聲調(diào)的基本知識及偏誤分析_第1頁
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文檔簡介

聲調(diào)的基本知識及偏誤分析,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,一、 聲調(diào)的基本知識,1、定義 聲調(diào)是漢語音節(jié)所固有的，可以區(qū)別意義的聲音的高低升降。,2、聲調(diào)分析 平上去入 陰陽上去,（1）調(diào)值 （2）調(diào)類 （3）調(diào)型,3、聲調(diào)的重要性,二、偏誤分析,語言,非聲調(diào)語言,聲調(diào)語言,（一）母語為聲調(diào)語言的漢語學(xué)習(xí)者的主要聲調(diào)偏誤類型及成因,1、漢泰聲調(diào)對比,2、泰國學(xué)生的主要聲調(diào)偏誤類型,泰語,二聲35,二聲21,一聲33,一聲55,漢語,三聲41,四聲51,三聲214,四聲45,五聲14,（二）母語為非聲調(diào)語言的漢語學(xué)習(xí)者的主要聲調(diào)偏誤類型及成因,偏誤類型： （1）沒有聲調(diào) （2）讀錯(cuò)聲調(diào),（三）日韓,（1）陰平：太低 4433 （2）陽平：起點(diǎn)低、終點(diǎn)不夠高 24 （3）上聲： 日本：324 起點(diǎn)過高、中間降不到底 韓國：起點(diǎn)低、降不到底、終點(diǎn)過低 （4）去聲：起點(diǎn)偏低、降不到底,總結(jié)原因,1、漢語特點(diǎn) 2、母語負(fù)遷移,三、教學(xué)方法,（一）確定聲調(diào)教學(xué)的順序 （二）采用因材施教的教學(xué)方法 （三）聲調(diào)教學(xué)貫穿教學(xué)始終 （四）教學(xué)手段和教學(xué)材料的多樣化,手段 1、利用情境、模擬自然 2、說唱結(jié)合、手腳并用,材料

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