成都市高一下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題D卷

1、成都市高一學(xué)期中的考試語(yǔ)文問(wèn)題d卷名字：班級(jí)：成績(jī)：一、讀現(xiàn)代文(共計(jì)三題)共計(jì)32分)1. (6分) (2017年高三上唐山期末)閱讀以下文字，完成以下主題：文化自信的底蘊(yùn)是從哪里來(lái)的？我們有豐富的文化資源。 在五千年漫長(zhǎng)的歲月中，我們的先人創(chuàng)造和構(gòu)建了巨大的文化體系，為現(xiàn)在的人積累了豐富而深刻的文化資源。 其中有認(rèn)真、樸實(shí)的日常生活信條、境界高、觸摸深刻的文藝作品研究天人時(shí)通曉古今變化的歷史巨著，也有深入而廣泛、進(jìn)入精神哲學(xué)理論的佛道、中醫(yī)、武術(shù)、氣功中存在的生命科學(xué)技術(shù)體系和現(xiàn)代的痛苦這些不同的文化資源具有重要的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義，為未來(lái)人類文明作出了華夏色的卓越貢獻(xiàn)。 我們的文化基礎(chǔ)與

2、前人留下的財(cái)富有關(guān)，當(dāng)然這些財(cái)富只是必要的條件。 如果沒(méi)有今天人的變革創(chuàng)造，這些財(cái)富也不過(guò)是存檔的資源。我們有有利的文化創(chuàng)造條件。 中國(guó)特色社會(huì)主義制度、改革開(kāi)放的基本國(guó)策，為當(dāng)今社會(huì)文化的創(chuàng)造提供了最基本的保障機(jī)制，為激發(fā)文化活力、推動(dòng)文化發(fā)展提供了制度基礎(chǔ)。 同時(shí)，隨著全球化的發(fā)展，世界文明越來(lái)越成為有機(jī)整體，為文化創(chuàng)造提供了比歷史任何時(shí)期更好的條件。 現(xiàn)在，我們可以接觸到人類文明創(chuàng)造的各種資源，我們也可以利用信息技術(shù)獲得資源，開(kāi)展文化整合創(chuàng)造活動(dòng)。 在互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)的虛擬性和生活真實(shí)性的高度融合非常適合文化創(chuàng)造實(shí)踐，為文化發(fā)展提供了前人無(wú)法想象的嶄新社會(huì)環(huán)境。 但是，一些舊體制

3、的障礙仍然需要進(jìn)一步改革和創(chuàng)新。我們正在進(jìn)行大規(guī)模的文化創(chuàng)造活動(dòng)。 在我國(guó)五千多年的文明史中，勤奮智慧的中華民族創(chuàng)造了輝煌的歷史文化的今天，中華民族正在進(jìn)行大規(guī)模全方位的文化創(chuàng)造活動(dòng)。 從哲學(xué)歷史到文藝電影、科學(xué)技術(shù)，我國(guó)文化發(fā)展規(guī)?？偸翘幱谑澜缜傲?。 同樣，經(jīng)過(guò)三十多年的積累發(fā)展，我國(guó)的文藝電影受到了國(guó)際上越來(lái)越重要的影響，獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，表明中國(guó)的文化力量逐漸得到世界的認(rèn)可，這只是“貨顯示了尖銳的角度”，未來(lái)巨大的文化發(fā)展的成果。因此，文化自信的底氣，不是墨守舊習(xí)，炫耀自負(fù)，而是來(lái)自文化創(chuàng)新，來(lái)自新時(shí)代條件下激勵(lì)的巨大文化創(chuàng)造能力和成果，是在“不忘記本來(lái)，吸收外來(lái)，走向未來(lái)”的基礎(chǔ)上建立

4、的中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值和中國(guó)力量。(1)關(guān)于以下原文的理解和分析，正確的項(xiàng)目是()a .中國(guó)特色社會(huì)主義制度為文化創(chuàng)造提供了保障機(jī)制和制度基礎(chǔ)，使世界文明整體化。b .豐富的文化資源具有重要的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義，有了這些資源，我們就有了文化基礎(chǔ)。c .在文化創(chuàng)新和新時(shí)代條件下激勵(lì)的巨大文化創(chuàng)造能力和成果是文化自信底蘊(yùn)的重要條件。d .五千多年的歷史文化和正在進(jìn)行中的文化創(chuàng)造活動(dòng)，使我國(guó)的文化發(fā)展始終處于世界的前列。(2)關(guān)于原文論證的以下分析不正確的項(xiàng)目是()a、文章對(duì)文化創(chuàng)造條件的論證充分，提到了先進(jìn)社會(huì)制度和世界發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。b .文章論述客觀性，在論證文化自信的根源的同時(shí)，指出了應(yīng)

5、該注意改善的地方。c .文章的第一段列舉了前人積累的文化資源，從豐富的文化資源方面論證了文化自信的底氣來(lái)源。d .文章從文化資源、先進(jìn)社會(huì)制度和文化創(chuàng)造活動(dòng)等方面論證，回答了標(biāo)題中提出的問(wèn)題。(3)根據(jù)原文內(nèi)容，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的項(xiàng)目是()我們?nèi)绻荒軜?gòu)筑中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值、中國(guó)力量，就無(wú)法建立文化自信的根基。b .中國(guó)在未來(lái)的文化發(fā)展中取得巨大成果。 因?yàn)橹腥A民族曾經(jīng)創(chuàng)造了輝煌的歷史文化。c .要有文化自信，我們必須不斷改革創(chuàng)新，為文化創(chuàng)造提供更好的條件。d .包含物質(zhì)文化和精神文化兩部分的豐富的文化資源，有可能成為永久封印的資源。2. (13分鐘) (2017龍泉站模擬)閱讀下列文字，完成小題

6、兩首歌詹姆斯喬伊斯艾倫老師紅得像野玫瑰，嘴角抽搐著，露出小人的憤怒。 他朝著大男人的臉不停地?fù)]著拳頭：“法靈滕，你的無(wú)禮惡棍！ 我必須為你失禮的行為道歉。 不然的話，必須馬上退休！ ”“好的?！贝髠€(gè)子感到自己的立場(chǎng)很辛苦。 他必須謙虛地向艾倫道歉，但他更知道今后的事務(wù)所將如何成為痛苦的蜂巢。 他記得艾倫如何把小皮克趕出辦公室，騰出座位來(lái)安置自己的侄子。 他生氣，口渴，想報(bào)復(fù)，他惹怒了自己，惹怒了所有其他人。大個(gè)子感到他健壯的身體又渴望酒店松樹的速度。 霧開(kāi)始感到冷，我在想能否去奧尼爾酒店請(qǐng)求派對(duì)。 他最多只能借一個(gè)先令，但是一個(gè)先令沒(méi)用。 但是，他不得不設(shè)法拿到錢。 他把剩下的便士買了那瓶黑啤

7、酒。 一轉(zhuǎn)眼就太晚了，哪里也拿不到錢。 他一擅自觸摸表鏈，突然想起了弗里德街的當(dāng)鋪。 那么辦他怎么想不起來(lái)？他馬上穿過(guò)法學(xué)會(huì)拱門下的小巷，嘴里喃喃地說(shuō)。 該死的他們，祝你今晚過(guò)得愉快。 當(dāng)鋪店員說(shuō)五先令，貨主主張六先令，最后數(shù)了這六先令。 他高興地離開(kāi)當(dāng)鋪，把硬幣堆在大拇指和其他幾個(gè)手指之間。 他穿過(guò)人群，懷著滿意而得意的心情，一邊看著這擁擠的人群，一邊盯著路過(guò)的女職員們。 他的鼻子聞著檸檬甜酒的香味。 他往前走，想用幾句話把傍晚的風(fēng)浪告訴伙伴們“就這樣，我只看著他就冷靜，你們知道，看著他。 跟著我再回頭，看著他不要慌張。 你們都知道的。 “我覺(jué)得這樣問(wèn)是不合適的。 “”我說(shuō)。 ”“好的。”諾

8、西弗林坐在大衛(wèi)伯恩的酒店里。 他聽(tīng)了這話后，請(qǐng)佛靈騰喝了一半酒，說(shuō)這是他聽(tīng)到過(guò)的最棒的逸事。 費(fèi)南滕邀請(qǐng)了一次。 過(guò)了一會(huì)兒，奧赫勒閏德進(jìn)來(lái)了，法林頓把故事再給他們講了一遍。 奧海勒閏讓大家喝熱麥芽酒，說(shuō)他在芳斯街卡倫公司是怎么撞到主任的，他的回答比法靈騰更機(jī)靈。 佛靈聽(tīng)聽(tīng)吧。 請(qǐng)?jiān)賮?lái)一杯。之后，他們搬到蘇格蘭的酒店，蘇格蘭的酒店關(guān)閉后，他們?nèi)チ笋R里根的酒店。他開(kāi)始罵自己錢不夠，并開(kāi)始罵自己請(qǐng)了這么多酒。 尤其是武斗劇藝人威瑟斯喝了威士忌和礦泉水。韋澤正在展示他的兩頭肌，佛靈滕也卷起袖子。 兩人同意一次比較腕力。 比賽開(kāi)始時(shí)，威瑟把對(duì)方的手慢慢地倒在桌子上。 被這樣的毛頭年輕人打敗了，佛靈滕羞

9、得生氣，那張紫色的臉變得更紫了?！盁o(wú)法控制身體的重量。 必須做正經(jīng)的游戲。 ”“他說(shuō)?！罢l(shuí)不認(rèn)真？ ”對(duì)方說(shuō)?！霸賮?lái)一次，三戰(zhàn)兩勝。 ”“好的?！北荣愔匦麻_(kāi)始。 他們的手和手臂用力地顫抖著。 經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的戰(zhàn)斗，威瑟把對(duì)方的手慢慢地按在桌子上。 觀眾中發(fā)出了一陣喝彩聲。 站在桌子上觀看比賽的跑壘員臉紅了，朝勝者點(diǎn)頭，用不知道世故的愛(ài)情說(shuō)：“啊！ 這才是本事！ ”“好的。”“你知道屁股！ ”費(fèi)南滕對(duì)著那個(gè)人說(shuō)：“你要吃什么？ ”“好的?！彼麣獾靡种屏藞?bào)復(fù)的心情。 他感到羞愧、不滿，他沒(méi)有喝醉，口袋里只剩兩便士。 他詛咒一切。 他在辦公室毀了自己的將來(lái)，丟了懷表，花了錢，但還沒(méi)有喝醉，失去了力士的名聲

10、，兩次輸給了絨毛子?；氐郊遥吹綘t子里的火滅了，就用拐杖打了兒子。 “嗯，下次把火關(guān)掉！ ”“好的。”“啊，爸爸！ ”孩子哭著說(shuō)：“爸爸，不要打我，我我在為你讀萬(wàn)?，旣悂喌钠矶\如果你不打我的話”(從都柏林人開(kāi)始有刪改)(1)關(guān)于這部小說(shuō)的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和欣賞，最合適的兩個(gè)是()a、作者懷著極大的同情，用傳統(tǒng)的現(xiàn)實(shí)主義手法，塑造了基礎(chǔ)人物形象，表達(dá)了其生活的艱辛和不幸，強(qiáng)烈譴責(zé)了社會(huì)的不公平。b .佛靈騰用表鏈成為六先令后，“盯著路過(guò)的女職員們”這一細(xì)節(jié)典型地生動(dòng)，給人的印象是不良、猥褻的健忘的精神狀態(tài)。c .法靈滕無(wú)視自己身份低下，惹怒了上司，之后必須道歉。 最后，毀了自己的未來(lái)，灰

11、心喪氣，把勇敢和膽怯融合起來(lái)，人物是真實(shí)可靠的。d奧海勒閏說(shuō)自己碰上了主任，承認(rèn)自己的回答比法靈騰機(jī)智，從此法靈騰就強(qiáng)調(diào)了口才超群、雄辯、沒(méi)有被再利用的不幸。e .小說(shuō)最后在兒子的懇求下了很大功夫，兒子知道父親經(jīng)常失敗，所以以“請(qǐng)讀萬(wàn)?，斃麃喌钠矶\”為條件向父親懇求。(2)聯(lián)系全文，評(píng)價(jià)法靈騰這個(gè)人物。(3)小說(shuō)中的對(duì)比手法非常成功，請(qǐng)結(jié)合課本分析一下。3. (13分鐘) (2016高三上龍江期)讀下列文字，完成下列題目：國(guó)學(xué)大師饒宗頤國(guó)學(xué)達(dá)人饒宗頤是名人，也是奇人。 他通曉古今，精通中西。 但是，誰(shuí)相信香港中文大學(xué)名譽(yù)教授、美國(guó)耶魯大學(xué)、法國(guó)高等研究院、日本京都大學(xué)、北京大學(xué)等擁有世界著名學(xué)

12、府客座教授稱號(hào)的大學(xué)批發(fā)商是從廣東潮州出來(lái)的中學(xué)生呢？少年早慧的饒宗頤，20多歲前半期整理發(fā)表父親的遺著潮州藝文志，文名很大，很快就被錄用為中山大學(xué)的研究員。 當(dāng)時(shí)，日軍已經(jīng)入侵南方，遷往云南。 在去招聘的路上，饒宗頤大病在香港逗留了。 沒(méi)想到這種病改變了他的人生軌跡。 在香港，他后來(lái)有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)影響他的學(xué)者王云五和葉恭綽，正式進(jìn)入國(guó)學(xué)研究的大門。這個(gè)大病，是人生中唯一受害的大病。 所以，對(duì)佛和道都很有研究的他，認(rèn)為這是緣分。饒宗頤治學(xué)，涉獵領(lǐng)域很廣。 季羨林老師把寬恕先生的學(xué)問(wèn)分成了8個(gè)門類，后來(lái)鄭東明老師再加上補(bǔ)充，細(xì)分為15類。 儒學(xué)、道學(xué)、佛學(xué)、詩(shī)、語(yǔ)、文、史、目錄、考古學(xué)、敦煌學(xué)、音律

13、、書法、繪畫、甲骨文、赦公什么都研究的時(shí)間幅度更是驚人，從上古到明清，大部分王朝都在涉獵。 從哪里來(lái)這么廣泛的興趣，這么旺盛的精力？饒宗頤的回答，從小文化空氣的“熏蒸”中得益。 我家有很多書，我整天都在看，想玩讀書。 在那個(gè)小圖書館里，我能一邊玩，一邊在無(wú)法理解的情況下訪問(wèn)那里。學(xué)問(wèn)博學(xué)與專學(xué)矛盾，很難兼顧，但我原諒了他。 在某些領(lǐng)域，他占先導(dǎo)者的地位。 例如，他的殷代貞卜人物通考震驚了國(guó)際學(xué)界，他的梵學(xué)集也開(kāi)辟了這個(gè)領(lǐng)域中國(guó)學(xué)術(shù)研究的新天地。 為了達(dá)成“專業(yè)”，公眾無(wú)視一切，“往里鉆”。 像梵高學(xué)一樣，他從40多歲開(kāi)始學(xué)梵語(yǔ)，學(xué)了幾十年，就能讀得很清楚。支持饒宗頤在學(xué)術(shù)方面不深入的是“求闕”

14、精神。 他認(rèn)為在人類上學(xué)必須“求闕”。 “que”和現(xiàn)在的“不足”的意思是不滿足。 實(shí)際上，世界上所有的東西都有“欠缺”，追求“欠缺”，但實(shí)際上卻永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)，所以不能永遠(yuǎn)繼續(xù)追求。寬公是史學(xué)家，他說(shuō)，最興奮的是今天中國(guó)陸續(xù)有很多新的東西(出土文物)從地下出來(lái)。 這些東西還帶來(lái)了很多新問(wèn)題，需要解答。 你必須回答，我在研究這方面，我有責(zé)任找到答案，我必須研究。 我不能不研究。 不管別人有沒(méi)有興趣。被人說(shuō)這沒(méi)用，沒(méi)有意義。 我無(wú)視，我對(duì)它感興趣，所以我必須研究，我必須找到這個(gè)“道理”。他是國(guó)學(xué)高手，但他一點(diǎn)也不舊，不舊，開(kāi)拓精神很強(qiáng)。 他周游世界，精通英、法、德、日語(yǔ)。 他研究國(guó)學(xué)，不僅從中國(guó)古

15、籍中尋找資料，還關(guān)注考古學(xué)的新發(fā)現(xiàn)。 例如，他用四川三星山的考古成果證實(shí)了過(guò)去古文件資料的研究結(jié)論，并取得了更新的重要發(fā)現(xiàn)。 他借鑒了西方漢學(xué)家的研究方法，從印度和西域的文字典籍開(kāi)始，擴(kuò)大了漢學(xué)研究的視野。 他利用敦煌寫的新資料，通過(guò)深入研究了許多史學(xué)之謎的“比較古文字學(xué)”，探討太古中外文化交流問(wèn)題。由于以有限的生命探索無(wú)限的學(xué)問(wèn)，饒宗頤做了博學(xué)專業(yè)的事。(1)以下關(guān)于傳記內(nèi)容的分析和摘要，最合適的兩個(gè)是()a .文章開(kāi)頭，從正反兩面給我們展示了博古通今、學(xué)貫中西國(guó)學(xué)老師饒宗頤的形象。 他既是名人，又是奇人。正因?yàn)轲堊陬U對(duì)佛、道有著深入的研究，他才把就業(yè)、生病留在香港、正式進(jìn)入國(guó)學(xué)門的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)作

16、緣分。c .季羨林老師把赦免氏的學(xué)問(wèn)分為8個(gè)門類，鄭東明將其細(xì)分為15類。 從中可以看出，饒宗頤治學(xué)涉獵的領(lǐng)域很廣。d .饒宗頤和沉浸在自己的小圖書館里。 由此，學(xué)問(wèn)可以“熏陶”，廣泛的愛(ài)好可以在一定的環(huán)境中培養(yǎng)。e .“和別人有沒(méi)有興趣無(wú)關(guān)。別人說(shuō)這沒(méi)有用，沒(méi)有意義。 微詞來(lái)源于饒宗頤獨(dú)立不義的學(xué)術(shù)精神。(2)國(guó)學(xué)達(dá)人饒宗頤是“奇人”，在材料中有什么表現(xiàn)？(3)很多情況下，學(xué)問(wèn)博學(xué)和專業(yè)是矛盾的，很難兼顧。 請(qǐng)結(jié)合資料，就這個(gè)說(shuō)法談?wù)勀愕囊庖?jiàn)。二、讀文言文(共計(jì)一題)共計(jì)11分)4. (11分) (2016高三上贛州期)閱讀下一篇文章，完成下一個(gè)問(wèn)題。劉溫酒吧，言永齡，河南洛陽(yáng)人。 性厚實(shí)誠(chéng)

17、實(shí)，七歲屬于文，屬于好書。 顯德之初，遷移禮部侍郎、知功舉，必須讓士16人入內(nèi)。 有人被皇帝中傷，皇帝憤怒，默許十二人，左遷太子詹事。 溫伯是無(wú)私的，幾年后，退位者相繼登場(chǎng)。宋初，改刑部。 建隆九年，崇拜檢閱中城。 丁內(nèi)很困難，搬到西洛，轉(zhuǎn)了本官。 三年，兼limin部的鎧甲。 有一天晚上回到闕前，太祖方和中黃門數(shù)人偶登明德門西闕，前餡者知道它，是白溫酒吧。 溫酒吧總是叫他通過(guò)查詢。 第二天，請(qǐng)登上具體發(fā)言者的非時(shí)間臺(tái)階。 附近的武士咸望恩，也想給諸軍報(bào)酬。 大臣引導(dǎo)路過(guò)的人表示陛下有時(shí)不上樓梯。 太祖善之。 憲法府的古老例子是每月欣賞公共茶，中城收錢，公共不足以充贓。 溫酒吧不取名字。 任臺(tái)丞十二年，多次求代。 太祖使那個(gè)人為難，不允許。 開(kāi)寶病了四年，王朝知道它的貧困，給了器皿，幾個(gè)月就死了，年是六十三年。太宗在晉邸，聽(tīng)到其清介，職員留下錢五百千，溫伯受之，在倉(cāng)庫(kù)西舍，府吏命令關(guān)閉署。 明年下午，派人看角、看迷，派職員來(lái)看西舍封的知識(shí)，仍然是白太宗。 太宗說(shuō)：“我的錢還沒(méi)用，情況別人介意嗎？ 從前，我不想拒絕。今年的滿一歲不開(kāi)封，其痛苦越來(lái)越可見(jiàn)。 命吏回