大學生創(chuàng)業(yè)計劃學生輔導中心

1、:選擇好未來,擁有好未來!,好未來學生輔導中心,河南工程學院,創(chuàng)業(yè)基礎課,第十組團隊創(chuàng)業(yè)計劃書,創(chuàng)業(yè)宣言,ENTREPRENEURSHIP SPEECH,隨著社會的發(fā)展，教育體制的改革及各種新型制度的形成，各行業(yè)的競爭日益激烈，就業(yè)比例嚴重失調(diào)，對人才素質(zhì)的要求越來越高，越來越多的學生及家長更加關注學習成績的提高和文化知識的儲備。促使學生在面臨巨大的考試壓力下提出開設第二課堂的要求，他們更多地需要除課堂以外的學習補充。根據(jù)我們的調(diào)查有90%的家長愿意為孩子支付額外的補習費。另外有80%學生喜歡小班教育或一對一輔導。尤其是中小學生輔導這一塊被好多教育機構所忽視，現(xiàn)在慢慢重視起來卻沒有相應的機構，

2、這種現(xiàn)象現(xiàn)在已經(jīng)成為一種趨勢，小學生教育具有巨大潛力。,目錄 Contents,團隊介紹 （我們是誰）,服務與運營 （我們做什么）,市場分析 （市場需求點）,營銷方案 （我們怎么做）,財務與融資 （商務合作方式）,市場分析 （第一部分）,延時符,市場規(guī)模,8000億人民幣,教師規(guī)模,800萬人,學生規(guī)模,1.37億人,合格機構,20%,目標市場： （1）中小學文化課培訓：對在校學生所學這些課程有：語文、數(shù)學、英語； （2）英語培訓：主要課程是中小學英語課程。 （3）目標客戶群：中等收入者，年齡在30-35，工作狀況：一般上班族。這部分的消費者更加注重教學質(zhì)量，對價格的敏感程度相對較低，愿意多出

3、一部分錢享受較好的服務。,競爭對手,文化輔導市場魚目混雜，出現(xiàn)了許多魚目混珠的劣等輔導班，這些輔導班只因為占據(jù)了優(yōu)良的地理位置，并沒有太高的教學質(zhì)量，學生的成績沒有上升，會在家長中造成不良影響。,市場比率圖,35%,家長 比例,支出上限是家庭可支配收入的20%,愿意將收入的一半用于孩子的課外輔導,26%,家長 比例,30%,家長 比例,給孩子報班花多少錢都愿意,目前，我國現(xiàn)有2億多的中小學生，在大中城市學生當中，90%以上小學生在課后課外輔導，市場發(fā)展?jié)摿薮蟆W校教育深入人心，輔導班熱浪涌起。許多家長擔心孩子的成績，希望給孩子找合適的家教，這種需求的不斷增長，有潛在巨大的市場。,服務與運營

4、（第二部分）,延時符,服務性質(zhì)： 對一至六年級進行輔導,服務類型： 小學生輔導班,師資力量： 擁有豐富的教學經(jīng)驗,服務特色： 提供伙食、包接送,營銷方案 （第三部分）,延時符,市場 需求點,目前，我國現(xiàn)有2億多的中小學生，在大中城市學生當中，90%以上小學生在課后課外輔導，市場發(fā)展?jié)摿薮?。學校教育深入人心，輔導班熱浪涌起。許多家長擔心孩子的成績，希望給孩子找合適的家教，這種需求的不斷增長，有潛在巨大的市場。 為此，我們的市場定位是：專注于小學生輔導，在發(fā)展中不斷探索、研發(fā)，進而形成自己的教育品牌。最終讓市場資源，與我們的教育資源匹配。,用戶 定位,家長在選擇輔導機構會有多方面的考慮，考慮因素

5、從高到低排序依次為：教學質(zhì)量與效果、教學口碑、教學內(nèi)容的針對性、師資水平、機構品牌知名度、交通便利、課程價格。 目標客戶群：中等收入者，年齡在30-35，工作狀況：一般上班族。這部分的消費者更加注重教學質(zhì)量，對價格的敏感程度相對較低，愿意多出一部分錢享受較好的服務。,核心 競爭力,競爭能力：我們輔導班不僅提供午飯，還提供上下學的接送服務，為家長省心。出行安全方面，我們聯(lián)系的是專門的公交車公司，家長們完全可以放心將孩子送到我們輔導班。 我們擁有專職的教育人員，50人，其中8人畢業(yè)于國內(nèi)知名師范學校，2人外聘的資深小學生教育專家。企業(yè)主要的業(yè)務是，輔導1-6年級學生，為了方便學生，也方便家長，我們

6、提供接送、中午管餐的服務。負責接送的是專業(yè)人員，具有豐富的駕駛經(jīng)驗。,盈利 模式,本輔導班較之其它輔導班最大的特色優(yōu)勢在于“興趣+文化”的運行模式。在其它輔導班中或?qū)ｉT輔導興趣，或?qū)ｉT輔導文化，少有二者想結合。這給家長增加了很大的吸引力。 未來三到五年，輔導班的收入大部分是依靠招收學生所賺取的學費作為這個輔導班的支付費用，同時在給學生輔導的同時，可能會需要收取一些額外的費用，未來的幾年依靠這些費用來進行更大的投入，以此來獲得更多的收入，當然在教育之前也投入不少的費用去擁有這個輔導學生的條件。,服務 介紹,1、服務名稱：小學生輔導班 2、性質(zhì)：針對一至六年級的小學生課下進行小班教學輔導 3、服務

7、特色：我們輔導班不僅提供午飯，還提供上下學的接送服務，為家長省心。出行安全方面，我們聯(lián)系的是專門的公交車公司，家長們完全可以放心將孩子送到我們輔導班。 4、教學老師均經(jīng)過教育機構培訓過，并且擁有豐富的教學經(jīng)驗 5、值班情況：學校每天都需要人留下值班，早上提前到達地點，準備迎接學生來上課，白天幫忙照顧，輔導好這些學生，晚上打掃一下衛(wèi)生。,宣傳 計劃,1、設立學習方法咨詢點： 在人口聚集的地方設立這個咨詢點。設立學習方法咨詢點可以直接展示我們補習班的優(yōu)勢： 2、在輔導班辦試聽課，讓家長可以放心的把孩子交給我們?nèi)ポo導 3、宣傳單發(fā)放： 以各小學為中心大量發(fā)放宣傳傳單。,團隊介紹 （第四部分）,延時符

8、,好未來 輔導中心,財務 部門,客戶 部門,輔導 部門,后勤 部門,計算開支情況， 統(tǒng)計報表，發(fā)放工資。,接待前來咨詢的家長學生，接聽輔導班咨詢電話。,根據(jù)學生具體情況， 對學生安排輔導,工作室做打印復印工作 以及準備學生學習資料。,英語輔導班負責人： 王君雅，張雪婷，陳陸陽 數(shù)學輔導班負責人： 李子光，伊國彪 語文輔導班負責人： 楊彬，華培松,豆豪豪：作為本次項目總負責人，具有一定的領導和策劃能力。喜歡研讀交際，處事樂觀積極，能針對孩子們的各種消極偏激心理進行理療。 王君雅：做事細心負責，對財務可以做到精打細算，可以勝任財務負責人一職。其學習能力很強，在表達方面清楚有邏輯。 伊國彪：對各項市場了解清楚，可以勝任市場負責人一職，其學習能力很強，尤其是在數(shù)學學科學的很好，且其在表達方面清楚有邏輯。 張雪婷：有很強的表達能力，在英語方面有建樹。做事認真，待人熱心，溫和，可以成為很好的英語老師。 陳陸陽：做事認真負責，可以勝任財務負責人一職，學習有自己獨特的方法。 李子光：做事有條理，技術能力硬，可以勝任技術負責人一職，邏輯性很強。 楊 彬：對市場進行過研究，可勝任市場負責人一職，并且語言表達能力強。 華培松：擁有很強的邏輯性，做事認真，并且有文采，可以擔任語文老師。,財務與融資 （第五部分）,延時符,02,03,01,02,總利潤,01,PPT模板下載： 行業(yè)PPT模板： 節(jié)日PP