱,體會(huì)歌曲的演唱風(fēng)格和所表現(xiàn)的音樂內(nèi)涵。(歌曲的演唱風(fēng)格特點(diǎn)在于它的旋律,在背景音樂中用了鼓等,節(jié)奏比較好,具有濃厚的流行音樂風(fēng)格。其音樂內(nèi)涵主要在兩個(gè)方面:A、蝸牛在青少年中流傳及廣,深受青睞。將這樣的歌曲列為愛國(guó)主義推薦曲目,迎合了廣大青少年的喜好,切合了他們的心理需求,將更加容易被他們所接受;B、就蝸牛而言,歌曲隨并非慷慨激昂,卻也積極向上,同樣能夠給人力量,催人奮進(jìn),同樣可以教育、感化青少年的心靈。)3、愛國(guó)主義教育不是單純的說教。應(yīng)從青少年的實(shí)際心理需求出發(fā),培養(yǎng)他們健康的精神品質(zhì),引導(dǎo)他們以積極的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)和生活,著同樣是一種愛國(guó)主義教育。小結(jié):鮮艷的五星紅旗在藍(lán)天下高高的飄揚(yáng),在歌唱祖國(guó)的嘹亮歌聲中結(jié)束這一課。板書設(shè)計(jì)歌唱祖國(guó) 歌曲的演唱風(fēng)格:雄
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