小學綜合實踐課課件.ppt

1、走進“綠色消費費”課稿永豐鎮(zhèn)中心小學李海清適用年級：五年級，大綱，主題，背景，生動描述，生動反映，第一，主題背景，現(xiàn)在農(nóng)村孩子零花錢多，消費高，經(jīng)常有比吃或戴文具盒更美的對比現(xiàn)象。小學生的心理發(fā)展處于初級階段，對金錢的使用往往缺乏規(guī)劃。大多數(shù)學生花盡可能多的錢。第二，活動目標，1。認識到目標2。能力目標3。情感目標，認知目標，1。讓學生理解綠色消費的概念；2.讓學生了解許多不合理的比較消費情況。能力目標，1。培養(yǎng)學生收集、篩選、總結(jié)和使用數(shù)據(jù)的能力；2.讓學生學習綠色消費，懂得如何抑制自己的消費，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣；3.讓學生學會制定日常綠色消費計劃，塑造青少年良好的消費習慣。3、情感目標，

2、1、培養(yǎng)學生的探究精神、團結(jié)合作精神和自我反思的習慣；2.讓學生體驗與他人交流和分享成果的快樂；3.通過這一綜合實踐，學生可以了解綠色消費，知道父母的錢來之不易，并認識到他們的辛勤工作。3.活動描述；1.班級之間的安排；1.課前準備；三天的數(shù)據(jù)收集。(2)兩個課時的課堂學習。(3)、每組練習活動一周。(4)顯示一個課時的結(jié)果。2、現(xiàn)場a、準備b、課堂c、生活實踐d、成果展示a、準備、設計理念：綜合實踐活動的開展和實施應以學生的直接體驗為基礎，充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，鼓勵學生積極開展活動，并在活動中培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。課堂章節(jié)，第一節(jié)：了解綠色消費，第二節(jié)：設計綠色消費，第三節(jié)：綠色消

3、費預算，王剛一周費用計算表，了解綠色消費，設計理念：活動設計與學生實際緊密相關，使學生形成問題意識，善于發(fā)現(xiàn)日常生活中的問題，體現(xiàn)學生的主體地位。設定綠色的成本，肖偉過他的生日，那天是肖偉的生日，碰巧是一個周末。肖偉的爸爸、媽媽、爺爺和奶奶都在家里休息，忙著為肖偉準備豐富的生日菜肴。成年人忙碌而快樂，但肖偉只關心看電視。過了一會兒，肖偉的同學小李和小芳來了，他們都給肖偉帶來了珍貴的生日禮物，祝賀他的生日。設計理念：綜合實踐活動應面向?qū)W生完整的生活領域，引導學生走向現(xiàn)實的社會生活，促進學生與生活的聯(lián)系，為學生的個性發(fā)展提供一個開放的空間。一千個人，就有一千個哈姆雷特。為肖偉設計生日可以給學生個性

4、發(fā)展的空間。我用手寫下我的心。綠色消費成本卡，1。服裝，2。食物，3。學習，4。生活，5。其他，綠色消費成本預計算，設計理念：“綠色消費預算”是將學生通過學習獲得的知識應用于生活，并與現(xiàn)實生活相聯(lián)系。生活實踐中，學生可以自由選擇實踐項目：1。用自己喜歡的方式表達學習綠色消費的感受。2.記錄你每周的消費，分析消費情況，并寫一份分析報告。3.為下周制定自己的綠色消費計劃，并嚴格執(zhí)行，談論收獲的經(jīng)驗。4.與家長記錄一周內(nèi)家庭消費情況，找出不合理消費，并提出改進措施。5.調(diào)查你周圍學生的消費情況，并做一份調(diào)查報告。成果介紹：我喜歡綠色消費。經(jīng)過一周的練習，在成果展示課上，學生們拿出了自己的作品，體驗了

5、收獲的喜悅，有了自己的每周消費統(tǒng)計并寫下了反思，有了每周家庭消費表，他們和家人一起努力工作，有了充滿感情的詩歌，有了描述他們成長的作文，有了發(fā)人深省的圖片。設計理念：在綜合實踐活動的總結(jié)階段，引導學生對個人的家庭生活、社會生活、生活環(huán)境和社會現(xiàn)實進行總結(jié)和反思，獲得實踐經(jīng)驗，加深對主題的理解?；顒有Ч头此迹瑢W生在活動中獨立探索和體驗，他們的知識和能力也不斷增加和加強。在這一綜合實踐中，教師和學生通過讓學生收集材料、展示成果和交流信息，創(chuàng)造了一個和諧、民主、合作和探究的教學氛圍。教師是向?qū)?，學生是主體，他們相互交流，共同探索。通過對這一主題活動的學習，學生們認識到綠色消費的重要性，知道如何消費綠色，知道父母的錢來之不易，體驗父母的辛勤勞動，養(yǎng)成珍惜金錢的好習慣。培養(yǎng)學生的探究精神、團結(jié)合作精神和自我反思的習慣。任何教學活動都是一種遺憾的藝術，在