行政職業(yè)能力傾向測試

1、1、行政職業(yè)能力傾向測試、風水邊界、e-mail : mashi aro _ tel :8560317、2、4、語言理解和表現(xiàn)、語言理解和表現(xiàn)重視考生的語言文字的綜合分析能力。 給定的文字材料很長，主要是對詞語和句子的一般意義和特定意義的理解，在比較復(fù)雜的概念和觀點的正確理解句子的隱含信息的合理估計干擾因素很多的情況下，可以比較正確地識別句子的意義和篩選信息。3、4、語言理解和表現(xiàn)、(1)選擇詞空欄和語言置換(2)病句分析(3)分支義句(4)長句理解(5)段落讀音(6)文章讀音、4、單詞P180， 1、1、正確答案與使用詞2、正確答案的同義詞分析，從意義的重量差異，從情感的顏色差異分析，從語體

2、風格的差異分析，從共現(xiàn)對象的差異分析，3、正確使用，5、單詞p80，4，正確使用，函數(shù)一種情況意味著時間、數(shù)量、程度、范圍的延長，例如循環(huán)往返、無限。 其二，顯示了在后半句的開頭，前半句所說的動作、狀況的程度很深所造成的結(jié)果。 比如，他很用心地寫生，即使在野地上刮風沙，他也不介意。 以上基本上是用現(xiàn)代中文詞典來解釋的，其實簡單來說，上述兩個意思只是表示某種程度。 例如，在上述例句中，“無限”、“即使在野地上刮風沙也不介意”表示了本質(zhì)上的程度。 “因此”在下半年詞語的開頭，表示以下是上述原因引起的結(jié)果，并且，他沒有事先進行充分的調(diào)查研究，經(jīng)常得出錯誤的結(jié)論。7、容易混淆的詞語的解釋，2 .變化的

3、“變化”意味著不規(guī)則的變化，即變化的方式和內(nèi)容非常不穩(wěn)定，例如變化無法預(yù)測。 “變換”是指把事物的形式和內(nèi)容變成另一種，其過程和結(jié)果一般是具體的，它能看到，比如變換位置，變換手法，8，容易混淆的語言的辨別，3 .抱負的報復(fù)，投訴的抱負和報復(fù)，兩種語言的意義遠遠，指遠大的志向，反擊他人“投訴”也指自己的不滿很大，“投訴”是指別人的復(fù)仇，教科書秦論中有這樣的說法，在現(xiàn)代很少使用。9、容易混淆的詞語分析，4 .爆炸性的“突然發(fā)生”有兩個意義，第一個意味著突然變得有錢或有利。 這和爆炸不混淆。 二是突然發(fā)作，多指自然、具體的現(xiàn)象或事物突然發(fā)作。 “爆炸”是指“突然發(fā)作”，多指人為的、抽象的現(xiàn)象和狀況，

4、如力量、感情、事件等突然發(fā)作或發(fā)生，如爆炸力、爆炸聲、爆炸戰(zhàn)爭等。 另外，“爆炸”也可以指火山的噴火。10、易懂的詞語分析、5 .站立的“站立”對象具體的很多。 例如，電線桿孤零零地立在原野上。 “建立”的對象多是抽象的，建立如：一樣遠大的理想。11、容易混淆的詞語的解釋，6 .阻止抑制的“阻止”是指大力阻止，例如，洪流洶涌，無法阻止的“抑制”是指抑制。 /壓制對方的攻勢。12、容易混淆的詞語辨別，7 .時間戳“超時”:一般不能帶賓語，但是我們不能說“到8月1日為止”，但是必須說“到8月1日為止”的情況下，一般要用前置詞“超時”來輔助與“截止日期”相反，一般來說賓語緊隨其后，不能說“到8月1日

5、為止”，但不能說“到8月1日為止”。13、通俗易懂的語言分析，8 .反應(yīng)是“反應(yīng)”，反映了外來的閃爍引起的某些活動和反應(yīng)，可以引導出事件引起的意見、態(tài)度和行動等，名學生對這個新老師的課反應(yīng)冷淡。所謂“反映”，就是把狀況和意見等傳達給上司和有關(guān)部門，學生們向校長反映了對這個新教師上課的意見。 另外，“反映”也可以看作是表現(xiàn)客觀事物的本質(zhì)。 例如，這部小說反映了現(xiàn)實生活和斗爭。14、容易混淆的詞語分析，9 .培養(yǎng)兩種詞語都有贍養(yǎng)的意義。 但是，后輩在長輩、平生之間，只能對殘疾人使用“撫養(yǎng)”。 當然，“撫養(yǎng)”也可以由長輩使用。 “養(yǎng)育”除了“養(yǎng)育”的意思之外，還含有教養(yǎng)、愛護的意思，一般由年長者用于

6、后輩。15、分析容易混淆的詞語，10 .交流是“交流”的意思，可以交流兩國的文化。 “剛通”是指在背后勾結(jié)。 16、容易混淆的詞語分析，11 .國家指國事“國事”指國家大事，“國家”指國家大計。 在后者的地方一般也能利用前者，但在前者的地方不一定能利用后者。 例如：江澤民主席對美國進行國事訪問。 這里不能使用“是”。17、易懂的詞語分析、12 .下功夫(帶：功效)，一般來說技能、造詣，例如：這個詞語下的功夫很深。 時間也可以用在前面的意思上，一般是指時間、時間。 “沒有時間”“我上小學的時候”不能寫“功夫”。 效果是指作用、效果和功能。 工作效率是指工作效率。 這兩個意思不同。18、容易混淆的

7、詞語分析，13 .檢查檢察的“檢查”是指一般的調(diào)查，或者討論的“檢查”是法律用語。 14 .偵察“偵察”是法律術(shù)語，“偵察”是軍事術(shù)語。19、容易混淆的詞語分析，15 .考察“考察”是指以：“調(diào)查學生的學業(yè)成績”等一定標準進行檢定。 “考察”有兩個意思。 一個是實地觀察調(diào)查。朱管轄基首相到河南去考察農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)情況之一，是對科研工作要仔細考慮，才能取得成果的周密觀察。20、容易混淆的詞語辨別，16 .英里的歷史。 “英里”是指具體的路程。 例如，“往返英里”和“歷史”不能用于這個意思。 “英里”也可以指發(fā)展的過程，“歷史”指經(jīng)驗的過程。 區(qū)別在于，如果時間不明確，或者將來是前者，比如：革

8、命英里/學生們熱情，展望新生活英里的句子，就用后者。 例如，回顧幾十年的戰(zhàn)斗歷史，他感慨萬千。21、容易混淆的詞語的解釋，17 .行為的“行為”是指行動的痕跡的“形”，是指行為和表情，如“形奇怪”一樣，指痕跡和征兆，“不留下形”。 18 .拒絕的“拒絕”意味著拒絕不想承擔的責任，“拒絕”意味著找借口拒絕，像：那樣她拒絕聲音不好，無論如何也不唱歌。22、容易混淆的詞語解釋，加19.一定是兩個詞語意思的用法不同。 所謂必要，相當于欲望、要求或者“應(yīng)該”，強調(diào)“不可缺少”。 必要的不是為了表示欲望和要求，而是比“不可缺少”的意思重，是“不可缺少”的意思。 比如說“他需要”，只有前者可以用“他需要睡覺

9、”，兩者都可以使用，但是意思不同。 “必要”和“必要”的區(qū)別幾乎相同。 “不可”的行為是“必須”，例如“必須實行法治”。 其馀的規(guī)則是“必要的物資”、“必要的時間”等“必要”。23、容易混淆的詞語解釋，20 .學歷“學力”是指在學術(shù)上達到的程度。 例如，同等的學力“學歷”意味著學習經(jīng)驗，是指招聘有大學學歷的人等，在哪個學校畢業(yè)過。 21 .所謂隱瞞，就是為了不掩蓋自己的缺點和錯誤而愚蠢。 “模糊”意思不清楚，像：這樣的詩很模糊，很難懂。 22 .指示“指示”是指讓別人做某事，不一般是不公開的?！爸甘尽笔侵缸寗e人工作。 例如，這個事件背后有人在指揮或指揮他。，24，易懂的詞語分析，23 .馀音“

10、馀音”是指結(jié)算后的馀音或結(jié)算后的馀音，“馀音”是指為了節(jié)約而留下馀音或節(jié)約而留下的錢或物。 24 .篡改篡改指的是文字上的變更，篡改不僅限于文字，手段卑劣，意味著曲解本來的意思。 25 .處世處理(附：世故事故)前者指的是在社會上的活動，后者指的是事務(wù)處理。 所謂世故，指的是處世的經(jīng)驗，指的是待人很好，不能和說“發(fā)生了事故”的“事故”混同。25、容易混淆的詞語解釋，26 .過渡(附加：過度過渡)前者用于指“度假”等時間，后者指從這岸邊到對面。 “過度”和“過渡”完全是兩個意思。 前者意味著超過了適當?shù)南薅龋笳咭馕吨鴱囊粋€階段轉(zhuǎn)移到另一個階段。 “轉(zhuǎn)移”決不能“克服”。 27 .法治法制是指依

11、法管理國家，表明使用“法治”的有關(guān)法律制度，使用“法制”。 例如“實行法治”和“健全法制”等。 28 .伏法服法，指犯人被執(zhí)行死刑的服法，是指犯罪服刑。26、容易混淆的詞語分析，29 .期間“其間”時間與“期間”相似，但使用方法不同，時間與“中”相似，與“期間”無關(guān)。 期間只有時間。 兩者的主要區(qū)別是“期”和“其”。 “那個”是代名詞，相當于“那個，那個”，所以“其間”可以單獨作成時間狀態(tài)語，之前不需要代名詞和其他的限制或修飾，例如在現(xiàn)代中文詞典(1996年修訂第3版，P994 )中舉出例子，使用“之間”顯然是不方便的。 “期間”不能單獨制作時間狀態(tài)語。 在那之前必須加上修飾語和限制語。 例如

12、暑假期間、采訪期間、期間等。 27 .容易混淆的詞語辨別，30 .鄰居都表示接近、接近。 表示時間接近的時候只能使用“接近”，不能“接近”。 在表示地點接近的時候，如果是表示接近的話，只有“經(jīng)過3天的緊張，我們終于接近了目的地”這種“接近”的狀態(tài)，兩者都是通用的，“接近”表示甲以乙為參考，甲接近乙“接近”表示一般的兩個地點接近，“我國東部與朝鮮接近，與日本接近”不值得參考。 28、通俗易懂的語言分析，31 .啟事“啟事”是啟事的意思，“啟事”是刊登或刊登的某個聲明，比如招募啟事。 32 .義氣感情“義氣”是指忠實于正義和朋友的感情，如“義氣”“義氣千秋”。 所謂“志氣”，是指志向、性格、氣概，

13、是指“志氣合得來”、“有志氣”、“有志氣”等偏頗的感情。 33 .利潤的“利潤”和“利潤”同意，是獲得利益或者是獲得利益，“利益”意味著求利，但是“利益”是否能獲得還不明確。 29、容易混淆的詞語分析，34 .違反“違反”的意思，不遵守規(guī)則，不符合規(guī)則等，“違反政策”“違反紀律”等。 “違反”是指“違反憲法”“違反禁令”等違反和違反，兩者的性質(zhì)、使用對象、結(jié)果不同。 35 .貫徹具有“貫通”兩個意義。 一種是貫通、連通，例如“這條路貫通本省十幾個縣”的一種是從頭到尾通過一個或一系列。 “貫徹”用于“貫徹”的第二個意思。30、容易混淆的詞語的解釋，36 .邊界線是指性質(zhì)不同的東西的邊界，例如，可

14、以寫“非邊界線”。 但是，如果是具體的地區(qū)邊界，只能寫“邊界線”。 37 .克服克復(fù)，以精神力量克服什么，抑制什么為目標奪回了敵人占領(lǐng)的地方。 詞義完全不同。 38 .雕刻刻劃線的雕刻手段的行為寫成“劃線”并不是錯的，一般應(yīng)該寫成“劃線”。 31、容易混淆的詞語解釋，39 .與權(quán)利、權(quán)益一樣，伴隨著某種義務(wù)。 公民權(quán)利、人權(quán)和選舉權(quán)是“權(quán)利”。 權(quán)力是指政治上的強制力和一定責任所具有的執(zhí)政能力。 批準權(quán)、人權(quán)等是“權(quán)力”。40 .權(quán)術(shù)拳術(shù)是指戰(zhàn)略手段，是貶義語。 拳法是指武術(shù)。 兩者無關(guān)。 32、易懂的詞語分析，以41.1張“副”作為測定詞時，還可以使用“對聯(lián)”和“手套”等配套使用的“笑容”“

15、莊嚴的臉”等臉部表情。 “寬”是測定語，用于布帛、絲絨、畫等，“一幅畫”“一幅布”等。 42 .豐富的“富裕”意味著“富?！保S富的意味著“充分而富馀”，后者著重于“豐富的人員”和“時間豐富，不需要著急”等意思，“豐富”是廣義的意思，可以指時間、人員、事物等，而“豐富”一般來說、33、易懂的詞語分析，43 .實施“執(zhí)行”意味著“用行動來實現(xiàn)(綱領(lǐng)、政策、計劃等)”。 “執(zhí)行”的內(nèi)容是抽象的。 “施行”的內(nèi)容表示用“實施手術(shù)”等具體的方法和方法來進行。 另外，“施行”是指法令、規(guī)程等公布后，從某個時刻起的效力，“本條例從公布之日起施行”。34，通俗易懂的詞語分析，44 .交接的意思是三：1 .交

16、接負責的事務(wù)的人，例如“交接工作”交接2 .注意“他被多次說要注意工程質(zhì)量”3 .向相關(guān)人員說明事件和意見，“政策” “告白”的意思和“告白”的第三個意思，也就是說，兩者在這個意義上是通用的。 另外，“交接”表示“結(jié)束了”，表示“飛機發(fā)生事故的話，這個生命也會接手”，“交接”沒有意義。35、容易混淆的詞語的辨別，45 .協(xié)調(diào)成為形容詞用時，兩者有很多共同之處。 不同的是，“協(xié)調(diào)”也可以成為“協(xié)調(diào)生產(chǎn)銷售關(guān)系”這樣的動詞。 46 .熔化熔化(帶：熔化)熔化，一個是化學術(shù)語，固體熔化，二個是冰雪等變成水。 后者的意思和“溶解”是一樣的。 所謂熔融，是物理用語，意味著固體在某種程度上被加熱變成液體，

17、“熔融”不能寫為“熔融”。 36、易懂的詞語分析，47 .事務(wù)事物比較具體的事情，指事件時使用“事務(wù)”的各種物體和現(xiàn)象時(其中不包括事件)，使用：小說之類的“東西”很復(fù)雜。 48 .受到不正當?shù)拇鲆馕吨艿搅瞬徽數(shù)拇觥?使用“委托曲求全”這個詞，可能有一點不滿的意思，但是不能寫“不滿求全”。 49 .指休養(yǎng)前提高學識、思想水平，在體力方面休養(yǎng)。 37 .易懂的詞語分析，50 .振動振動，主要是物理學術(shù)語，指物體運動的形式和電流的周期性變化，不要與“精神”和“精神”等意思聯(lián)系起來。 振動是指外力引起的動搖，是指受到精神上重大的影響，不能冷靜。 “谷地搖晃”“人心搖晃”等不能寫成“振動”。 振動和振動的不同，與此幾乎相同。38、容易混淆的詞的解釋、51 .招待客人這兩個詞的意思不同。 所謂客人，是“客居”的意思，那兩年他在廣州做客人。 在他鄉(xiāng)等地放客人的意思是，像：日一樣在親戚家做客。