六年級上冊數(shù)學(xué)第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)

1、六年級第一冊數(shù)學(xué)第一單元課件蘇教育版六年級數(shù)學(xué)第一單元課件一、本單元的教學(xué)內(nèi)容：1.理解長方體和立方體2.方塊和正方形的展開圖長方體和正方形的表面積4.長方體和正方形表面積計(jì)算中的實(shí)際問題體積和體積的重要性6.了解體積單位7.長方體和正方形的體積8.長方體和立方體體積的統(tǒng)一公式9.相鄰體積單位之間的進(jìn)給率10.長方體和正方形體積練習(xí)11.整理和聯(lián)系(1)12.整理和聯(lián)系(2)13.表面上著色的正方形二、本單元的訓(xùn)練需求：1、讓學(xué)生通過觀察、操作等活動(dòng)掌握長方體和立方體的基本特征。2、讓學(xué)生理解體積(體積)的含義及其一般測量單位，并互相轉(zhuǎn)換。3、讓學(xué)生計(jì)算箱子、正方形的表面積和體積，并解決實(shí)際問

2、題。4、讓學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步積累空間和圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)空間概念，開發(fā)數(shù)學(xué)思維，開發(fā)初步分析、合成、比較、抽象、總結(jié)和簡單判斷、推理能力。5、使學(xué)生更真實(shí)地感受圖形和現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系，感受立體圖形學(xué)習(xí)的價(jià)值，提高對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的自信。三、本單元的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解和掌握長方體、立方體的特征和側(cè)面展開模式，探索長方體和立方體的體積、表面積計(jì)算方法，并解決實(shí)際問題，從而探索體積單位之間的振幅。四、本單元的訓(xùn)練時(shí)間表：本單元共安排了13節(jié)課。需要兩周多的時(shí)間。第一單元教學(xué)結(jié)束后，在進(jìn)行小練習(xí)之前，開始本單元的教學(xué)，預(yù)計(jì)10月國慶節(jié)長假前完成本單元的教學(xué)作業(yè)。五、本單元教學(xué)筆記1.了解箱

3、子的特點(diǎn)，鼓勵(lì)積極探索，重視合作交流，遵循逐漸認(rèn)識的規(guī)律。首先數(shù)一下長方體、立方體的幾面、邊、幾個(gè)頂點(diǎn)，然后將結(jié)果填充到教材預(yù)設(shè)表格中，從“量”的角度了解長方體、立方體的特征。2.引導(dǎo)學(xué)生第一次經(jīng)歷三維到展開模式的轉(zhuǎn)換過程。在此，您可以理解展開模式是展開工程圖，并可以清楚地看到展開模式由6個(gè)相同的正方形組成。展開模式由六個(gè)相同的正方形組成，每個(gè)正方形的正方形的邊都相同。您可以了解正方形展開模式的多樣性和確定性。多樣性是剪刀法不同的結(jié)果，確定性是由正方體的特征決定的。判斷哪些形狀可以折疊，環(huán)繞正方形或箱子，提高對本體的認(rèn)識。3.例4的問題方案是，在確定紙盒必須至少有多少紙板的基礎(chǔ)上，學(xué)生會(huì)認(rèn)為這個(gè)問題與箱子各面的面積有關(guān)，并出現(xiàn)了其他計(jì)算方法。例5建立沒有玻璃的魚缸，并利用長方體表面的知識解決實(shí)際問題。通過有助于理解實(shí)際問題性質(zhì)的實(shí)物圖，讓學(xué)生理解使用的玻璃面積與盒子5面的面積總和，從而主動(dòng)思考算法。4.例6和7分別教授體積的意義和體積的意義，體積的意義要建立在體積的概念上，例6是這一部分教材的重點(diǎn)。學(xué)生形成體積的概念也是教育的難點(diǎn)。在這兩個(gè)例句的教學(xué)中，只能初步感受到體積的意義，在教后面常用的體積單位或箱子、正方形的容積計(jì)算時(shí)，要通過測量和說明進(jìn)一步理解體積的意義。5.長方體體積公式的教育價(jià)值，不能局限于知道和應(yīng)用公式，要讓學(xué)生