長沙市高三語文教學質量檢測（三）試卷C卷

1、長沙市高三語文教學質量檢測（三）試卷C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共1題；共6分)1. （6分） (2020高二上大慶期末) 閱讀下面的文字，完成小題。 高考，是社會的共同話語。作為改革開放以來中國人的共同經(jīng)歷和共同記憶，每逢高考都有許多人回憶自己當年的高考情景。一個有意思的現(xiàn)象是，這些“前輩”們的回憶文章，幾乎_地對當年的學習考試經(jīng)歷不以為苦，或者是苦而不自知。比如，“因為沒有太強的目標感，備考時倒不太焦灼，本來是多顧多慮的人，考前卻有著少見的輕松，安安穩(wěn)穩(wěn)睡， _考”，“踏進考場的那一刻內心有種說不上來的感覺，我們準備了這么久就是為了這一天，可這一天就跟平常的模擬考試沒什

2、么區(qū)別”。(_)，但細細回顧那些所謂_或者痛苦煎熬的回憶，卻大多源自與高考和學習無甚必然關聯(lián)的其他事情。這些來自不同時期、不同地域的人們的淡定回憶，證明實行了四十一年的高考制度，甚至與之配套的高中學習制度，并未對學生和考生造成想象中的生理和心理的巨壓。高考仍然是人們可以自我把握的夢想，即使夢想破碎也被認可的社會流動方式。更關鍵的是高考改革的穩(wěn)健性和高考傳統(tǒng)的連續(xù)性，這種穩(wěn)健和連續(xù)，足以讓我們斷定，若干年后，當千禧寶寶考生回憶起2018年的高考，也依然_。這并不是說高考不需要改革，高考必須與時俱進，不斷提高效率與公平。但無論高考考試和招生如何改革，高考長期以來帶給國人、帶給考生的那種令人穩(wěn)定、從

3、容、自信的優(yōu)點，只能增強、不能削弱。在審慎、穩(wěn)健的改革精神指引之下，相對封閉環(huán)境的考生才能苦不自知，相對開放環(huán)境的考生才能佛系應考，共同保持心靈的平靜，因之高考改革才能揚長補短、行穩(wěn)致遠。（1） 依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵?） A . 無一例外 循規(guī)蹈矩 刻骨銘心 如出一轍B . 眾口一詞 循規(guī)蹈矩 肝腸寸斷 大同小異C . 無一例外 按部就班 刻骨銘心 大同小異D . 眾口一詞 按部就班 肝腸寸斷 如出一轍（2） 下列在文中括號內補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵?） A . 并非每個人的高中生活和高考時刻，都值得回憶B . 并非每個人的高中和高考時刻，都那么豐富多彩，令人難忘C

4、 . 當然，也并非每個人都有值得回憶的高中生活和高考時刻D . 當然，也并非每個人回憶起高中和高考時刻，都能如此淡定（3） 文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?（ ） A . 相對封閉環(huán)境的考生才能苦不自知，相對開放環(huán)境的考生才能佛系應考，共同保持平靜的心靈，因之高考改革才能揚長補短、行穩(wěn)致遠。B . 相對封閉環(huán)境的考生才能苦不自知，相對開放環(huán)境的考生才能佛系應考，共同保持心靈的平靜，因之高考改革才能揚長補短、行穩(wěn)致遠。C . 相對封閉環(huán)境的考生才能苦不自知，相對開放環(huán)境的考生才能佛系應考，共同保持心靈的平靜，因之高考改革才能行穩(wěn)致遠、揚長補短。D . 相對封閉環(huán)境的考生才能佛系迎

5、考，相對開放環(huán)境的考生才能苦不自知，共同保持心靈的平靜，因之高考改革才能揚長補短、行穩(wěn)致遠。二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共27分)2. （6分） (2017高一下崇仁期中) 閱讀下面的論說文，完成后面題好萊塢著名導演克里斯托弗諾蘭執(zhí)導的科幻電影星際穿越，在全世界上映后迅速成為一部“現(xiàn)象級”電影，引發(fā)了人們探討科幻電影乃至理論物理學的熱潮。美國加州理工學院的天體物理學家肖恩卡羅爾說，星際穿越上映后，就連在撲克牌桌旁邊玩牌的陌生人都會過去找他詢問有關蟲洞和相對論的問題。觀眾對于其中涉及的有關物理學的疑問顯然遠遠超過了對電影自身劇情的關注，這并不奇怪，因為這可能算得上是世界上第一部基本忠實地展現(xiàn)宇宙

6、中各種奇妙的天體現(xiàn)象的電影，想要理解這部電影需要大量的物理學知識。與好萊塢經(jīng)常塑造出各種各樣的超級英雄不同，在星際穿越中，最后是幾位理論物理學家拯救了全人類。其實，電影中運用的主要的情節(jié)與場最，例如地球上發(fā)生了無法挽救的災難而且人類必須移民外星，駕駛飛船穿越蟲洞、進入黑洞、探索地外行星，以及在極端情況下人性的改變這些橋段在之前的很多科幻電影中早都被運用過多次，那么，究竟是什么因素使得星際穿越成為一部讓所有人都開始討論理論物理的電影呢？這就必須提到為這部電影設置物理學背景、使電影中幾乎所有場景都有物理學的支持、使情節(jié)合乎科學原理的人加州理工學院的著名天體物理學家基普索恩?？苹米髌分谐Ｓ小败浛苹谩?/p>

7、和“硬科幻”之分，“軟科幻”通常涉及的科學理論比較少，只是需要設置一個幻想的場景即可，而“硬科幻”則更需要有實在的科學理論作為支撐，并且讓科學理論在故事情節(jié)發(fā)展過程中起到重要作用。從這個角度說，星際穿越因為有了來自各個領域專家的支持，硬到不能再硬。據(jù)理論物理學家約翰普雷斯基回憶，索恩為了設置電影中的科學場景，在加州理工學院召集過一些科學家進行研討，與會者包括物理學家、太空生物學家、行星學家和心理學家。正因為有如此多的科學家的參與，才讓星際穿越在物理學的約束之下不僅視覺效果驚人，描述宇宙中各種極端罕見的場景也更為準確。“黑洞”“蟲洞”等物理學名詞早已被大眾熟知，并且進入了流行文化，星際穿越利用電

8、影手法，希望盡量真實地展現(xiàn)這些場景。因此，電影中既包含了切實的科學發(fā)現(xiàn)和成熟的科學理論，也有基于目前理論所做的合理猜想和推測。星球大戰(zhàn)，阿凡達等科幻電影，即使抽取出其中的科幻內容，仍然可以形成獨立的、完整的故事；與此不同的是，導演諾蘭希望星際穿越的故事可以自然地從科學理論中浮現(xiàn)出來，這使星際穿越完全無法與宇宙學理論和各種天體分隔開。為此，索恩還特地寫了一本書星際穿越中的科學，講述電影中的各種場景以及其中涉及的科學原理。（1） 下列有關星際穿越成為“現(xiàn)象級”電影的表述，不正確的一項是（ ）A . 諾蘭執(zhí)導的星際穿越可能算得上是世界上第一部基本忠實地展現(xiàn)宇宙中各種奇妙的天體現(xiàn)象的電影。B . 星際

9、穿越引發(fā)了一場觀影熱潮，人們開始探討科幻電影，為了能夠理解這部電影，人們甚至專門去學習理論物理學。C . 人們發(fā)現(xiàn)，觀眾對于星際穿越中涉及的有關物理學的疑問已經(jīng)遠遠超過了對電影劇情本身的關注。D . 星際穿越這部電影上映后，就連在撲克牌桌旁邊玩牌的人都開始向有關專家請教蟲洞和相對論的問題。（2） 下列有關原文內容的理解，符合原文意思的一項是（ ）A . 星際穿越中拯救全人類的是幾位理論物理學家，而非好萊塢電影中經(jīng)常塑造的各種各樣的超級英雄。B . 星際穿越既包含了切實的科學發(fā)現(xiàn)和成熟的科學理論，也有基于劇情需要所做的大膽猜想和推測。C . 科幻電影可以分為“軟科幻”和“硬科幻”，其中科幻場景在

10、故事情節(jié)發(fā)展過程中起到重要作用的即為“硬科幻”。D . 星際穿越上映掀起的熱潮，使得“黑洞”“蟲洞”等物理學名詞進入了流行文化，進而被大眾熟知。（3） 根據(jù)原文內容，下列理解和分析不正確的一項是（ ）A . 星際穿越視覺效果驚人，描述宇宙中各種極端罕見的場景更為準確，這與諸多科學家的共同努力密不可分。B . 星際穿越中“移民外星，駕駛飛船穿越蟲洞、探索地外行星”等橋段，觀眾在之前的科幻電影中早已見過，并無太多新奇之處。C . 相對于星際穿越而言，星球大戰(zhàn)阿凡達等影片涉及科學理論較少，即使脫離科幻內容仍可形成獨立完整的故事。D . 有了著名天體物理學家基普索恩撰寫的星際穿越中的科學作為支撐，使星

11、際穿越這部電影蘊含大量科學理論成為可能。3. （9分） (2017潮州模擬) 閱讀下面的文字，完成問題。這一天晚上，少安回家后不多功夫，就被父親有點神秘的叫到院子里，把劉玉升要重建廟宇的事給兒子大約說了說?！拔疑狭硕畨K布施。我品玉升的意思，想叫你多出點哩，因為你這二年賺了幾個錢”孫玉厚咄訥地對兒子說。孫少安有些生氣地巴咂了一下嘴，對父親說：“哎呀，我怎能出這號錢哩？就是你也不應該出！”玉厚老漢對兒子的態(tài)度大為驚訝，“你娃娃不敢這樣！神神鬼鬼的事，誰也說不來！咱又不在乎那么兩個錢。萬一”“萬一怎？”少安看著父親的可憐相，強硬地說：“我不會出這錢！哪里有什么神神鬼鬼！神鬼就是劉玉升和金光亮！他們

12、愿干啥哩，和咱屁不相干！”第二天上午，少安產(chǎn)生了一個小小的愿望想瞧瞧他的寶貝兒子?；⒆舆@半年已經(jīng)上了小學一年級。他很想在外面悄悄看看兒子坐在教室里的樣子。孫少安懷著一種惆悵而激動的情緒，一個人慢慢遛達著。他習慣地走到原來的學校院子，卻猛然意識到：學校已搬進了原二隊的飼養(yǎng)院里！不過，他倒一下子無法把自己的雙腳從這個破敗的老學校的院子里挪出來。他看見，這個當年全村最有生氣的地方，竟是這樣的荒蕪衰敗了！院子里蒿草長了一人高，窯面墻到處都是裂縫，麻雀在裂縫中壘窩筑巢，嘰嘰喳喳，飛進飛出，那副籃球架已經(jīng)腐朽不堪，倒塌在荒草之中這就是當年他上過學的地方！他的弟弟、妹妹，都在這里上過學。而現(xiàn)在，他的兒子卻不

13、得不離開這地方，搬到曾經(jīng)喂驢拴馬的棚圈里去念書了。這是歷史的恥辱，也是雙水村的恥辱?！安贿^，你孫少安大發(fā)感慨，可又給雙水村做了些什么事？”有一個聲音突然在內心中問他。孫少安怔了怔，忍不住仰起臉向天空長長地噓了一口氣。僅僅在這一剎那間，某種想法便不由地主宰了他的意識，他猛然想：是呀，我為什么不可以把這座學校重新建造起來呢？連神漢劉玉升都有魄力重建廟坪的破廟，我為什么沒勇氣重建這個破學校？一種使命感強烈地震撼了這個年輕莊稼人的心，使他渾身不由滾過了一道激奮的顫栗！好，你劉玉升修廟，我孫少安建校！咱們就唱它個對臺戲！孫少安旋即走出這座頹敗的學校院子，轉而來到不遠處的原二隊飼養(yǎng)院。他躡手躡腳來到“教室

14、”窗戶前。窗戶是臨時壘的，栽幾根粗糙的木棍，破麻紙被風吹得嘩嘩價響。他透過窗戶上的破紙洞，看見姚淑芳老師正領著孩子們讀拼音。里面黑乎乎的，一股牲畜的糞便味直沖鼻子。他半天才看見虎子背抄著雙手，小胸脯 挺著在念拼音。他鼻根一酸孫少安擰轉身急速地步出了這個破院子。他更加迫切地感到，他有責任讓孩子們盡快和這個飼養(yǎng)院永遠地告別，重新回到更好的環(huán)境中去念書。他直接去找他的朋友金俊武?？∥渎犓f了自己的打算，也很興奮，立刻表示他將全力支持他辦這件大事。兩個人同時還商定，他們也成立一個會，叫“建校委員會”，由少安任會長，俊武任副會長。少安表示，他準備拿出一萬五千元。如果剩余下錢，還可以建立“獎學金”什么的。

15、當天晚飯后，少安也神秘地把父親叫到院子里，給他說了他的打算。玉厚老漢嘴一張，結果連什么也沒說出來。他萬萬沒有想到，兒子連敬神的幾十塊錢都不愿出，卻拿這么一大筆錢修田福堂震壞的那個破學校！出乎少安意料的是，平時勤儉的秀蓮卻特別痛快地支持他搞這件事。事情由生病的妻子最后畫了“圈”，就算敲定了。當天夜晚掌燈時分，少安一個人爬上了廟坪山。他蹲在山頂?shù)奶萏锢氵?，靜靜地環(huán)視著月光朦朧的雙水村此刻，他一下子想起了許許多多的事。從少年時期的生活，一直想到了現(xiàn)在。噢，他已經(jīng)在這塊土地上生活了半輩子。他的后半輩子也要在這塊土地上度過。 往日的生活有苦也有甜。重要的是，他現(xiàn)在才感到腰板硬了一些。過去，日日夜夜熬煎和

16、謀算的是怎樣才不至于餓死，如今卻有可能拿出一大筆錢來為這個他度過辛酸歲月的村莊做點事了。當然，比起一些干大事的人來說 這實在算不了什么，可這是他孫少安呀月亮是這樣的皎潔，夜是這樣寧靜，村莊沉浸在睡夢之中，東拉河卻依然吟唱著那支永不疲倦的歌。幾天以后，孫少安要出錢重建學校的事件就傳得家喻戶曉了。于是，雙水村出現(xiàn)了“今古奇觀”：兩個民間組織以孫少安、金俊武為首的“建校會”和以劉玉升、金光亮為首的“建廟會”，叫人哭笑不得的是，許多人竟對這兩個“會”同時都抱支持的態(tài)度。（節(jié)選自路遙平凡的世界，有刪改）（1） 下列對本文相關內容和藝術特色的分析和鑒賞，最恰當?shù)囊豁検牵?）A . 文中劃線的句子描寫的孫少

17、安兒時讀書學?；氖徦〉木跋?，其作用是勾起孫少安兒時的回憶和感傷，為下文他決定重建學校做鋪墊。B . 孫少安賺了錢后下決心為鄉(xiāng)親們做點事，于是他來到兒子讀書的地方，看到由飼養(yǎng)院改成的小學簡陋破敗，決定重建他和弟妹們讀過書的學校。C . 劉玉升和金光亮集資重建廟宇受到雙水村不少村民的支持，孫玉厚老漢也捐了二十塊，這說明當時農村封建迷信有所抬頭，農民精神生活空虛。D . 這段文字以孫少安目睹雙水村小學的破舊而發(fā)生的心理變化為線索，重點描寫了少安捐款重建雙水村小學的過程，語言樸實動人，富有感染力。（2） 小說中的孫少安是怎樣的人物形象？請簡要分析。（3） 小說表現(xiàn)了當時農民的哪些不同的思想觀念？并談

18、談給你哪些啟示。4. （12分） (2018全國卷) 閱讀下面的文字，完成小題。有聲電影老舍二姐還沒有看過有聲電影?？墒撬呀?jīng)有了一種理論。在沒看見以前，先來一套說法，不獨二姐如此，此之謂“知之為知之，不知為知之”也。她以為有聲電影便是電機嗒嗒之聲特別響亮而已。不然便是當電人二姐管銀幕上的英雄美人叫電人互相巨吻的時候，臺下鼓掌特別發(fā)狂，以成其“有聲”。她確信這個，所以根本不想去看。但據(jù)說有聲電影是有說有笑而且有歌。她才想開開眼。恰巧打牌嬴了錢，于是大請客。二姥姥三舅媽，四姨，小禿，小順，四狗子，都在被請之列。大家決定看午后兩點半那一場，所以十二點動身也就行了。到了十二點三刻誰也沒動身。二姥姥找

19、眼鏡找了一刻來鐘；確是不容易找，因為眼鏡在她自己腰里帶著呢。跟著就是三舅媽找鈕子，翻了四只箱子也沒找到，結果是換了件衣裳。四狗子洗臉又洗了一刻多鐘，總算順當。出發(fā)了。走到巷口，一點名，小禿沒影了。折回家里，找了半點多鐘，沒找著。大家決定不看電影了，找小禿更重要，把新衣裳全脫了，分頭去找小禿。正在這個當兒，小禿回來了；原來他是跑在前面，而折回來找她們。好吧，再穿好衣裳走吧。反正巷外有的是洋車，耽誤不了。二姥姥給車價還按著老規(guī)矩，多一個銅字不給。這幾年了，她不大出門，所以現(xiàn)在拉車的三毛兩毛向她要，不是車價高了，是欺侮她年老走不動。她偏要走一個給他們瞧瞧。她確是有志向前邁步，不過腳是向前向后，連她自

20、己也不準知道。四姨倒是能走，可惜為看電影特意換上高底鞋，似乎非扶著點什么不敢抬腳，她過去攙著二姥姥，要是跌倒的話，這二位一定是一齊倒下。三點一刻到了電影院，電影已經(jīng)開映。這當然是電影院不對；二姐實在覺得有罵一頓街的必要，可是沒罵出來，她有時也很能“文明”一氣。既來之則安之，打了票。一進門，小順便不干了，黑的地方有紅眼鬼，無論如何也不能進去。二姥姥一看里面黑洞洞，以為天已經(jīng)黑了，想起來睡覺的舒服；她主張帶小順回家。誰不知二姥姥已經(jīng)是土埋了半截的人，不看回有聲電影，將來見閻王的時候要是盤問這一層呢？大家開了家庭會議。不行，二姥姥是不能走的。至于小順，買幾塊糖好了，吃糖自然便看不見紅眼鬼了。事情便這

21、樣解決了。四姨攙著二姥姥，三舅媽拉著小順，二姐招呼著小禿和四狗子。看座的過來招待，可是大家各自為政地找座兒，忽前忽后，忽左忽右，離而復散，分而復合，主張不一，而又愿坐在一塊兒。直落得二姐口干舌燥，二姥姥連喘帶嗽，四狗子咆哮如雷，看座的滿頭是汗。觀眾們全忘了看電影，一齊惡聲的“吃”，但是壓不下去二姐的指揮口令。二姐在公共場所說話特別響亮，要不怎樣是“外場”人呢。直到看座的電筒中的電已使凈，大家才一狠心找到了座。不過，總不能忘了謙恭呀，況且是在公共場所。二姥姥年高有德，當然往里坐?？墒撬囊淌枪媚棠萄?；而二姐又是姐姐兼主人；而三舅媽到底是媳婦，而小順子等是孩子；一部倫理從何處說起？大家打架似的推讓，

22、把前后左右的觀眾都感化得直叫老天爺。好容易一齊坐下?？墒翘沁€沒買呢！二姐喊賣糖的，真喊得有勁，連賣票的都進來了，以為是賣糖的殺了人。糖買過了，二姥姥想起一樁大事還沒咳嗽呢。二姥姥一陣咳嗽，惹起二姐的孝心，與四姨三舅媽說起二姥姥的后事來。老人家像二姥姥這樣的，是不怕兒女當面講論自己的后事，而且樂意參加些意見，如“別的都是小事，我就是要個金九連環(huán)。也別忘了糊一對童兒！”這一說起來，還有完嗎？說也奇怪，越是在戲館電影場里，家事越顯著復雜。大家剛說到熱鬧的地方，忽，電燈亮了，人們全往外走。二姐喊賣瓜子的；說起家務要不吃瓜子便不夠派兒?？醋倪^來了，“這場完了，晚場八點才開呢?！敝缓米甙伞Ｒ恢钡蕉牙阉?/p>

23、了覺，二姐才想起問：“有聲電影到底怎么說來著？”三舅媽想了想：“管它呢，反正我沒聽見?！边€是四姨細心，說看見一個洋鬼子吸煙，還從鼻子里冒煙呢。“鼻子冒煙，和真的一樣，你就說！”大家都贊嘆不已。（有刪改）（1） 下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ） A . 小說塑造了市井婦女的群像，同時對其中人物也分別作出了較為精細的刻畫，如“外場”人二姐、“特意換上高底鞋”的四姨、“不大出門”的二姥姥。B . 在公共場所電影院觀看具有私密性的“電人巨吻”并發(fā)狂鼓掌，或是在這一場合大談家事而心安理得，都是作者眼中當時社會生活的怪現(xiàn)象。C . 小說開頭部分寫二姐等人對有聲電影無知，結尾寫大

24、家對有聲電影“贊嘆不已”，較為完整地描寫了普通市民令人啼笑皆非的思想意識轉變過程。D . 小說標題為“有聲電影”，既是指有聲電影這一新奇事物，也可指二姐等人在電影院里一系列“有聲”的喧嘩表現(xiàn)，可謂一語雙關。（2） 請結合二姐等人看有聲電影的經(jīng)過，簡要分析小說所揭示的市民面對新奇事物的具體心態(tài)。 （3） 小說運用多種手法以取得語言的幽默效果，請從文中舉出三處手法不同的例子，并簡要分析。 三、 文言文閱讀 (共1題；共11分)5. （11分） 閱讀下面的文言文，完成下列小題。張闿，字敬緒，丹陽人，吳輔吳將軍昭之曾孫也。少孤，有志操。太常薛兼進之于元帝，言闿才干貞固，當今之良器。即引為安東參軍，甚加

25、禮遇。轉丞相從事中郎，以母憂去職。既葬，帝強起之，闿固辭疾篤。優(yōu)命敦逼，遂起視事。及帝為晉王，拜給事黃門侍郎，領本郡大中正。以佐翼勛，賜爵丹陽縣侯，遷侍中。帝踐阼 ， 出補晉陵內史，在郡甚有威惠。帝下詔曰：“夫二千石之任，當勉勵其德，綏齊所蒞，使寬而不縱，嚴而不苛，其于勤功督察便國利人抑強扶弱使無雜濫真太守之任也若聲過其實古人所不取功乎異端為政之甚害蓋所貴者本也?！标]遵而行之。時所部四縣并以旱失田，闿乃立曲阿新豐塘，溉田八百余頃，每歲豐稔。葛洪為其頌。計用二十一萬一千四百二十功，以擅興造免官。后公卿并為之言曰：“張闿興陂溉田，可謂益國，而反被黜，使臣下難復為善。”帝感悟，乃下詔曰：“丹陽侯闿昔

26、以勞役部人免官，雖從吏議，猶未掩其忠節(jié)之志也，倉廩國之大本，宜得其才，今以闿為大司農?！标]陳黜免始爾，不宜便居九列。疏奏，不許，然后就職。帝晏駕 ， 以闿為大匠卿，營建平陵，事畢，遷尚書。蘇峻之役，闿與王導俱入宮侍衛(wèi)。峻使闿持節(jié)權督東軍，王導潛與闿謀，密宣太后詔于三吳，令速起義軍。陶侃等至，假闿節(jié)，行征虜將軍，與振威將軍陶回共督丹陽義軍。闿到晉陵，使內史劉耽盡以一部谷，并遣吳郡度支運四部谷，以給車騎將軍郗鑒。又與吳郡內史蔡謨、前吳興內史虞潭、會稽內史王舒等招集義兵，以討峻。峻平，以尚書加散騎常侍，賜爵宜陽伯。遷廷尉，以疾解職，拜金紫光祿大夫。尋卒，時年六十四，子混嗣。（節(jié)選自晉書張闿傳）（1）

27、 下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（ ） A . 其于勤功督察便國利人抑強扶弱使無雜濫真太守之任也若聲過其實古人所不取功乎異端為政之甚害B . 其于勤功督察便國利人抑強扶弱使無雜濫真太守之任也若聲過其實古人所不取功乎異端為政之甚害C . 其于勤功督察便國利人抑強扶弱使無雜濫真太守之任也若聲過其實古人所不取功乎異端為政之甚害D . 其于勤功督察便國利人抑強扶弱使無雜濫真太守之任也若聲過其實古人所不取功乎異端為政之甚害（2） 下列對文中劃線詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（ ） A . 視事，指就職治事。舊時指官吏到職辦公，后來也經(jīng)常用來指官員的任職。B . 踐阼，古代廟寢堂前兩階，主階

28、稱阼階，天子祭祀升阼階，后用踐阼指皇帝祭祀祖宗。C . 大司農，官職名，始置于漢，掌錢谷之事，為九卿之一。由魏至明，歷代相沿，或稱司農。D . 晏駕，本義是車駕晚出，漢以前用以諱稱帝王死亡，而漢以后則諱稱駕崩。（3） 下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ） A . 張闿深受皇帝器重，多有升遷。張闿被召來擔任安東參軍，皇帝對他禮遇有加，后轉任丞相從事中郎，即便是丁憂期間皇帝還以優(yōu)厚的任命來敦促他就職。B . 張闿勤政愛民，卻被免官。張闿出任晉陵內史期間，所屬四縣都因為干旱歉收，他就帶領百姓新建水塘來灌溉田地，卻因此而被以擅自興造的罪名免官。C . 張闿有操守，不貪圖官位。張闿被免官

29、后，因為皇帝突然感到后悔，就改任他為大司農，他上書陳述自己剛剛被罷黜，不合適馬上就任位列九卿的職務。D . 張闿有機謀，平亂建奇功。蘇峻作亂，張闿利用蘇峻給他的權力，組織義軍、籌備糧食，后與他們一起討伐蘇峻；平定叛亂之后，他被賜予宜陽伯的爵位。（4） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。太常薛兼進之于元帝，言闿才干貞固，當今之良器。張闿興陂溉田，可謂益國，而反被黜，使臣下難復為善。四、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分)6. （7分） (2019高一下長春月考) 閱讀下面這首元詩，完成下面小題。 蜀先主孔明劉秉忠智涉圖深往事非，茅廬一論定真依。風云龍虎隨時有，魚水君臣自古稀。月照錦江翻月色，煙波玉壘動

30、朝暉。精英不死青天上，留得文昌奉紫薇?！咀ⅰ看嗽娮饔谠娙吮鄙嫌P見忽必烈，受其禮遇之后。文昌：文昌星，乃文魁之星，為智慧的化身。紫薇：即北極星，中國古代認為是眾星之主，代指人間帝王。（1） 下列對詩歌內容理解，不正確的一項是（ ） A . 首聯(lián)交代了諸葛亮的事跡，他在茅廬之中和劉備分析、討論“天下三分”的局勢，并最終確定了自己的歸宿。B . 頷聯(lián)借“風云龍虎”表達出對社會動蕩、戰(zhàn)亂不斷的時局的憂慮，感嘆自古以來缺少魚水般的君臣關系。C . 頸聯(lián)寫景，在月光之下，錦江翻起陣陣波浪；玉壘山在朝暉之中，涌起層層煙波。“翻”字和“動”字賦予畫面動態(tài)美。D . 本詩融敘事、寫最、抒情、議論于一體，借寫先主和孔明的事跡，反映出詩人對歷史的思索，表達了自己的情懷。（2） 杜甫蜀相中也寫到諸葛亮：“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。”請簡要分析與本詩所表達的情感的異同。 五、 情景默寫 (共1題；共3分)7.