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文檔簡介
有絲分裂,講學者:楊宣傳,說話過程,一,教材分析2,教研室3,教研室4,教學大綱5,課程6,板書設計,人類攪拌生物必需的1分子和細胞教授對象:高中一年級學生,2。學生優(yōu)點:學習有關細胞結構和功能的知識,有一定的邏輯思維能力和分析能力,學生抽象思維方式不好,對有絲分裂過程的理解不容易,3 .學生弱點:教材分析,教學目標,教學策略,教學過程,黑板設計,教學對象,1。知識目標:(1)簡述細胞生長和增殖的周期性。(2)敘述細胞有絲分裂的過程和主要特征。(3)掌握動物細胞和植物細胞有絲分裂的異同。2.能力目標:(1)培養(yǎng)分析、歸納和推理的能力。(2)通過動畫演示培養(yǎng)觀察和獲取信息的能力。3.情感態(tài)度價值目標:形成結構和功能、局部、整體和統(tǒng)一的生物學思想。,教材分析,課程學院獎,教學大綱,課程,板書設計,(a)中難點1。交點:(1)細胞生長和增殖的周期性;(2)真核細胞有絲分裂過程。2.教學困難:真核細胞有絲分裂過程中各時期染色體行為和數量的變化,DNA數量的變化。,教材分析,課程學院獎,課程表,教學大綱,課程,板書設計,教學方法,(2)教學方法,(3)教學方法,課程準備,(2)教學教學過程,黑板設計,新的課堂學習-細胞分割,直觀演示方法,重點,練習集成,教材分析,教學對象,教學策略,教學過程,黑板設計,歸納分析,數據教學對象,教學目標,教學策略,教學過程,板書設計,有絲分裂的意義,知識升華
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