植物激素習(xí)題課件

1、植物激素運(yùn)動(dòng)補(bǔ)充，(安徽卷2012) 6樹木保存是一項(xiàng)通過延遲收獲來保持果實(shí)質(zhì)量的技術(shù)。噴施赤霉素和2，4天對(duì)保鮮柑橘落果率和內(nèi)源脫落酸含量的影響如圖所示。以下分析是錯(cuò)誤的：噴施赤霉素和2，4d能有效減少樹木保存過程中的落果；噴施赤霉素和2，4d對(duì)樹木保存期間的落果有協(xié)同作用；噴施赤霉素和2，4d能提高樹木保存過程中脫落酸的含量；赤霉素、2，4d與內(nèi)源脫落酸對(duì)落果有協(xié)同作用；(2012年國家卷新課程標(biāo)準(zhǔn)版)5取生長狀態(tài)相同的燕麥胚芽鞘，分成四組：甲、乙、丙、丁。在甲、乙組中，從胚芽鞘頂端以下切下一段，然后在丙、丁組中，從胚芽鞘的相同位置切下一段等長的，如圖所示，插入甲、乙組的切下位置，得到甲、

2、乙組的胚芽鞘，然后用單面光。原因是()，ac組的頂端能產(chǎn)生生長素，d組不能在巴胚的頂端合成生長素，b組不能將cc組頂端的生長素運(yùn)輸?shù)脚哐壳驶?，d組不能將達(dá)胚頂端的生長素運(yùn)輸?shù)脚哐壳驶?，b組不能，d，(山東卷d，(2012) 1果實(shí)的生長和成熟受多種激素的調(diào)節(jié)。以下陳述是正確的：細(xì)胞分裂素促進(jìn)水果生長；生長素對(duì)果實(shí)的發(fā)育和成熟沒有影響；乙烯抑制水果的生長和成熟；脫落酸在果實(shí)成熟過程中促進(jìn)細(xì)胞分裂和果實(shí)脫落；a，(江蘇卷a，(2012) 7以下關(guān)于植物激素或類似物的陳述，a脫落酸可以調(diào)節(jié)細(xì)胞的基因表達(dá)是正確的，b楊樹頂芽的快速生長需要來自側(cè)芽的生長素，c噴施生長素類似物可以保護(hù)花和果實(shí)，但不能

3、保護(hù)花和果實(shí)，d密閉貯藏導(dǎo)致果實(shí)中各種激素的合成增加，a不同濃度的生長素影響植物乙烯產(chǎn)生和成熟葉片脫落的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列說法是正確的：乙烯濃度越高，脫落率越高；隨著生長素和乙烯濃度的增加，脫落率增加；生長素和乙烯對(duì)葉片脫落的影響是拮抗的；d、噴施濃度較高的生長素類似物可降低生產(chǎn)中的脫落率；(上海卷d，(2012) (1)回答以下關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的問題。(8)為了獲得長而多棉纖維的優(yōu)質(zhì)棉株，研究者對(duì)棉株生長素與棉纖維生長的關(guān)系進(jìn)行了一系列研究。研究發(fā)現(xiàn)，生長素在棉花植株中可以逆著濃度梯度運(yùn)輸，缺氧會(huì)嚴(yán)重阻礙這一過程，表明生長素在棉花植株中的運(yùn)輸方式是逆著濃度梯度運(yùn)輸。32在圖12所示的棉花

4、植株的三個(gè)部分中， 生長素合成強(qiáng)的部分是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _研究人員比較了非纖維棉、普通棉和優(yōu)質(zhì)棉的胚珠表皮細(xì)胞中生長素的含量，結(jié)果如圖13所示。 根據(jù)圖中的信息，生長素與棉纖維生長的關(guān)系是_ _ _ _ _ _。研究人員用生長素類似物處理細(xì)胞，結(jié)果見表1。根據(jù)這一分析，生長素類似物作用于植物細(xì)胞的分子機(jī)制是_ _ _ _

5、_ _ _。生長素的含量與棉纖維的出現(xiàn)呈正相關(guān)。生長素促進(jìn)細(xì)胞中的轉(zhuǎn)錄過程。安徽卷5，2013?？茖W(xué)家溫特做了以下實(shí)驗(yàn)：將切好的燕麥尖放在瓊脂塊上，幾小時(shí)后取出胚芽鞘尖，將瓊脂塊切成小塊。然后，將處理過的瓊脂塊放在燕麥胚芽鞘的一側(cè)，頂端切掉。結(jié)果，胚芽鞘會(huì)向相反的方向彎曲和生長。然而，如果放置沒有接觸胚芽鞘頂端的瓊脂塊，胚芽鞘既不會(huì)生長也不會(huì)彎曲。本實(shí)驗(yàn)證明生長素只能從形態(tài)的上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)的下端。引起胚芽鞘彎曲的b是一種化學(xué)物質(zhì)。生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸。胚芽鞘會(huì)向光源方向彎曲生長。(2013年大綱卷)4。植物生長素和生長素類似物的描述錯(cuò)誤的是，適當(dāng)濃度的生長素類似物可以促進(jìn)無籽果實(shí)的發(fā)育。

6、同一植株和花蕾生長的最佳生長素濃度是相同的。燕麥胚芽鞘的生長素分布可以通過單側(cè)光照射來改變。用適當(dāng)濃度的生長素類似物扦插可以促進(jìn)其生根。圖為2013年浙江省第5卷關(guān)于光、赤霉素和赤霉素合成抑制劑對(duì)某植物莖伸長影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。以下說法是正確的：一、抑制莖伸長是由赤霉素合成抑制劑引起的；赤霉素是影響莖伸長的主要因素之一；植物莖伸長與光照時(shí)間無關(guān)；這種植物是赤霉素缺乏突變體；(1)大豆種子的鮮重在第一階段和第三階段明顯增加。在第一階段，水進(jìn)入種子胚細(xì)胞的運(yùn)輸方式如下。在第三階段，種子胚細(xì)胞中水的主要存在形式是。(2)在第二階段，大豆種子胚細(xì)胞的合成解除了種子休眠，促進(jìn)了種子萌發(fā)。在第三階段，根的生長

7、是由于分布不均勻，這使得根的近地面生長受到影響。(3)如果第二階段種子吸收的o2和釋放的co2的體積比為1:3，那么此時(shí)種子胚細(xì)胞在無氧呼吸和有氧呼吸中消耗的葡萄糖的比例。(山東卷2013) 25。(10分)大豆種子發(fā)芽過程中鮮重的變化曲線如圖所示。(4)當(dāng)大豆幼苗在適宜的條件下進(jìn)行光合作用時(shí)，如果co2供應(yīng)突然停止，葉綠體中c5和三磷酸腺苷含量在短時(shí)間內(nèi)的變化分別為。在田間種植大豆時(shí)，“做對(duì)了，讓風(fēng)過去”的主要目的是通過增加光合作用的強(qiáng)度來增加產(chǎn)量。自由擴(kuò)散，自由水，赤霉素(或：赤霉素)，生長素(或：生長素)，抑制，6:1，增加(或增加)，增加(或增加)，增加co2濃度，浙江卷)2。下圖顯示

8、了施用吲哚乙酸對(duì)某一植物主根長度和側(cè)根數(shù)量的影響。下面的說法是錯(cuò)誤的：a .促進(jìn)側(cè)根生長的iaa溶液會(huì)抑制主根的伸長。施用吲哚乙酸誘導(dǎo)側(cè)根的效果是低濃度促進(jìn)和高濃度抑制。在不施用吲哚乙酸的情況下，除去植物的一些芽和幼葉將導(dǎo)致側(cè)根的增加。與施用10-4摩爾-1的吲哚乙酸相比，不施用吲哚乙酸的植株主根長，側(cè)根數(shù)少。假設(shè)生長素在單向光照射下的不均勻分布只與運(yùn)輸有關(guān)，以下收集生長素的方法(如圖所示)是正確的，b，(安徽卷b，(2015，6，6點(diǎn))以下關(guān)于生長素及其類似物的陳述是錯(cuò)誤的：a .同一植物的芽對(duì)生長素的敏感性高于幼根。棉花的頂端優(yōu)勢與頂端芽產(chǎn)生的生長素的極性運(yùn)輸有關(guān)。在番茄開花期噴施一定濃度

9、的2，4-d可以防止開花和落果。用一定濃度的吲哚丁酸溶液浸泡葡萄插條的基部可以誘導(dǎo)生根，2015年新課程標(biāo)準(zhǔn)卷，2，6分)2。以下對(duì)生長素的描述，錯(cuò)誤在于：a .植物幼葉中的色氨酸可以轉(zhuǎn)化為生長素b .成熟莖韌皮部中的生長素可以非極性運(yùn)輸。年輕細(xì)胞和成熟細(xì)胞對(duì)生長素的敏感性是相同的。豌豆幼苗的乙烯合成受生長素濃度的影響，a，c，(重慶卷a，c，(2015，2，6分)。2.中國古代勞動(dòng)人民積累的豐富的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)至今仍在實(shí)踐中應(yīng)用。以下陳述與植物激素的作用沒有直接關(guān)系：a .及時(shí)打頂和去核可以促進(jìn)棉花的開花和結(jié)果。(根據(jù)農(nóng)業(yè)和桑樹的總結(jié))在施肥方法上，綠豆最好，其次是紅小豆和亞麻。(根據(jù)齊明的技

10、術(shù))白米在第一個(gè)月種植，在五月收獲后，新的(根據(jù)粗略討論)，(山東乙，丙，(2015，1)以下植物激素的應(yīng)用是正確的：a .噴施適當(dāng)濃度的脫落酸可防止蘋果樹開花后果實(shí)脫落；用赤霉素處理馬鈴薯塊莖可以延長其貯藏休眠時(shí)間；采摘后用一定濃度的乙烯利處理未成熟的香蕉可以促進(jìn)其成熟；用生長素類似物處理二倍體番茄幼苗可以獲得多倍體番茄。如圖所示，以下關(guān)于生長素調(diào)節(jié)的陳述是正確的：(1)植物地上部分的生長素不是由、和(2)中所示的結(jié)構(gòu)合成的。生長受到抑制，因?yàn)閷?duì)生長素的敏感性高于對(duì)生長素的敏感性。生長受到抑制，并且生長更快，因?yàn)楹铣傻纳L素不能運(yùn)輸?shù)轿稽c(diǎn)d。因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)可以生長，所以植物的生長沒有反映植物的最高優(yōu)勢。a、a、b學(xué)生將胚芽鞘去頭并放置一段時(shí)間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊置于不同的去頭胚芽鞘上，一段時(shí)間后，測量并記錄彎曲角()。圖1是實(shí)驗(yàn)的示意圖。請根據(jù)a組和b組學(xué)生的實(shí)驗(yàn)回答以下問題：(1)a組學(xué)生用c1、c2和c3三種不同濃度的生長素溶液做實(shí)驗(yàn)，測得彎曲角分別為1、2和3，關(guān)系為123。根據(jù)a組學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以推測不同彎曲角度對(duì)應(yīng)的c1、c2和c3濃度的大小關(guān)系。如果已知彎曲角3對(duì)應(yīng)的濃度c3不是燕麥胚芽鞘生長的最佳濃度，那么a組學(xué)生如何通過進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)找到燕麥胚芽鞘生長的最佳濃度？請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)操作思路：(2)用另外兩種不同濃度的未知生長素溶液(cx和cy