【高一物理精華】共點(diǎn)力平衡

1、一、受力分析,1受力分析的順序 先找場力(重力、電場力、磁場力)，再找接觸力(彈力、摩擦力)，最后分析其他力。 2受力分析的常用方法 (1)整體法和隔離法： 當(dāng)物理情景中涉及物體較多時(shí)，就要考慮采用整體法和隔離法。,整體法 求系統(tǒng)受到的外力且各物體運(yùn)動狀態(tài)相同可采用整體法。 隔離法 求物體之間的作用力，物體必須從系統(tǒng)中隔離出來，獨(dú)立地進(jìn)行受力分析，列出方程。 聯(lián)系：牛頓第三定律 整體法和隔離法有時(shí)要交叉使用，運(yùn)用力的相互作用原理從整體法過渡到隔離法。,(2)假設(shè)法： 在未知某力是否存在時(shí)，可先對其作出存在或不存在的假設(shè)，然后再就該力存在與不存在對物體運(yùn)動狀態(tài)是否產(chǎn)生影響來判斷該力是否存在。,例

2、1、用一輕繩將小球P系于光滑墻壁上的O點(diǎn)，在墻壁和球P之間夾有一矩形物Q，如圖所示，P、Q均處于靜止?fàn)顟B(tài)，則下列相關(guān)說法正確的是( ) AQ物體受3個(gè)力 BP物體受3個(gè)力 C若繩子變短，Q受到的靜摩擦力將增大 D若繩子變長，繩子的拉力將變小,例2(2010安徽理綜)L型木板P(上表面光滑)放在固定斜面上，輕質(zhì)彈簧一端固定在木板上，另一端與置于木板上表面的滑塊Q相連，如圖所示若P、Q一起沿斜面勻速下滑，不計(jì)空氣阻力則木板P的受力個(gè)數(shù)為( ) A3 B4 C5 D6,例題3、 (2012高考最后一卷)如圖所示，在恒力F作用下，a、b兩物體一起沿粗糙豎直墻面勻速向上運(yùn)動，則關(guān)于它們受力情況的說法正確

3、的是 Aa一定受到4個(gè)力 Bb可能受到4個(gè)力 Ca與墻壁之間一定有彈力和摩擦力 Da與b之間一定有摩擦力,.鞏固如圖所示，一個(gè)半球形的碗 放在桌面上，碗口水平，O點(diǎn)為其 球心，碗的內(nèi)表面及碗口是光滑的。 一根細(xì)線跨在碗口上，線的兩端分 別系有質(zhì)量為m1和m2的小球。當(dāng)它 們處于平衡狀態(tài)時(shí)，質(zhì)量為m1的小球與O點(diǎn)的連線與水平線的夾角為90，質(zhì)量為m2的小球位于水平,二、共點(diǎn)力的平衡,1平衡狀態(tài) 物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。 2共點(diǎn)力的平衡條件 F合0,3平衡條件的推論 (1)二力平衡： 如果物體在兩個(gè)共點(diǎn)力的作用下處于平衡態(tài)，這兩個(gè)力必定大小相等、方向相反，為一對平衡力。 (2)三力平衡：

4、如果物體在三個(gè)共點(diǎn)力的作用下處于平衡狀態(tài)，其中任意兩個(gè)力的合力一定與第三個(gè)力大小相等、方向相反。,（3）物體在三個(gè)力作用下保持平衡，這三個(gè)力不平行必共點(diǎn)，且能構(gòu)成一個(gè)首尾封閉的三角形。,例4.(2012廣東高考)如圖所示,兩根等長的輕繩將日光燈懸掛在天花板上,兩繩與豎直方向的夾角都為45,日光燈保持水平,所受重力為G,左右兩繩的拉力大小分別為( ),4處理平衡問題的常用方法 (1)力的合成法：物體在三個(gè)共點(diǎn)力作用下處于平衡狀態(tài)，則任意兩個(gè)力的合力一定與第三個(gè)力大小相等，方向相反?！傲Φ暮铣煞ā笔墙鉀Q三力平衡問題的基本方法。 (2)正交分解法：物體受到三個(gè)或三個(gè)以上力的作用時(shí)，常用正交分解法列平

5、衡方程求解：Fx0，F(xiàn)y0。為方便計(jì)算，建立坐標(biāo)系時(shí)以使盡可能多的力落在坐標(biāo)軸上為原則。,例6.(2011海南高考)如圖，墻上有兩個(gè)釘 子a和b，它們的連線與水平方向的夾角為 45，兩者的高度差為l.一條不可伸長的 輕質(zhì)細(xì)繩一端固定于a點(diǎn)，另一端跨過光 滑釘子b懸掛一質(zhì)量為m1的重物.在繩子距 a端 的c點(diǎn)有一固定繩圈.若繩圈上懸掛質(zhì)量為m2的鉤碼，平衡后繩的ac段正好水平，則重物和鉤碼的質(zhì)量比 為( ),(3)三角形法：對受三力作用而平衡的物體，將力的矢量圖平移使三力組成一個(gè)首尾依次相接的封閉力三角形，進(jìn)而處理物體平衡問題的方法叫做三角形法；力的三角形法在處理動態(tài)平衡問題時(shí)方便、直觀、容易。

6、 (4)相似三角形法：物體受到三個(gè)共點(diǎn)力的作用而處于平衡狀態(tài)，畫出其中任意兩個(gè)力的合力與第三個(gè)力等值反向的平行四邊形，其中可能有力三角形與題設(shè)圖中的幾何三角形相似，進(jìn)而力三角形與幾何三角形對應(yīng)成比例，根據(jù)比值便可計(jì)算出未知力的大小與方向。,例8.(2012新課標(biāo)全國卷)如圖,一小球放置在木板與豎直墻面之間.設(shè)墻面對球的壓力大小為N1,球?qū)δ景宓膲毫Υ笮镹2.以木板與墻連接點(diǎn)所形成的水平直線為軸,將木板從圖示位置開始緩慢地轉(zhuǎn)到水平位置.不計(jì)摩擦,在此過程中( ) A.N1始終減小,N2始終增大 B.N1始終減小，N2始終減小 C.N1先增大后減小,N2始終減小 D.N1先增大后減小，N2先減小后增大,例9、一輕桿BO，其O端用光滑鉸鏈鉸于固定豎直桿AO上，B端掛一重物，且系一細(xì)繩，細(xì)繩跨過桿頂A處的光滑小滑輪，用力F拉住