黑龍江省高一上學(xué)期期中語文試卷B卷（考試）

1、黑龍江省高一上學(xué)期期中語文試卷B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_一、 選擇題 (共9題；共18分)1. （2分） (2017溫州模擬) 下列劃線字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（ ）A . 蕁（xn）麻褊狹（bin）烘焙（bi）鶯飛草長（zhn）B . 褫奪（ch）秈米（xin）覬覦（j）以儆效尤（jn）C . 處方（ch）皈依（u）蕪雜（w）瑕瑜互見（xin）D . 囹圄（y）豆豉（ch）擯棄（bn）號(hào)呼靡及（m）2. （2分） (2016高三上沛縣月考) 在下面一段話空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）屠呦呦在治療瘧疾上的卓越研究，極大的降低了瘧疾患者的死亡率，屠呦呦獲諾貝爾獎(jiǎng) ， 可喜可賀。但

2、是，正像許多于科學(xué)研究的人一樣，屠呦呦研究的出發(fā)點(diǎn)并不是為了拿獎(jiǎng)，她知道也許自己一輩子都不會(huì)有令人的成果，但她絕不會(huì)放棄自己的研究。A . 名副其實(shí)沉溺驚羨B . 名副其實(shí)沉迷驚艷C . 實(shí)至名歸沉溺驚艷D . 實(shí)至名歸沉迷驚羨3. （2分） 下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A . 他在新作世界史的前言中系統(tǒng)地闡述了世界是個(gè)不可分割的整體的觀念，并將相關(guān)理論在該書的編撰中得到實(shí)施。B . 作為一名語文老師，他非常喜歡茅盾的小說，對茅盾的子夜曾反復(fù)閱讀，直被翻得破爛不堪，只好重新裝訂。C . 舌尖上的中國這部風(fēng)靡海內(nèi)外的紀(jì)錄片，用鏡頭展示烹飪技術(shù)，用美味包裹鄉(xiāng)愁，給觀眾帶來了心靈的震撼。D .

3、 如果我們能夠看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，把握機(jī)會(huì)，那么今天所投資百萬元帶來的效益，恐怕是五年后投資千萬元也比不上的。4. （2分） (2017高一下寧德期末) 下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 我國古代音樂以宮、商、角、變徵、徵、羽、變宮為七聲，以其中任何一聲為主，均可構(gòu)成一種調(diào)式。凡以宮聲為主的調(diào)式稱“宮”，以其他各聲為主的稱“調(diào)”，合稱“宮調(diào)”。B . 韓愈力反六朝以來的駢偶文風(fēng)，提倡散體，與王安石一起倡導(dǎo)古文運(yùn)動(dòng)，被列為唐宋八大家之首。其散文在繼承先秦、兩漢古文的基礎(chǔ)上，加以創(chuàng)新和發(fā)展，氣勢雄健。C . 蘇軾的念奴嬌赤壁懷古上闋以“大江”為中心寫景，下闋以“周郎”為中心展開歷史想象，抒發(fā)功業(yè)無成的感

4、慨，被譽(yù)為“千古絕唱”，成為豪放派的代表作品。D . “沒有沖突就沒有戲劇”，戲劇沖突包括外在沖突和內(nèi)在沖突。外在沖突是指人與人、人與社會(huì)和自然之間的沖突；內(nèi)在沖突指人物自身的心理、情感等內(nèi)在世界的沖突。5. （2分） 下列句子中畫線的字，與“方六七十，如五六十”中的“如”意思相同的一項(xiàng)是（ ） A . 如或知爾，則何以哉B . 宗廟之事，如會(huì)同C . 如其禮樂，以俟君子D . 臣之壯也，猶不如人6. （2分） 下列各組句子中都含有通假字的一組是（ ）至于顛覆，理固宜然浩浩乎如馮虛御風(fēng)一尊還酹江月肴核既盡，杯盤狼藉意有所極，夢亦同趣君子生非異也A . B . C . D . 7. （2分） (

5、2015高二上福建期中) 下列加橫線詞語古今意義相同的一項(xiàng)是（ ）A . 既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)丘B(yǎng) . 儼驂騑于上路 ， 訪風(fēng)景于崇阿C . 定乎內(nèi)外之分，辨乎榮辱之境D . 欲茍順?biāo)角?，則告訴不許8. （2分） 對下列活用的劃線字詞分類正確的一項(xiàng)是（ ）卒廷見相如，畢禮而歸之左右欲刃相如即謀單于，何以復(fù)加？宜皆降之而后乃今將圖南賓主盡東南之美臣具以表聞 ， 辭不就職 凡在故老 ， 猶蒙矜育臣不勝犬馬怖懼之情A . / / / B . / / / C . / / / D . / / / 9. （2分） 對下列文言句式判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A . 四方之士來者，必廟禮之。(定語后置)B .

6、君子博學(xué)而日參省乎已。（狀語后置）C . 甚矣，汝之不惠！(定語后置)D . 句讀之不知，惑之不解。(賓語前置)二、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共18分)10. （18分） (2016淮北模擬) 閱讀下面的文字，完成下列各題。槍口上的小花周海亮他知道這樣不好?？墒撬矚g這樣。他喜歡將一朵淡藍(lán)色的小花，插進(jìn)他的槍口。他們一直駐扎在戰(zhàn)壕。真正的駐扎，整整半年，吃在那里，睡在那里，警戒在那里，思鄉(xiāng)在那里。戰(zhàn)壕又深又寬，兵們橫七豎八地睡著，如同古墓里復(fù)活的全副武裝的干尸。戰(zhàn)壕前方，空曠的原野一覽無余。草綠得失真，花開得燦爛，土拔鼠從洞穴里探出憨厚的腦袋，野兔紅色或者灰色的眼睛機(jī)警地閃動(dòng)。一切那般寧靜美好，

7、看不出任何戰(zhàn)爭的跡象。可是他們不敢離開戰(zhàn)壕半步，長官說，對方的狙擊手藏在巖石的縫隙里，藏在土拔鼠的洞穴里，藏在草尖上，藏在花粉間，藏在塵埃中，藏在陽光里。狙擊手無處不在，他們是死神的使者。他不相信。他不敢不相信。每一天他們都高度緊張，然而戰(zhàn)爭遲遲不肯打響。戰(zhàn)壕的邊緣，開滿藍(lán)色的小花?；ㄎ灏辏胪该?，花瓣淡藍(lán)，花蕊淡黃，花蒂淡綠。小花晶瑩剔透，如同巧匠精雕細(xì)琢而成。他探出腦袋，向小花吹一口氣，花兒輕輕搖擺，淡黃色的花粉飄飄灑灑。蜜蜂飛過來了，嗡嗡叫著，捋動(dòng)著細(xì)小的長滿絨毛的腿。他笑了。他不知道小花的名字。他想起故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)開滿這種不知名的小花。初夏時(shí)，整個(gè)草原和整個(gè)河畔，全都是藍(lán)的。有時(shí)候，他和她

8、手拉手在花間奔跑，笑著，鬧著，一起跌倒在地，讓淡藍(lán)的影子輕灑全身。還有時(shí)候，黃昏，他坐在木屋前，看她款款走來。她的頭發(fā)高高挽起，兩手在陽光下閃出微藍(lán)的光芒。她提著長裙，赤著腳，脖子優(yōu)雅地探著，長裙上落滿淡藍(lán)色的小花。她朝他走來，走來，越來越近，越來越近。天空掠過浮云，炊煙升起，一頭牛在遠(yuǎn)方唱起低沉并且深情的曲子。一切那般美好，看不到任何戰(zhàn)事的跡象。可是戰(zhàn)事還是按時(shí)到來，他應(yīng)征入伍。他迷戀草原，迷戀木屋和那些淡藍(lán)的花兒，迷戀她美麗的下巴和半透明的淡藍(lán)的手?？墒撬仨毴胛?，從一個(gè)草原抵達(dá)另一個(gè)草原。潮濕的戰(zhàn)壕里，他盯住那些小花，如同盯住她濕潤的眼睛。他將小花小心地摘下，小心地插進(jìn)槍口。小花在槍口上

9、盛開，蜜蜂嗡嗡飛來，繞著花兒盤旋。他笑。他沖小花吹一口氣，小花輕輕抖動(dòng)。淡黃色的花粉，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。長官不喜歡他這樣做。長官說槍不是花瓶，槍的唯一作用，是殺人。他知道?？墒撬矚g那些小花，更喜歡小花將槍口裝扮，將戰(zhàn)壕裝扮。他從戰(zhàn)壕里探出腦袋，他看到海洋般的小花終將草原覆蓋。沒有狙擊手。他看不到。長官說，再這樣做的話，把你送回家。家鄉(xiāng)有和藹的奶牛，筆直的炊煙，淡藍(lán)色的小花和小花般芬芳的她。他想回家?？墒?，他不能回家。每一天，趁長官不注意，他仍然將小花插進(jìn)槍口。夜里他抱著開花的步槍睡覺，夢里花兒開滿全身。他幸福得不想醒來。他必須醒來。他們終于發(fā)現(xiàn)了敵人。十幾個(gè)人趁著夜色，爬行在淡藍(lán)色的花叢之間。他們拖

10、著長長的步槍，頭盔涂抹成花朵的藍(lán)色，眼神充滿恐懼和令人恐懼的殺氣。長官?zèng)_他擺擺手，他起身。長官再?zèng)_他擺擺手，他將槍口捅進(jìn)射擊孔。長官又沖他擺擺手，他的槍口，便瞄準(zhǔn)了離他最近的頭盔。這動(dòng)作他和長官演練過很多次，只要他扣動(dòng)扳機(jī)，對方的頭盔就會(huì)多出一個(gè)圓圓的小洞。死去之前對方甚至連輕哼一聲的機(jī)會(huì)都沒有。他百發(fā)百中。他在等待最后的命令。他看到槍口的小花。他愣了一下。剛才他將小花忘記。因?yàn)榫o張，因?yàn)榭謶?，更因?yàn)榕d奮。他該將小花摘下，輕輕插進(jìn)口袋，然后，端起槍，向敵人瞄準(zhǔn)。那么美麗的小花，半透明，花瓣淡藍(lán)，花蕊淡黃，花蒂淡綠；那么美麗的小花，如同嬌嫩的姑娘。小花將會(huì)被射出槍膛的子彈擊得粉碎或者燒成灰燼，這

11、太過殘忍。他的嘴角輕輕抽動(dòng)。長官的手向下劈去。他扣動(dòng)了扳機(jī)?？墒撬t疑了一下?；蛟S一秒鐘，或許半秒鐘，或許四分之一秒鐘、八分之一秒鐘他遲疑，然后，扣動(dòng)扳機(jī)?？墒峭砹?。他聽到一聲極輕的悶響，他的眉心，多出一個(gè)散著淡藍(lán)色青煙的小洞。他念一聲，小花。那是故鄉(xiāng)的名字，也是姑娘的名字。（選自山東青年2015年12月）（1） 下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）A . 小說第一段“他知道這樣不好。可是他喜歡這樣”，開篇點(diǎn)明了小說的主題，目的在于引發(fā)讀者對“他”喜歡將小花插在槍口這種錯(cuò)誤做法的思考，明確表達(dá)了作者對“他”的批判。B . 小說用“草綠得失真，花開得燦爛，土撥鼠從洞穴里探出憨厚的

12、腦袋，野兔紅色或者灰色的眼睛機(jī)警地閃動(dòng)”寫環(huán)境的寧靜美好，是為了反襯戰(zhàn)爭的緊張和殘酷。C . 小說中多次出現(xiàn)家鄉(xiāng)景色的描寫，以此來表達(dá)“他”對家鄉(xiāng)，家人的思念，對美好幸福生活的憧憬。D . 小說語言清新自然，富有表現(xiàn)力，如同孫犁筆下的荷花淀，抹去戰(zhàn)爭殘酷的一面，給人以溫情和思考。E . 小說通過“他”因?yàn)橄胫靶』ā倍O誤戰(zhàn)機(jī)這一情節(jié)，提醒人們要心無旁騖，說明戰(zhàn)爭很殘酷，這正是作者創(chuàng)作這篇小說的目的。（2） “小花”在小說中反復(fù)出現(xiàn)，有何作用？請簡要分析。（3） 小說中的“他”這一人物形象有哪些特點(diǎn)？請簡要分析。（4） 小說以“他念一聲，小花”結(jié)尾，你認(rèn)為“他”該不該想著“小花”？請結(jié)合全文談

13、談看法。三、 文言文閱讀 (共2題；共19分)11. （8分） 閱讀下面的文言文，完成14題。孫傅，字伯野，海州人，登進(jìn)士第，為禮部員外郎。時(shí)蔡條為尚書，傅為言天下事，勸其亟有所更，不然必?cái)?。條不能用。遷至中書舍人。宣和末高麗人入貢使者所過調(diào)夫治舟騷然煩費(fèi)傅言素民力以妨農(nóng)功而于中國無絲毫之益宰相謂其所論同蘇軾奏貶蘄州安置給事中許翰以為傅論議雖偶與軾合 ， 意亦亡他，以職論事而責(zé)之過矣，翰亦罷去。靖康元年，召為給事中，進(jìn)兵部尚書。上章乞復(fù)祖宗法度，欽宗問之，傅曰：“祖宗法惠民，熙、豐法惠國，崇、觀法惠奸?！睍r(shí)謂名言。十一月，拜尚書右丞，俄改同知樞密院。金人困都城，傅日夜親當(dāng)矢石，金兵分四翼噪而前

14、，兵敗退，墜于護(hù)龍河，填尸皆滿，城門急閉。是日，金人遂登城。二年正月，欽宗詣金帥營，以傅輔太子留守，仍兼少傅。帝兼旬不返，傅屬貽書請之。及廢立檄至，傅大慟曰：“吾唯知吾君可帝中國爾，茍立異姓，吾當(dāng)死之?！苯鹑藖硭魈希酆?、諸王、妃主，傅留太子不遣。密謀匿之民間，別求狀類宦者二人殺之，并斬十?dāng)?shù)死囚，持首送之，紿金人曰：“宦者欲竊太子出，都人爭斗殺之，誤傷太予。 因帥兵討定，斬其為亂者以獻(xiàn)。茍不已，則以死繼之?！痹轿迦?，無肯承其事者。傅日：“吾為太子傅，當(dāng)同生死。金人雖不吾索，吾當(dāng)與之俱行、求見二者面責(zé)之，庶或萬一 可濟(jì)?！彼鞆奶映?。金守門者曰：“所欲得太子，留守何預(yù)？”傅曰：“我宋之大臣，且

15、太子傅也，當(dāng)死從?！笔窍?，宿門下；明日，金人召之去。明年二月，死于朔廷。紹興中，贈(zèng)開府儀同三司，謚曰忠定（節(jié)選自宋史孫傅傳）（1） 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）A . 宣和末/高麗入貢/使者所過/調(diào)夫治舟/騷然煩費(fèi)/傅言/索民力以妨農(nóng)功/ 而于中國無絲毫之益/宰相謂其所論同蘇軾/奏貶蘄州安置/B . 宣和末/高麗入貢/使者所過/調(diào)夫治舟/騷然煩費(fèi)/傅言/索民力以妨農(nóng)功/ 而于中國無絲毫之益/宰相謂其所論/同蘇軾奏/貶蘄州安罝/C . 宣和末/髙麗入貢使者/所過調(diào)夫治舟/騷然煩費(fèi)/傅言/索民力以妨農(nóng)功/而 于中田無絲毫之益/ 宰相謂其所論/同蘇拭奏/貶蘄州安置/D . 宣和末

16、/髙麗入貢使者/所過調(diào)夫治舟/騷然煩費(fèi)/傅言/索民力以妨農(nóng)功/而于中國無絲毫之益/宰相謂其所論同蘇軾/奏貶蘄州安罝/（2） 下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 登進(jìn)士第，又可稱為進(jìn)士及第，指科舉時(shí)代經(jīng)考試合格后錄取成為進(jìn)士。B . 兵部是古代“六部”之一，掌管全國武官選用和兵籍、軍械、軍令等事宜。C . 廟號(hào)是皇帝死后，在太廟立室奉祀時(shí)特起的名號(hào)，如高祖、太宗、欽宗。D . 太子指封建時(shí)代君主兒子中被確定繼承君位的人，有時(shí)也可指其他兒子。（3） 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 孫傅入仕以后，積極向上建言。他擔(dān)任禮部員外郎，對尚書蔡條縱論天

17、下大事，勸蔡迅速有所變更，否則必將失敗，可惜他的建議沒有被采納。B . 孫傳上奏，請求恢復(fù)祖宗法度，他任兵部尚書，從效用角度評(píng)價(jià)祖宗法度和熙、豐年間的法度，批評(píng)崇觀年間的法度，受到時(shí)人贊許。C . 孫傅不畏金人，努力保全太子。金人擄走欽宗后又索求太子，他密謀藏匿太子，殺二宦官將首級(jí)送至金營，欺騙金人說，這就是誤傷太子之人。D . 孫傅舍身取義，死后謚為忠定。太子被迫至金營，孫傅隨往，卻受到守門者勸阻，他表示身為太子傅，應(yīng)誓死跟從太子；后被金人召去，死于北廷。（4） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）吾唯知吾君可帝中國爾，茍立異姓，吾當(dāng)死之。_（2）金人雖不吾索，吾當(dāng)與之俱行，求見二酋面責(zé)

18、之，庶或萬一可濟(jì)。_12. （11分） (2017高一下鞍山期末) 閱讀下面的文言文，完成小題。其后秦伐趙，拔石城。明年復(fù)攻趙，殺二萬人。秦王使使者告趙王，欲與王為好，會(huì)于西河外澠池。趙王畏秦，欲毋行。廉頗藺相如計(jì)曰：“王不行，示趙弱且怯也?！壁w王遂行。相如從。廉頗送至境，與王訣曰：“王行，度道里會(huì)遇之禮畢，還，不過三十日。三十日不還，則請立太子為王，以絕秦望?！蓖踉S之。遂與秦王會(huì)澠池。秦王飲酒酣，曰：“寡人竊聞趙王好音，請奏瑟?！壁w王鼓瑟。秦御史前書曰：“某年月日，秦王與趙王會(huì)飲，令趙王鼓瑟?！碧A相如前曰：“趙王竊聞秦王善為秦聲，請奉盆缶秦王，以相娛樂?！鼻赝跖?，不許。于是相如前進(jìn)缶，因跪請

19、秦王。秦王不肯擊缶。相如曰：“五步之內(nèi)，相如請得以頸血濺大王矣！”左右欲刃相如，相如張目叱之，左右皆靡。于是秦王不懌，為一擊缶。相如顧召趙御史書曰：“某年月日，秦王為趙王擊缶?！鼻刂撼荚唬骸罢堃在w十五城為秦王壽?！碧A相如亦曰：“請以秦之咸陽為趙王壽?！鼻赝蹙咕?，終不能加勝于趙。趙亦盛設(shè)兵以待秦，秦不敢動(dòng)。既罷，歸國，以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右。廉頗曰：“我為趙將，有攻城野戰(zhàn)之大功，而藺相如徒以口舌為勞，而位居我上。且相如素賤人，吾羞，不忍為之下！”宣言曰：“我見相如，必辱之?！毕嗳缏?，不肯與會(huì)。相如每朝時(shí)，常稱病，不欲與廉頗爭列。已而相如出，望見廉頗，相如引車避匿。于是舍人相與諫曰：

20、“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。今君與廉頗同列，廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚。且庸人尚羞之，況于將相乎！臣等不肖，請辭去?！碧A相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王？”曰：“不若也?！毕嗳缭唬骸胺蛞郧赝踔?，而相如廷叱之，辱其群臣，相如雖駑，獨(dú)畏廉將軍哉？顧吾念之，強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢不俱生。吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也?！绷H聞之，肉袒負(fù)荊，因賓客至藺相如門謝罪，曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也。”卒相與歡，為刎頸之交。（1） 對下列句子中加下劃線詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）。A . 令趙王鼓瑟鼓瑟：擊鼓彈瑟B . 而藺相如徒以口

21、舌為勞口舌:言語C . 宣言曰：“我見相如，必辱之。”宣言：揚(yáng)言D . 于是舍人相與諫曰相與：一齊，共同（2） 下列各組語句中加下劃線詞的意義和用法，完全相同的一項(xiàng)是（ ）。A . 于是相如前進(jìn)缶，因跪請秦王因賓客至藺相如門謝罪B . 相如請得以頸血濺大王矣既罷歸國，以相如功大C . 請以秦之咸陽為趙王壽有攻城野戰(zhàn)之大功D . 臣所以去親戚而事君者廉君宣惡言而君畏匿之（3） 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）。 A . 澠池之會(huì)，藺相如針鋒相對，寸步不讓，大智大勇，挫秦國之威。B . 歸國之后，藺相如官階擢升，從無到有，得意洋洋，仗言辭立功。C . 廉頗自視功高。攻城野戰(zhàn)，戰(zhàn)功卓著，遠(yuǎn)勝口舌為勞之人。D . 廉頗勇于改錯(cuò)。賓客見證，肉袒負(fù)荊，留下一段千古佳話。（4） 把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。公之視廉將軍孰與秦王？吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。四、 默寫 (共1題；共5分)13. （5分） (2017和平模擬) 按序號(hào)在對應(yīng)橫線上補(bǔ)寫空缺部分。（1） _，臨清流而賦詩。（歸去來兮辭陶淵明）（2） 鳥雀呼晴，_。（蘇幕遮周邦彥）（3） _，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。（蜀道難李白）（4） 杜甫五律旅夜書懷的頷聯(lián)：_，_。描繪的景象雄渾闊大，反襯了作者孤苦漂泊的悲愴心情。五、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分)14. （10分） (2016高三上