靜止和運(yùn)動(dòng)PPT課件

1、學(xué)習(xí)目的，1，知道機(jī)械運(yùn)動(dòng)，2，知道運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性，3，知道什么是參照物，如何選擇參照物？ 4、根據(jù)不同的參照物，靈活判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀況，第三尤針織面料，物體的運(yùn)動(dòng)，一，靜止和運(yùn)動(dòng)，說明：誰在運(yùn)動(dòng)，誰在靜止，學(xué)習(xí)目的，1，知道機(jī)械運(yùn)動(dòng)，2，知道運(yùn)動(dòng)的絕對(duì)性，相對(duì)性和相對(duì)靜止，3，知道參照物是什么，等等4、靈活地根據(jù)不同的參照物判斷物體的運(yùn)動(dòng)情況，所有物體的運(yùn)動(dòng)嚴(yán)格地說，自然段上的所有物體，從微觀粒子到宇宙的天體，都在不斷地運(yùn)動(dòng)。 一、運(yùn)動(dòng)的絕對(duì)性、地球在運(yùn)動(dòng)、地球上的物體也在運(yùn)動(dòng)、和地球同一個(gè)行星在各自的軌道上運(yùn)動(dòng)、細(xì)胞球分子、紅、綠、細(xì)胞球也在運(yùn)動(dòng)、都運(yùn)動(dòng)的是運(yùn)動(dòng)的絕對(duì)性、誰在運(yùn)動(dòng)、水在

2、運(yùn)動(dòng)、假山、花壇都是靜止的，誰是靜止的，我們所說的物體的運(yùn)動(dòng)是指這個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體，其位置發(fā)生了變化。 為了說明物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，首先必須以一個(gè)物體為基準(zhǔn)進(jìn)行選定。 這個(gè)被選定的物體叫做基準(zhǔn)物。 對(duì)于參照物，某物體的位置沒有變化，我們稱為靜止，判定物體的靜止和運(yùn)動(dòng)的方法，選擇相對(duì)于參照物的適當(dāng)?shù)膮⒄瘴镂矬w的位置是否變化。 漫步在聳立于小竹排江中流的青山兩岸，以山為參考物，水在運(yùn)動(dòng)。 山是參照物，竹排是運(yùn)動(dòng)，參照物竹排，青山是運(yùn)動(dòng)，竹排和人看全體，參照物山，竹排是運(yùn)動(dòng)，參照物竹排，青山是運(yùn)動(dòng)，竹排和人看全體，思考：1，李明背著書包向?qū)W校，李明是運(yùn)動(dòng)還是靜止？ 書包在哪里，2、小明騎自行車

3、上街，自行車運(yùn)動(dòng)還是靜止？ 包和人看著整體，包和人看著整體。 學(xué)校作為參考物，李明運(yùn)動(dòng)，地面作為參考物，小明運(yùn)動(dòng)，知道物體的運(yùn)動(dòng)和靜止，如何判斷參考物，研究對(duì)象是，靜止，運(yùn)動(dòng)，參考物，兩個(gè)同學(xué)，把教科書放在桌子上，把橡皮放在教科書上，推進(jìn)教科書，思考：二，學(xué)生活動(dòng)交流： 橡皮以教科書為參考物，橡皮以桌子為參考物的桌子是教科書，以桌子為參照物，橡皮在運(yùn)動(dòng)，教科書以運(yùn)動(dòng)著的教科書為參照物，橡皮靜止，桌子以運(yùn)動(dòng)著的(相反方向)橡皮為參照物，桌子運(yùn)動(dòng)著的(相反方向)教科書靜止*將相同運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的教科書和橡皮看作一個(gè)整體，二、運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性是參照物的選擇的不同，同一物體可以是靜止的還是運(yùn)動(dòng)的，這是運(yùn)動(dòng)的相對(duì)

4、性。 同一物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是一定的嗎？ 取決于什么，通常我們將地面或地面上固定的附近物體作為參照物，參照物的選擇是任意的，但一般不應(yīng)該取被判斷物體本身，如何選擇參照物？ 以、地面為參照物，以車為參照物，樹木靜止。 樹在后退。 游云西行，月亮東馳，運(yùn)動(dòng)相對(duì)性，參照物月亮，云向西運(yùn)動(dòng)，參照物云，月亮向東運(yùn)動(dòng)，4運(yùn)動(dòng)相對(duì)性，根據(jù)參照物的選擇，同一物體的運(yùn)動(dòng)和靜止?fàn)顩r可能不同，這就是運(yùn)動(dòng)相對(duì)性。 3、一輛汽車在直溜溜的道路上向東快速行駛，一個(gè)人在那條道路上的人行道向東散步，以車為基準(zhǔn)，人是() 向東不動(dòng)，向西不動(dòng)，c、2、我國(guó)古典小說的鏡花緣上寫著“去年的大風(fēng)，把我院子里的供水井吹到了突然地籬笆外”

5、以為基準(zhǔn)。柵欄、三、相對(duì)靜止、相對(duì)靜止的條件： (1)、運(yùn)動(dòng)速度相同、(2)、運(yùn)動(dòng)方向相同、應(yīng)用：空中加油機(jī)、加油機(jī)和加油機(jī)必須相對(duì)靜止。 應(yīng)用：地球同步衛(wèi)星，中國(guó)的“亞洲一號(hào)”地球同步衛(wèi)星，其相對(duì)于地面靜止的應(yīng)用：地球同步衛(wèi)星、靜止、運(yùn)動(dòng)、航天飛機(jī)和空間站對(duì)接時(shí)，兩者在空中飛行的速度和方向相同，靜止、難點(diǎn)的參照物(假設(shè)不動(dòng))，(如果)研究對(duì)象(與參照物)，位置關(guān)系不變，靜止或相對(duì)靜止，、1 .體育比賽中的例子，接力賽中的接力棒運(yùn)動(dòng)，2 .科學(xué)技術(shù)上的例子，同步率衛(wèi)星，馬拉松賽跑，向運(yùn)動(dòng)員傳遞飲料，邊跑邊傳遞。 飛機(jī)在空中加油，兩艘宇宙飛船在空中對(duì)接，運(yùn)動(dòng)有什么區(qū)別，四，運(yùn)動(dòng)的分類：根據(jù)物體運(yùn)

6、動(dòng)的路線是直線還是曲線，將物體的運(yùn)動(dòng)分為直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)，四，參照物，五種運(yùn)動(dòng)的分類，等級(jí)總結(jié)： 1，運(yùn)動(dòng)的絕對(duì)性，三，相對(duì)靜止，二，運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性，曲線運(yùn)動(dòng)2、靜止：如果某物體相對(duì)于其他物體的位置沒有變化，則該物體是靜止的。 3、參照物：描述物體運(yùn)動(dòng)、靜止時(shí)選定的標(biāo)準(zhǔn)物體。 一位詩人在船上眺望，寫道：“一望無際的景色閃閃發(fā)光，來迎接我們，如同在看山一樣，仔細(xì)看山的就是船上的旅行?！?詩人在詩中對(duì)山的描述前后兩次，選擇的參照物分別是() a風(fēng)和水b船和地上c山和船d風(fēng)和地面，b、練習(xí)，一個(gè)行駛中的車上坐著的乘客說他在運(yùn)動(dòng)，我以為這是參照物他說他靜止，我以為這是參照物，2 .李白詩句： 在這兩首詩中被選為“青山”和“孤帆”運(yùn)動(dòng)的參考物，分別是() a .帆船和河岸b .河岸和帆船c .青山和太陽d .青山和劃船的人，3 .一位詩人眺望船，寫著有名詩歌的“滿目風(fēng)光，迎接如山詩人在詩中前后寫了兩次山的