計算機應用基礎精品課程電子教案

1、計算機應用基礎精品課程電子教案第一章計算機基礎第二章中文Windows XP第三章文字處理軟件word 2003第四章中文Excel 2003第5章PowerPoint 2003第一章計算機基礎(共6小時，包括培訓內容)作業(yè)第一節(jié)課第一章計算機基礎1.1計算機概述1.2計算機系統(tǒng)配置上課時間2小時講課內容1.1計算機概述1、計算機開發(fā)2、計算機分類3、計算機特征4、計算機用途1.2計算機系統(tǒng)組件1、計算機5主要硬件組件的作用2、計算機工作流程3、計算機軟件系統(tǒng)4、計算機硬件系統(tǒng)5、計算機技術規(guī)范教育目標了解計算機的基本常識、計算機的軟件系統(tǒng)和硬件系統(tǒng)的基本配置方式教學要點計算機硬件系統(tǒng)配置教學

2、困難計算機軟件系統(tǒng)組件，計算機技術規(guī)范教育活動和主要語言學生活動第一，創(chuàng)造意境，上新課(3分鐘) (疑、疑問法)導入：同學們，我們一起來談談電腦在日常生活中的應用，以及你擁有的電腦的一些操作。如上所述，計算機在日常生活中有很大的用途。但是使用了多少呢？從今天開始，你和我一起學習有關電腦的基本知識。第二，新教育(共80分鐘) (解釋法、提問法、示范法)1.1計算機概述(20分鐘)1、電腦開發(fā)(5分鐘)(1)世界上第一臺計算機掌握三個要素(2)計算機開發(fā)的各個階段(重點確定采用的組件)2、計算機分類(5分鐘)多種分類方法：根據(jù)計算機的計算速度、字符長度、存儲容量、軟件配置等多種綜合性能指標，可以將

3、計算機分為小型計算機、小型計算機、大型計算機和大型計算機。3、電腦的特性(5分鐘)快速計算：高計算準確度：自動控制功能：包括存儲內存和邏輯判斷功能：教師必須擴展和說明上述各部分的特點。4，計算機的用途(5分鐘)可以采用提問的方式，學生回答，最后教師們統(tǒng)一總結1.2計算機系統(tǒng)配置(60分鐘)學生們對計算機配置有這樣的初步知識，教師應該在學生知道的范圍內進一步說明和細化知識。1、查看系統(tǒng)配置(這將使學生對計算機系統(tǒng)有初步了解后，逐步進行5分鐘)2、計算機五個主要硬件組件的作用(5分鐘)運算符：負責數(shù)據(jù)的算術和邏輯運算。控制器：負責分析、控制和調整程序指定的控制信息的人員、輸出等。存儲：實現(xiàn)負責存儲

4、程序和數(shù)據(jù)的內存功能的組件。設備：負責將用戶的程序和數(shù)據(jù)傳輸?shù)接嬎銠C。輸出設備：負責在計算機上檢出程序運行結果或其他信息，以便用戶查看3、計算機操作過程(5分鐘)首先，工作人員通過發(fā)送者設備將程序和原始數(shù)據(jù)放置在發(fā)送內存中。運行時，計算機從內存中取出命令，發(fā)送到控制器進行分析和識別。控制器根據(jù)指令的含義發(fā)出相應的命令，以控制內存和運算符的操作。評估器操作完成后，可以按照命令順序通過輸出設備輸出結果。工作機還可以通過控制臺啟動或停止系統(tǒng)執(zhí)行，或干擾程序執(zhí)行。4、計算機軟件系統(tǒng)(5分鐘)計算機軟件系統(tǒng)是指用于指示計算機運行的各種程序，以及用于開發(fā)、使用和維護這些程序的數(shù)據(jù)和相關技術文檔資料的集合。

5、計算機軟件系統(tǒng)由系統(tǒng)軟件和應用軟件等組成。5、計算機硬件系統(tǒng)(重要，為了讓學生對這部分知識深感興趣，應采取多種教學方法和手段，30分鐘)(1)主機部分：(15分鐘)主機部件包括機箱、主板、CPU、存儲卡、聲卡、顯卡和顯卡。(2)外圍設備部分：(15分鐘)外部存儲、輸入和輸出設備6、計算機技術指標(困難、理解、不必解釋得太深、10分鐘)(1)字符長度(2)存儲容量(3)時鐘(4)運算速度(5)訪問周期三、課堂概要(3分鐘) (說明方法)教師結合學生的講課情況，總結本課的教學過程，糾正學生需要注意的學習要點和難點，提醒學生回去復習電腦硬件的構成，下節(jié)進行實驗四、課后作業(yè)(2分鐘) (說明方法)學生

6、書面完成作業(yè)五、新問題(2分鐘) (令人興奮的方法)教師提出預習問題，使學生有繼續(xù)探索和學習的欲望，整個課程以下一課的懸念結束，并為學習下一篇文章打下了基礎。學生們回顧了計算機在日常生活中的作用，并結合老師的說明引導了本課程要學的內容。這部分主要由老師說明，學生們也和老師一起回答一些常見的問題此時，學生們要注意聽老師的說明。因為這是新知識，同時也要積極回答相關問題，認真思考學生聽課，做筆記學生們思考、討論、學生們記錄作業(yè)，預習內容課后反思：作業(yè)第二屆會議第一章計算機基礎1.2 6硬件基礎教育1.3基于計算機信息處理技術上課時間2小時講課內容1、硬件基礎培訓(本節(jié)內容需要填寫培訓報告)2、計算機

7、的數(shù)字表示3、舍入系數(shù)制4、在各種小數(shù)之間轉換教育目標掌握計算機中數(shù)字的表達方法，并熟練地轉換教學要點掌握計算機中數(shù)字的表示方法，就擅長十進制和二進制之間的轉換。教學困難十進制之間的相互轉換教育活動和主要語言學生活動第一，創(chuàng)造意境，上新課(3分鐘) (疑、疑問法)如果人們日常生活中使用的數(shù)字都是十進制數(shù)，那么計算機能使用這樣的數(shù)據(jù)嗎？帶著以上問題進入今天的教學第二，新教育(共80分鐘) (解釋法、提問法、示范法)1、硬件基礎培訓(此部分在培訓報告部分提供，45分鐘)2、計算機信息處理基礎(1)計算機如何表示數(shù)字(使用二進制信息表示的優(yōu)點)(5分鐘)二進制優(yōu)勢：簡單、可靠、簡單、邏輯(2)進位計

8、數(shù)系統(tǒng)(10分鐘)介紹二進制、八進制、十進制、十六進制的特性和規(guī)則(3)各種小數(shù)之間的轉換(50分鐘)將十進制數(shù)轉換為二進制數(shù)(包括整數(shù)和小數(shù)兩部分)(20分鐘)這部分是本單元的要點和本章的重點，教師講解完畢后，具備相應練習和作業(yè)的練習都應該出現(xiàn)在電子課件中三、課堂概要(3分鐘) (說明方法)教師結合完成學生例證的情況，總結本課的教學過程，糾正學生在晉升中遇到的問題，四、課后作業(yè)(2分鐘) (說明方法)學生書面完成作業(yè)：五、新問題(2分鐘) (令人興奮的方法)老師繼續(xù)提問，讓學生們有繼續(xù)探索和學習的欲望，整個課程以下一課的懸念結束，為下一個結準備了本錢。學生們和老師一起思考此時，學生應該注意聽

9、老師的說明。因為這是新知識，是進步轉換的關鍵。學生理解，筆記學生們預習下一節(jié)的內容課后反思：作業(yè)第三節(jié)課第一章計算機基礎1.3計算機信息處理技術基礎2 1.4鍵盤和輸入方法簡介1.5計算機病毒和安全性1.6多媒體計算機上課時間2小時講課內容1、在各種小數(shù)之間轉換2、計算機字符和漢字編碼3、鍵盤和輸入法簡介4、計算機病毒和安全性5、多媒體計算機教育目標鍵盤布局是利用鍵盤和漢字輸入方法、計算機病毒相關知識、多媒體計算機相關知識實現(xiàn)的教學要點掌握二進制轉換，正確使用鍵盤和漢字輸入法教學困難電腦病毒知識教育活動和主要語言學生活動第一，復習上節(jié)課的內容，帶來新的課(3分鐘)(疑問法，疑問法)您可以用問題

10、審閱上一課的內容，然后繼續(xù)討論本課的內容第二，新教育(共90分鐘) (解釋法、提問法、示范法)1、在各種小數(shù)之間轉換將十進制數(shù)轉換為八進制數(shù)、十六進制數(shù)(10分鐘)將二進制數(shù)轉換為十進制數(shù)(10分鐘)二進制轉換為八進制，十六進制(10分鐘)2、計算機的字符和漢字編碼(10分鐘)(1)ASCII代碼(5分鐘)(2)漢字編碼(5分鐘)3、鍵盤和輸入法簡介(10分20分鐘)(1)鍵盤和手指(5分鐘)(2)輸入法簡介(5分鐘)(3)鍵盤和輸入法練習(30分鐘)4、計算機病毒和安全性(共10分鐘)(1)計算機病毒概念(2分鐘)(2)計算機病毒的特征(3分鐘)(3)計算機病毒的分類(5分鐘)5、多媒體計算

11、機(共15分鐘)(1)媒體、多媒體概念(3分鐘)媒體是實現(xiàn)人與人之間信息交流的媒介，簡而言之，也稱為信息的載體和媒介。多媒體是多種媒體的意思，可以通過直接作用于人的感覺的文字、圖形圖像、動畫、聲音、視頻等各種媒體的總稱，即各種信息載體的表達和傳達方式來理解。(2)介質分類(7分鐘)國際電信聯(lián)盟(ITU)根據(jù)媒體的表達分類如下：(a)感覺介質(Preception Medium)感覺媒體是直接作用于人的感覺，產生直覺的媒體。將客觀環(huán)境用于人的認識。例如，人的聲音、文字、音樂、自然的聲音、圖形圖像、動畫、視頻等，都屬于感官媒體。(b)表達介質(Representation Medium)媒體是指為

12、了處理、處理和傳輸感覺媒體而人工研究、制作的一種媒體，即計算機上顯示的信息。指示介質在計算機上的行為方式與信息類似的編碼(如ACSII代碼、圖像編碼、聲音編碼等)。(c)Presentation Medium表示媒體也稱為顯示媒體，是用于感覺媒體和通信的電信號之間轉換的一種媒體，是用于從計算機輸入輸出信息的媒體。鍵盤、鼠標、手寫筆、顯示器、掃描儀、打印機、數(shù)字化儀等。(d)存儲介質存儲介質用于存儲表示介質，以便于處理，也稱為介質。典型的存儲介質包括硬盤、軟盤、磁帶和CD-ROM。(e)傳輸媒體(Transmission Medium)傳輸介質是用于將介質從一個位置傳輸?shù)搅硪粋€位置的物理載體。例

13、如，電話線、雙絞線、光纖、同軸電纜、微波、紅外線等。(3)多媒體技術的特點(5分鐘)多媒體技術具有多樣性、交互性、實時性和集成性等主要特征。多樣性多樣性是信息載體的多樣性，即計算機能處理的信息范圍提供了多樣性。各種信息載體使信息交換更加靈活直觀。各種信息載體的應用使計算機操作和控制更加容易。整合性整合性表示處理各種信息載體的能力，也稱為綜合。整合性體現(xiàn)在兩個方面。一種是聲音、文本、圖形圖像、音頻和視頻等各種媒體信息的集成。相反，計算機多媒體系統(tǒng)是媒體信息處理設備的集成性，不僅包括計算機本身，還包括處理媒體信息的相關設備。交互性交互作為用戶和計算機之間完成信息交換和控制交換時的一種特征。交互使用

14、戶和計算機在信息交換中的地位平等，改變信息交換中人的手動狀態(tài)，積極參與媒體信息的處理和處理。實時性實時性是指計算機多媒體系統(tǒng)中聲音和活動視頻圖像的實時同步。計算機必須為這種介質提供實時同步處理。三、課堂概要(2分鐘) (解釋方法)本課學習更多的知識，但要區(qū)分第一次和第二次，重點復習需要掌握的內容四、課后作業(yè)(1分鐘) (說明方法)學生書面完成作業(yè)：p五、新問題(1分鐘) (令人興奮的方法)下節(jié)課馬上開始講第二章的內容，這一章的實踐性比較強，要回去好好預習學生們復習上節(jié)課學的內容認真聽，做好筆記學生理解，筆記課后反思：第二章中文Windows XP(共12小時，包括培訓內容)作業(yè)第一節(jié)課第二章中

15、文indows XP 2.1概述上課時間2小時講課內容1、操作環(huán)境2、啟動和關閉3、鍵盤和鼠標的默認操作4、桌面操作(個性化練習)5、任務欄及其相應任務(練習)6、配置和使用窗口(自定義練習)7、菜單及其操作(個性化練習)8、使用工具欄(主要是打開要使用的工具欄的方法)9、配置和使用對話框教育目標了解Windows XP的基本內容，掌握最基本的任務教學要點掌握Windows XP最基本的操作教學困難內容多，容易混淆教育活動和主要語言學生活動第一，創(chuàng)造意境，上新課(3分鐘) (疑、疑問法)導入：學生可以經(jīng)常利用計算機的功能來引導操作系統(tǒng)的概念。第二，新教育(共85分鐘) (解釋法、提問法、示范法)1，操作環(huán)境(5分鐘)利用上一章學過的知識簡單說明就行了2、啟動和關閉(5分鐘)這個問題比較簡單，可以采用提問方式，學生回答，教師再概括3、鍵盤和鼠標的默認操作(10分鐘)(1)鍵盤快捷鍵(2分鐘)(2)鼠標的默認動作(8分鐘)鼠標的默認操作如下：重定向：抓住鼠標并移動。通常，鼠標指針是小箭頭。指向：移動滑鼠，將滑鼠指標放置在物件(例如我的電腦)上。單擊：將鼠標指針與要選擇的對象對齊，然后快速按鼠標左鍵的典型功能是選擇