部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第四單元寫作《語(yǔ)言要連貫》課件

1、在課前練習(xí)中，撒切爾夫人說(shuō)：“布什總統(tǒng)否決了美國(guó)國(guó)會(huì)提出的延長(zhǎng)中國(guó)作為正常貿(mào)易國(guó)地位附加條件的短視法案，做出了正確的決定?！睖y(cè)試1:將下列句子改寫成三個(gè)連貫的短句(語(yǔ)序可以適當(dāng)調(diào)整，單詞可以加減)。美國(guó)國(guó)會(huì)提出一項(xiàng)議案，延長(zhǎng)中國(guó)作為正常貿(mào)易國(guó)的地位。布什總統(tǒng)否決了這項(xiàng)目光短淺的法案?，敻覃愄厝銮袪栒f(shuō)布什總統(tǒng)做出了正確的決定。測(cè)試2:把下面的長(zhǎng)句變成四個(gè)連貫的短句(單個(gè)單詞可以加或減，但原義不能改變)?？傂信鷾?zhǔn)部門經(jīng)理免于李希因被誣告違反相關(guān)財(cái)務(wù)制度而被取消處罰的請(qǐng)求，并因其在過(guò)去一年的突出工作表現(xiàn)而獲得一級(jí)工資晉升。由于李希在過(guò)去一年中的出色工作表現(xiàn)，她被提升到了一等工資。李希被錯(cuò)誤地指控違反

2、了相關(guān)的金融體系，并因晉升到一年級(jí)而被取消了工資。部門經(jīng)理要求總部免除這項(xiàng)處罰?？偛颗鷾?zhǔn)了部門經(jīng)理的請(qǐng)示。測(cè)試3:把下面的長(zhǎng)句變成三個(gè)連貫的短句。聯(lián)合國(guó)人權(quán)委員會(huì)拒絕了少數(shù)西方國(guó)家提出的所謂“西藏人權(quán)”的決議草案，其目的是煽動(dòng)和支持少數(shù)流亡藏人分裂分子將西藏從中國(guó)分裂出去。1.一些流亡的西藏分裂分子正試圖將西藏從中國(guó)分裂出去。2.一些西方國(guó)家為了煽動(dòng)和支持，提出了一項(xiàng)關(guān)于所謂“西藏人權(quán)”的決議草案。3.聯(lián)合國(guó)人權(quán)委員會(huì)拒絕了該草案。寫作：語(yǔ)言應(yīng)該連貫首先，概念：語(yǔ)言連貫是語(yǔ)言的表達(dá)。注意句子的排列和組合，上下句的連接、銜接和呼應(yīng)，從而達(dá)到統(tǒng)一的主題、合理的句子順序和自然的銜接和呼應(yīng)。連貫是語(yǔ)言

3、應(yīng)用的焦點(diǎn)。(1)把水平線和上下文聯(lián)系起來(lái)的最好辦法是()小明爬到床下，偷偷藏起來(lái)，從床下拿出來(lái)，送到幼兒園。a的媽媽找了很長(zhǎng)時(shí)間，終于找到了他。但是后來(lái)讓她找到了C，最后找到了他。但是她媽媽最終還是找到了他。語(yǔ)句對(duì)象是相同的。練習(xí)：填寫下面句子的橫線，最恰當(dāng)?shù)倪B接是()不幸的是，第一個(gè)月已經(jīng)過(guò)去了，這個(gè)跳躍必須回家。我急著哭。他還藏在廚房里，拒絕出去。_ _ A最終被他的父親B帶走，但是他的父親最終帶走了他，但是他最終帶走了他，但是他最終和他的父親一起離開了。前男友。2:與以下句子聯(lián)系最恰當(dāng)?shù)木渥邮?)梅的詩(shī)梅的雪是三分白，但雪暫時(shí)失去了梅子，這是后人經(jīng)常引用的說(shuō)法。每個(gè)人和事物都有自己的缺

4、點(diǎn)。每個(gè)人和事物都有自己的缺點(diǎn)。每個(gè)人和事物都有自己的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)人和事物都有自己的愛(ài)。B. 2 .文本的內(nèi)容是一致的。練習(xí)：填寫下列句子。最恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)法是()我們的時(shí)代是一個(gè)鮮花盛開的時(shí)代。我們不僅要種滿牡丹和菊花，還要種滿畝地.我們的責(zé)任不僅僅是讓讀者兼收并蓄，還要得到他們想要的東西。答：世界上沒(méi)有不喜歡花的人，但是每個(gè)人的愛(ài)好都不一樣。世界上沒(méi)有不喜歡花的人，但是每個(gè)人的愛(ài)好都不一樣。因?yàn)槊恳欢浠ǘ加猩娴臋?quán)利，所以人們喜歡牡丹、菊花、紫羅蘭和蒲公英。因?yàn)槊慷浠ǘ加猩娴臋?quán)利，那么每個(gè)讀者都有選擇的權(quán)利。例3:選擇適當(dāng)?shù)木渥赢嬀€。()盧大海的哥哥，桂露的半個(gè)兒子。他又大又壯，(一個(gè)長(zhǎng)著濃黑的

5、眉毛，一個(gè)長(zhǎng)著濃黑的眉毛)，他的臉頰微微凹陷。趙院長(zhǎng)始終保持著學(xué)者的風(fēng)范。他的背是直的，他的臉是善良的。他的金絲眼鏡后面有一雙微笑的眼睛，他的頭發(fā)梳得很整齊。aaababcbadbb，c，3，句子結(jié)構(gòu)是一樣的，練習(xí)：最合適的一個(gè)連詞是()她大約二十六、七歲，但她的臉頰還是紅紅的，魏太太叫她祥林嫂。例4:選擇適當(dāng)?shù)木渥赢嬀€，使上下文聯(lián)系起來(lái)()懸崖下有幾座墳?zāi)?，立在墳?zāi)骨暗氖驯淮蛩?，字跡模糊不清；在旱季，躺在河里的一些石頭已經(jīng)浮出水面，周圍一片寂靜。一列青黛切割的石墻高高地立在河邊，被夕陽(yáng)烤成了一道彩色的屏障。沒(méi)有太陽(yáng)，天氣相當(dāng)冷，藤葉已經(jīng)倒塌，這一帶的懸崖顯得很薄。在夕陽(yáng)的照射下，干草和落

6、葉閃爍著不確定的光芒，而懸崖像一個(gè)巨大的屏風(fēng)矗立在河的另一邊。一排白帆閃爍著透明的翅膀，從下游上來(lái)，山門半開著，一縷陽(yáng)光照耀在另一邊的懸崖上。這些句子的語(yǔ)氣是一樣的。練習(xí)：在下面的橫線中，最合適的句子是雄偉的山脈、郁郁蔥蔥的樹木、苦澀的石墻和滴水的竹林，所有這些都在河流中投下綠色的倒影，甚至我自己也在閃亮的綠色中。天空中的太陽(yáng)灑下一片惠今。地球就像一張明亮的地毯。綠色的河流輕輕地拍打著船舷。天空和地面整體上是綠色的。例5:在下面的橫線上最合適的句子是()天山綿延數(shù)千英里，到處都有豐富的產(chǎn)品。一、山與谷、草原與湖泊、森林與溪流；湖泊和山谷、草原和山脈、森林和溪流；山和森林，草原和湖泊，山谷和溪流

7、；例6:括號(hào)中的兩個(gè)表達(dá)最恰當(dāng)： ()現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中使用電子干擾的主要目的是使敵人變得“盲”、“聾”和“啞”；(a)摧毀其作戰(zhàn)指揮的一般系統(tǒng)，b)摧毀其“大腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)”系統(tǒng)；和(b)在完全癱瘓敵人后進(jìn)行“手術(shù)”。6.句子技巧是一致的(表達(dá)技巧、修辭技巧等)。)。例7:在下面的橫線上填入幾個(gè)單詞。妥善安排的一點(diǎn)是()國(guó)務(wù)院長(zhǎng)期以來(lái)一直要求沿淮企業(yè)限期停止向淮河排放污水，但該廠領(lǐng)導(dǎo)一直充耳不聞，推諉搪塞。一、既不傳達(dá)上級(jí)指示，也不購(gòu)買污水處理設(shè)備，導(dǎo)致污染問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重；b、既不購(gòu)買污水處理設(shè)備，也不傳達(dá)上級(jí)指示，導(dǎo)致污染問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重；c、既不傳達(dá)上級(jí)指示，也不購(gòu)買污水處理設(shè)備，導(dǎo)致污染問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)

8、重。結(jié)果，環(huán)境保護(hù)工作被忽視，污染問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重。事情在邏輯上是一致的。例8:填寫下面橫線上的句子，與上下文聯(lián)系最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()每到深秋，色彩艷麗、景色優(yōu)美的松竹茶花。一是在山頂俯瞰槐樹和馮丹，二是在山頂俯瞰槐樹和馮丹，8。音系學(xué)是和諧一致的。例9:與上述最好的聯(lián)系是()美無(wú)處不在，我們的眼睛并不缺少美。是缺乏發(fā)現(xiàn)，是去發(fā)現(xiàn)，但缺乏發(fā)現(xiàn)，而是去發(fā)現(xiàn)，9，相關(guān)單詞一致，練習(xí)：填入適當(dāng)?shù)南嚓P(guān)單詞，使句子連貫。頭都鎮(zhèn)精致而美麗，隱藏在一個(gè)狹窄的山谷里，一邊是金佛山的主峰，另一邊是白芝坡的群山。在兩個(gè)巨人的腳下，讓人感到的不是局促的壓抑，而是一種舒緩的穩(wěn)定，就像一首歌唱的行板，當(dāng)風(fēng)吹雨打時(shí)，一切都變

9、了，它們高高地躺在群山的懷抱中。答：盡管文科學(xué)生有必要通過(guò)填寫下面句子的橫線來(lái)加強(qiáng)文科輔導(dǎo)，但我們能忽略科學(xué)研究嗎？你想讓他們學(xué)好數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和生物嗎？答：從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，我們認(rèn)為這樣做非常不合適。如果我們?nèi)狈?zhàn)略眼光，我們可能在實(shí)際工作中給出錯(cuò)誤的答案。為了讓學(xué)生有一個(gè)合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，我們的答案應(yīng)該是肯定的。只要我們認(rèn)真思考中等教育的培養(yǎng)目標(biāo)，我們就會(huì)說(shuō)：不，B，10，承諾和關(guān)心是一致的，練習(xí)1橫線上正確的一項(xiàng)是()天鵝悠閑而無(wú)拘無(wú)束，有時(shí)它在水面上游泳。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _似乎非常喜歡接近人們，只要它認(rèn)為我們不會(huì)傷害它。有時(shí)沿著水邊，回到有人的地方，有時(shí)去海邊玩耍

10、，享受與人相處的樂(lè)趣，有時(shí)離開隱居地，躲在燈芯草叢中，一個(gè)B C D，一個(gè)A，練習(xí)2排序這四個(gè)句子填在水平線幾十年，霍金的身體被限制在輪椅上， _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _由于極度殘疾，他取得了輝煌的科學(xué)成就，成為自愛(ài)因斯坦以來(lái)引力物理學(xué)領(lǐng)域最偉大的權(quán)威。 他堅(jiān)持不懈地尋找“我們從哪里來(lái)，我們?nèi)ツ睦铩钡拇鸢?，震驚了整個(gè)理論物理界，并發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)宇宙的偉大奧秘，但他在廣闊的空間中旅行。答案是，方法概述：1。一致語(yǔ)句對(duì)象2。一致的寫作內(nèi)容3。一致的句子結(jié)構(gòu)。一致的句

11、子意境。一致的分類和組合。一致的句子技巧。一致邏輯8。和諧音韻學(xué)。一致的相關(guān)單詞。一致的引用，在句子中尋找和使用關(guān)鍵詞，指示代詞：這里，這里，這里，那里，那些。隱含的詞語(yǔ)：還有，再一次，再一次，在同一時(shí)間，過(guò)去，現(xiàn)在，例如，相反，事實(shí)上，可見(jiàn)，第一，第二，總之，從這個(gè)角度來(lái)看，等等。反復(fù)出現(xiàn)的單詞。指示性標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：冒號(hào)、分號(hào)等。練習(xí)1:對(duì)水平線中的句子進(jìn)行排序，只有20萬(wàn)人口；清澈的多瑙河；這是一個(gè)孕育了音樂(lè)人的小鎮(zhèn)，莫扎特讓這個(gè)城市的每一塊石頭和每棵樹都充滿了韻律的魅力。面積只有80公頃。這是一個(gè)古老的城鎮(zhèn)。倚在白雪覆蓋的阿爾卑斯山之間。這是一個(gè)迷人的城鎮(zhèn)。它有一千年的滄桑。離開太漂亮了。答：練習(xí)2:正確答案是()在都靈冬奧會(huì)花樣滑冰雙人比賽中，張丹和章昊名列世界第一。_，_，_ .他們的勇敢精神和高超技巧征服了觀眾和現(xiàn)場(chǎng)裁判，最終獲得銀牌。每個(gè)人都認(rèn)為這對(duì)搭檔會(huì)退出比賽