釣魚的啟示精品課件

1、這個事例是關于得了心臟病的司機的話。 他開車送乘客的時候，心臟病突然，在他人生的最后一分鐘，他慢慢地把車停在路邊，讓乘客們安全地下車，把車熄火，確保了交通的正常運行。 這個結(jié)束后，一個人靜靜地趴在方向盤上，失去了自己寶貴的生命。 普通司機沒有很多宣傳，并不令人吃驚，但是這位模范司機已經(jīng)被很多人銘記在心。 為什么？因為社會道德的規(guī)范，存在于廣大人民群眾的心中。13、執(zhí)教者：舍克農(nóng)家，釣魚提示、學習目標：(1分鐘)、1、能準確、流暢、感情地朗讀文章。 2 .抓住關鍵詞句，體會作者的心理變化。 3、理解父親教我的話。 讀了，請想想，捕獲的餌料被猛烈操縱，離開鰓，訴說沮喪的旅行的誘惑，不能和實踐啟發(fā)的

2、銀光閃閃發(fā)光地告別。 我們的報道說了什么？什么時候？在哪里？ 主人公是誰？發(fā)生了什么事？ “我”的小時候，想起了在鱸魚捕魚開放日的前夕，和父親去釣魚的事。 終于釣到了一只大鱸魚，父親讓“我”回到湖里，父親的教育給了“我”一生的啟發(fā)。 讀、文本13的自然段落，解決以下問題，1、找到畫景色的文章。 2、尋找作者是如何釣魚的。 找到我和父親釣魚時的開心話。 晚霞映照的湖面上飛著顏色的漣漪。 過了一會兒，月亮升起，湖面變成了銀色。 讀、讀、放上餌料，提起釣竿扔釣線，注意起著漣漪的釣竿揮舞著大魚，很好地操縱著魚的跳躍，啪的一聲累了，拉起魚來，啊，是條大魚！ 我沒見過的大鱸魚！ 我和父親自豪地欣賞著這只美

3、麗的鱸魚，看著鰓在銀色的月光下安靜地動著。 閱讀默讀、自學的第3-9自然節(jié)，找出難以“我”的原因。 用波浪線畫相關的句子，讀，讀自己的體驗。 自學指導2 :(3分鐘)，“我”不想放魚的理由是什么？1，這條魚是“我”才釣到的。 自學檢查2 :(5分鐘)、2、鱸魚這么大，這么美，很有魅力。 3、周圍沒有人，不受限制或批評。 再一次默讀3-9的自然階段，體驗一下“我”的心理變化過程。 可以找到相關的句子和段落，閱讀，閱讀體驗。 自學指導三：(3分鐘)，1，啊，大魚！ 我從沒見過的大鱸魚！ 2、“爸爸！ 為什么？ ”我熱情地問。 3“但是釣不到這么大的魚”我大聲爭論著，居然哭了。 4、我又仰望四周，到

4、處都很安靜，在明亮的月光下看不到別人的影子，我再次把請求的目光轉(zhuǎn)向了父親。 5、我慢慢地從大鱸魚的嘴唇上取下魚鉤，依依不舍地放回湖里。 自學檢查三：(10分鐘)，兒子：周圍沒有人，誰知道？ 我們還不放手嗎爸爸：孩子，沒有人看到你的行動，最好把魚放下。 不然的話，自己就騙自己了。 兒子：這次不遵守，下次不遵守可以嗎父親：第一次一定是第二次，所以必須把魚放回湖里。 父親討厭這條魚嗎？從哪里看的？父親那么喜歡這條魚，為什么還想讓我放過？離開放鱸魚捕魚還有兩個小時。 擅長，凝視了一會兒。 是的，從父親的聲音很清楚父親的話沒有商量的馀地。 我慢慢地從大鱸魚的嘴唇上取下魚鉤，依依不舍地放回湖里。父親要求“

5、我”把魚放回湖里的真正意圖是什么？ “我”心的變化過程，驚訝、驚訝、困惑，沒辦法，在三十四年前的月光水之夜，給我留下了永遠的回憶和一生的啟示。 朗讀下面的句子并回答問題。 1“永遠的回憶”是什么意思？ 2“終身啟示”是什么意思？ 自學指導一：(2分鐘)，作者想起了34年前的月光般的夜晚，自己和父親在湖邊的小島上放釣魚和魚，從那里得到了啟示。 自學檢查一：(3分鐘)、1、“永久的回憶”是什么意思？ 道德是單純非的問題，很難實踐。 把釣到的鱸魚放回湖里，如果從小就接受如此嚴厲的教育，就能獲得道德實踐的勇氣和力量。 2“終身啟示”是什么意思？ 在人生的旅途中，我多次遇到了那條類似鱸魚的誘惑“魚”。

6、主頁、作者有什么可能遇到“魚”嗎？ 他怎么能那么做？他每次都做什么？ 接受了教會的訓練，一定要做問題，朗讀下列句子，回答問題。 在人生的旅途中，我多次遇到了那條像鱸魚的誘惑者“魚”。 第一個“魚”，第二個“魚”，指人生的名利、財富等的誘惑。 又大又美的鱸魚。 (5分鐘)，在學校，考試，老師給分數(shù)，你在公共場所，購物時店員找錢，你回家途中，撿起自己喜歡的玩具，放學后回家，來游戲廳玩，喜歡上了游戲的聲音建議，月光() 我不知不覺釣到了一只大漂亮的鱸魚，但是，(鱸魚)離被開放還不到兩個小時，父親請求把鱸魚放回湖里，在月光下輕輕地看著()，我很遺憾，最后在父親的()下做了正確的() 在月光(皖潔)的夜

7、晚，我不知不覺中釣到了一只大的鱸魚，但從鱸魚開放的時間起還不到兩個小時，父親就把鱸魚放回了湖里。 盡管我很遺憾(沮喪)，最后父親的(警告)做了正確(選擇)，所以得到了道德(實踐)勇氣和終身難忘的啟發(fā)。 請看下面的照片和文字資料，聯(lián)系個人生活的實際和體驗來思考一下。 選擇問題、口語交際、公民道德建設實施綱要文明禮貌地幫助人珍惜公共物品保護環(huán)境遵守法律、保護公德是現(xiàn)在迅速發(fā)展的社會，沒有公德嗎？ 答案是“不行”?，F(xiàn)在有多少人忘記了“公德”這個詞？ 一看到公園里的那個家庭，媽媽就把約5歲的嬰兒兒子放在草坪上拍了照片。 這個寶寶說：“媽媽，草也有生命，我們不能踩它?！?“沒關系，”媽媽說。寶貝很不情愿

8、地走了進去，草坪旁邊刻著石頭，“草子是藍色的，腳步很輕”。 她沒有看到這些提示嗎？ 不，她只是忘了“公德”這個詞。 在路過的紅燈下，大人牽著孩子的手過馬路，孩子說：“爸爸，紅燈下不能過馬路，危險?！卑职掷⒆拥氖忠膊豢戏畔?，邊走邊說：“沒關系，快點。” 所以，他們小心地走了。 道路司機一看到汽車在綠燈下通行，結(jié)果就難以想象。在我們的周圍，吐痰的人和踩草坪的人、坐公共汽車不讓座(因為老弱的病而不懷孕)的人、在公共場合不遵守秩序的人等很常見。 這不僅是輕蔑的行為，還伴隨著傳播病原菌等危害。 所以，從現(xiàn)在開始，我們都要遵守公德，從瑣事開始，從身邊開始，讓我們的社會更加和諧！ 看看下面的真實故事，看看你有什么感想，放學后和同學們交流你的意見，寫下你的真實想法。 羊城晚報：人情冷淡，怎么會這樣呢？10月13日下午5點30分左右，悲劇發(fā)生在佛山南海黃岐廣佛五金城：年僅兩歲的女孩小悅悅悅悅悅在小巷里走了兩次，被面包車撞了兩次，幾分鐘后被小型卡車撞了。 令人難