鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言

1、，欣賞古詩(shī)的語(yǔ)言，欣賞詩(shī)歌的語(yǔ)言學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握詩(shī)歌語(yǔ)言欣賞問(wèn)題型特征和答案技巧。提高鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言的能力。自主學(xué)習(xí)：詩(shī)歌是語(yǔ)言的藝術(shù)，對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行藝術(shù)分析的依據(jù)首先是語(yǔ)言。詩(shī)歌語(yǔ)言比其他文學(xué)風(fēng)格的語(yǔ)言更具抒情性、含蓄性、精煉性和跳躍性。分析詩(shī)歌語(yǔ)言，除了分析語(yǔ)言的用法外，還要分析語(yǔ)言的表達(dá)效果，掌握詩(shī)歌表情傳達(dá)意思的語(yǔ)言特色。從多年高考試題看，對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)言的欣賞包括連詞、獻(xiàn)詞、語(yǔ)言風(fēng)格三個(gè)方面。詞精煉的詞，即對(duì)詞精煉的測(cè)試，即詩(shī)人反復(fù)琢磨后，從詞寶庫(kù)中選擇最恰當(dāng)、準(zhǔn)確、生動(dòng)的詞，來(lái)描述事物或表情。欣賞精子是品味常用詞的深刻情感或更生動(dòng)地品味其形象的效果。(喬治伯納德肖，英語(yǔ))需要精煉的字是詩(shī)中最精煉

2、的字，有一兩個(gè)關(guān)鍵詞，可以“活”到詩(shī)句生動(dòng)的形象，通常是動(dòng)詞、形容詞、修辭、量詞、量詞等，第1，動(dòng)詞杜甫是“星星寬廣，月亮升起的河水”多箴見(jiàn)“悠然南山”(酒5)的“見(jiàn)”字，張善見(jiàn)“云破月開(kāi)花”(千善子)的“撫摸”，“松馳”紅杏枝末端，春意盎然”(玉露春)一個(gè)“荀子”寫(xiě)下詩(shī)人天人合一、物、我一切的至高境界?！薄坝|摸”這個(gè)字在月光下，花枝再現(xiàn)在輕風(fēng)中跳舞的美麗風(fēng)韻。”騷亂”這個(gè)字顯示了詩(shī)人心中感受到的旺盛的春天氣息。這些動(dòng)詞可以給用作主語(yǔ)的名詞生動(dòng)的形式，使美具有吸引力。木江尹白居易重陽(yáng)店水，半江西塞半姜弘立。可憐的9月初3夜，露水真的像珠月弓。1 .根據(jù)咨詢(xún)，請(qǐng)寫(xiě)下“西德”的意思。2 .余陽(yáng)照在

3、江上，詩(shī)人不說(shuō)“照片”，說(shuō)“商店”，有什么表現(xiàn)效果呢？，可憐的9月初3夜，露珠是真的珠月亮和弓。1 .根據(jù)咨詢(xún)，請(qǐng)寫(xiě)下“西德”的意思。2 .余陽(yáng)照在江上，詩(shī)人不說(shuō)“照片”，說(shuō)“商店”，有什么表現(xiàn)效果呢？、文海文、誠(chéng)實(shí)：誠(chéng)實(shí)、信任?，F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典，為什么誠(chéng)實(shí)？店鋪的妙處，1?？陀^風(fēng)景的特征，4。讀者的主觀感受，2 .詞的修辭技巧，3。詩(shī)人的主觀感覺(jué)可憐的9月初3夜，露水真的像珠月弓一樣。從詩(shī)中可以看出，這時(shí)太陽(yáng)已經(jīng)接近地平線，幾乎貼在地面上，因此用“漏斗”照得更準(zhǔn)確、更形象?！笔褂谩吧痰辍边@個(gè)字，可以更好地表達(dá)秋天夕陽(yáng)的柔和和河流的平靜，給人一種輕松舒適的感覺(jué)。2形容詞巧妙地使用形容詞，能模仿風(fēng)景

4、，具體抽象，使無(wú)形成為有形的作用，能聽(tīng)其聲音，能看到其人，能觸摸其東西，看其境界。(莎士比亞、溫斯頓、形容詞、形容詞、形容詞、形容詞)“香夢(mèng)窄，水闊?！?吳文英陳華道史)”、“窄”和“寬”的描寫(xiě)與對(duì)比很吻合。巧用形容詞，兩個(gè)鶯鳴翠柳，行白鷺在藍(lán)天。劉光容易扔人，櫻桃紅，蔥綠。(姜潔)，角色：一般的表達(dá)氛圍，描寫(xiě)的色彩感和畫(huà)面感的提高，氛圍的渲染。有黃色、青色、白色、青色四種顏色，粘著，從點(diǎn)到線，延伸到無(wú)限的空間，畫(huà)面靜態(tài)，清晰的櫻桃屑感豐富。、紅色和綠色度是長(zhǎng)勝?lài)@息的時(shí)機(jī)匆匆過(guò)去，春光輕易流過(guò)的這種“彩色的想法”，三兩師以上銀的金條是“金條荒唐的50賢，一行的四化年”，“50賢”，“一行”，“

5、一柱”鄭谷把自己的早晚會(huì)“在全村的深雪中，昨晚舉行了幾場(chǎng)”的“幾場(chǎng)開(kāi)了”改為“一場(chǎng)開(kāi)了”。因?yàn)椤皫讉€(gè)”不是“一個(gè)”，就能更快地說(shuō)“一個(gè)”，所以已經(jīng)把定曲拜為“一日詞”。這些數(shù)量詞往往包含虛數(shù)的意思，有提高詩(shī)的表現(xiàn)力的好借口。精粹者的四個(gè)角度1修辭角度2星云角考試重視平正音，美麗的時(shí)事是平常平的和諧旋律。3使用角度古人習(xí)慣于使用單詞，形容詞、名詞都可以用作動(dòng)詞，只要使用，就會(huì)生動(dòng)地調(diào)用。4上下文角度，無(wú)論是“扭轉(zhuǎn)莖”還是“2，3年”，其目的都是使語(yǔ)言最符合上下文，表達(dá)能力最強(qiáng)，意思準(zhǔn)確，清晰，生動(dòng)，精巧。因此，是否適合語(yǔ)境也是判斷連者優(yōu)劣的重要依據(jù)。提問(wèn)方式(1)在聯(lián)盟中傳達(dá)得最生動(dòng)的字是什么？

6、怎么了？(2)有些字歷來(lái)受到稱(chēng)贊，你認(rèn)為它在哪里？扮演什么角色？(或與其他詞比較，提出優(yōu)劣問(wèn)題。(3) (3)這首詩(shī)的什么字可以換成別的字？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明原因。(4)請(qǐng)欣賞某個(gè)句子中某個(gè)字的妙處?；卮鹉０宓牡谝徊剑航忉尫治?，無(wú)分詞。解釋這個(gè)詞在句子中的意思，這時(shí)最不愿只解釋詞典，無(wú)視上下文的意思。要結(jié)合詩(shī)句說(shuō)明其意義。第二步：恢復(fù)畫(huà)面，單詞不偏離句子。展開(kāi)聯(lián)想，把這個(gè)詞放在原文里描述情景，然后簡(jiǎn)單地解釋或翻譯包含這個(gè)詞的詩(shī)句。第三步：明確重心，句子不離開(kāi)。揭示這個(gè)詞突出什么樣的意境，表達(dá)什么樣的感情，具體有什么妙處。這一階段是重點(diǎn)部分，是得分點(diǎn)，回答時(shí)必須正確、簡(jiǎn)潔地回答。公式：這個(gè)字的意思是(或

7、：使用了什么手法)，具體的形象生動(dòng)地描述了圖像(或：景色)，刻畫(huà)了意境，表達(dá)了感情。或：解釋字的意義，描述情景表現(xiàn)效果，驛人歐陽(yáng)修翻古船，轉(zhuǎn)動(dòng)山歌，厄爾可以看到平川。(莎士比亞，溫斯頓，書(shū))(溫斯頓，書(shū))樹(shù)枝上的帆剛剛落下，鳳頭月圓。幾棵荒涼的香煙聚集在一起，干涸的原野一刀兩斷。行客頭腦清醒，潮灘驚道。這首詩(shī)是歐陽(yáng)修比作協(xié)奏曲李陵時(shí)寫(xiě)的。停止勞動(dòng)的驛站，驛站的名字。淺析第三聯(lián)中“荒地”和“苗條”兩個(gè)詞的妙處。翻譯：一艘孤獨(dú)的船在山里彎曲的山路上轉(zhuǎn)彎，開(kāi)闊的平川就出現(xiàn)在眼前。抬頭看帆，就像是在樹(shù)梢著陸，遠(yuǎn)處山頂上的滿(mǎn)月空如也。(莎士比亞，溫德夏，現(xiàn)譯)山上聚集了幾戶(hù)人家，烹飪的煙霧繚繞，顯得更加

8、荒涼。瘦削的田地，窄得像刀一樣催迫貧瘠，極其貧瘠。(孔子，論語(yǔ)，論語(yǔ)，諺語(yǔ))在彎曲的險(xiǎn)灘和狹窄的水道面前，我擔(dān)心這個(gè)漂泊的人明天早上該怎么過(guò)這條茫茫的路。詩(shī)歌欣賞這首詩(shī)的前兩部年景，時(shí)空變化豐富。從時(shí)間節(jié)點(diǎn)的角度來(lái)看，可以分為兩個(gè)時(shí)期，第一個(gè)年代是船旅行時(shí)(白天)，第二個(gè)年代是停泊后(晚上)。從外景空間來(lái)看，一句話變化很豐富。高珠山曲，活魚(yú)平川，樹(shù)枝降下帆，山峰圓，遠(yuǎn)處，近，高，低，布局巧妙。第三個(gè)三聯(lián)中荒涼的兩個(gè)字用字傳達(dá)神。幾縷荒涼的煙，幾戶(hù)人家，黃昏籠罩著，特別是荒涼、冷落。(莎士比亞，哈姆雷特)瘦削的田地像刀一樣狹長(zhǎng)?；臎觥⒀磐Z(yǔ)是尋常的字，但在這里運(yùn)用起來(lái)很恰當(dāng)，看起來(lái)自然、踏實(shí)，傳

9、達(dá)了詩(shī)人面對(duì)黃土旱地的第一種感覺(jué)，具有很強(qiáng)的感染力。(莎士比亞、哈姆雷特)從情感上來(lái)說(shuō)，“荒涼”這個(gè)詞包含了偏僻的地方、田地苗條等多種含義，包含了詩(shī)人對(duì)山民的憐憫、關(guān)心、詩(shī)人貶黜的荒野失意，非常豐富了整首詩(shī)的情感內(nèi)涵。(莎士比亞，哈姆雷特)整首詩(shī)寫(xiě)的孤獨(dú)是寂寞的，悲傷的，充滿(mǎn)了旅行的憂(yōu)慮和煩惱。但是，畫(huà)出了“樹(shù)頂?shù)姆聣?，鳳頭月圓”的奇異峽江的萬(wàn)博圖。帆落在樹(shù)梢，滿(mǎn)月在峰頭，風(fēng)景美麗。幾處荒涼的煙霧聚集在一起，干涸的原野是一刀兩斷的田地。山區(qū)農(nóng)村干貧的形象描寫(xiě)，歐陽(yáng)修對(duì)民生的枯萎，表達(dá)了百姓的窮困憂(yōu)慮。(莎士比亞，哈姆雷特)，解讀這個(gè)問(wèn)題，是讓考生體會(huì)詩(shī)人提煉者的藝術(shù)奧妙和魅力。所謂單詞不離開(kāi)

10、句子和句子，考生必須全面掌握詩(shī)篇，才能感受到“荒原”、“苗條”這個(gè)詞的豐富含義。這首詩(shī)在慶景(1037)，整首詩(shī)都是孤獨(dú)、悲傷、惻隱，充滿(mǎn)了旅行的憂(yōu)慮和煩惱?！盎臎龅臒熿F聚集了幾處，旱地一刀一槍”，用了山區(qū)農(nóng)村貧瘠的貧困面貌，表示了歐陽(yáng)修對(duì)民生凋敝、百姓窮困的擔(dān)憂(yōu)。(莎士比亞，哈姆雷特)(諺)要解決這個(gè)問(wèn)題，必須從字的特征、意義等角度分析它的妙處。簡(jiǎn)要分析第三重中“荒地”“苗條”一詞的妙處。答案用字自然地傳達(dá)。幾縷荒涼的煙，幾戶(hù)人家，黃昏籠罩著，特別是荒涼、冷落。(莎士比亞，哈姆雷特)瘦削的田地像刀一樣狹長(zhǎng)?！盎牡亍薄懊鐥l”這個(gè)詞是很平常的詞，但在這里使用很恰當(dāng)、自然、堅(jiān)固，傳達(dá)了詩(shī)人面對(duì)“黃

11、村”“旱地”的第一種感覺(jué)，具有很強(qiáng)的感染力。從情感上看，“荒地”“苗條”這個(gè)詞包含了偏僻的地方、田地苗條等多種含義，包含了詩(shī)人對(duì)山民的憐憫、關(guān)心、詩(shī)人貶黜的無(wú)知的失落。豐富了整首詩(shī)的情感內(nèi)涵。他遣許嵩、梅堯臣、春風(fēng)樹(shù)綠，小男孩王柴妃逃走。遠(yuǎn)處杜鵑在響，前山的蜀客回來(lái)了。到家后見(jiàn)社會(huì)燕子，打河馬就征浣熊。整天面對(duì)水，要知道已經(jīng)休息了。參考杜鵑花：又名紫圭。休息機(jī)器：擺脫瑣碎的雜務(wù)，停止世俗活動(dòng)。第一句中“綠色”字的妙處請(qǐng)簡(jiǎn)要分析一下。翻譯春風(fēng)吹來(lái)，染了林，孩子們?cè)诓耖T(mén)上東張西望。遠(yuǎn)處山谷里傳來(lái)杜鵑花的叫聲，與其回去，不如回去。(莎士比亞，哈姆雷特)觸動(dòng)了山南蜀漢，使他像箭一樣歸心。想象一下回家。

12、正好春節(jié)，燕子飛來(lái)了。從馬上下來(lái)，換衣服洗。每天一個(gè)人來(lái)到水邊，知道自己已經(jīng)擺脫了世俗的雜務(wù)，過(guò)上了舒適愉快的生活。欣賞欣賞欣賞初蓮先寫(xiě)了春景，“綠色”者寫(xiě)了春風(fēng)吹綠樹(shù)的動(dòng)態(tài)，展現(xiàn)了春風(fēng)的活力，提高了詩(shī)的情趣。重新想象朋友家的情景，孩子們環(huán)顧柴門(mén)。蓮想象著朋友們?cè)诨丶业穆飞峡吹降那榫埃疬_(dá)萊哭了，更加感動(dòng)了游子的思鄉(xiāng)之意。(莎士比亞，哈姆雷特，朋友)木蘭想象朋友們遇到故鄉(xiāng)的燕子，洗去灰塵回家的時(shí)候，會(huì)表現(xiàn)出輕松愉快的心情。(莎士比亞，哈姆雷特，朋友)迷戀隱含著詩(shī)人對(duì)超越世俗的自由生活的憧憬，他更想象朋友回家后悠閑自在的生活，對(duì)朋友的真心祝福。(莎士比亞，哈姆雷特，自由名言) (請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第一句

13、中“綠色”一詞的美)。分析本問(wèn)題，調(diào)查精煉文字的能力。秀蓮說(shuō)：“春風(fēng)進(jìn)入樹(shù)綠色，幼稚的少年望著柴火?！痹?shī)人想象著河山人的孩子在自己家的柴火外面盼望著爸爸回來(lái)。(莎士比亞，哈姆雷特)是第一部文章春風(fēng)吹到樹(shù)綠色的西經(jīng)，描寫(xiě)了春風(fēng)吹到，觸地的枯樹(shù)突然變成綠色的情況。答案“綠色”者寫(xiě)下了春風(fēng)吹綠樹(shù)的動(dòng)態(tài)，顯示了春風(fēng)的活力，顯示了春天的生氣，增強(qiáng)了詩(shī)的情趣。早晨追站檢查沉行蘇霧醒來(lái)后，朝陽(yáng)沒(méi)有吐過(guò)房間。青煙遠(yuǎn)隔城市，紅樹(shù)突然轉(zhuǎn)移了海灣。風(fēng)像河水一樣柔和，云很輕，九是山。畫(huà)家的濃度考慮在視覺(jué)管里。主大翻譯：在安徽東陵，大通江由此進(jìn)入長(zhǎng)江，作者乘船經(jīng)過(guò)這里。京官：五代后梁畫(huà)家亨浩官報(bào)，兩人擅長(zhǎng)山水畫(huà)。第三聯(lián)

14、的“柔和”字有藝術(shù)表現(xiàn)的特色，請(qǐng)欣賞。欣賞詩(shī)人一點(diǎn)也不累。隨筆把他看到的寫(xiě)下來(lái)。不僅“詩(shī)中有畫(huà)”，我認(rèn)為這幅畫(huà)是以后梁聞名的山水畫(huà)，就像荊湖、關(guān)寶寺精心用淺色畫(huà)的一樣。(莎士比亞，哈姆雷特)第一次連接時(shí)間是凌晨，晨霧早早散去，太陽(yáng)沒(méi)有升起。環(huán)境安靜，空氣新鮮。詩(shī)人的筆端給人一種愉快的感覺(jué)和美麗的快樂(lè)。整首詩(shī)以此為基調(diào)，圍繞標(biāo)題“早晨”字寫(xiě)。蓮藕說(shuō)：“青煙從遠(yuǎn)處區(qū)分城市，紅樹(shù)林突然轉(zhuǎn)移了海灣。”這種聯(lián)合對(duì)抗是斷定的。遠(yuǎn)處青煙裊裊上升，可見(jiàn)那里是集市。前面的紅樹(shù)林突然被移到了水彎曲的地方。樹(shù)不亂移。只是因?yàn)槿俗诖限D(zhuǎn)彎的時(shí)候方向發(fā)生了變化，根據(jù)遠(yuǎn)處的時(shí)差感覺(jué)到了轉(zhuǎn)移。詩(shī)人移動(dòng)寂靜是親身感受。，“

15、玉蘭”風(fēng)柔和的河水，云光九子山?！芭f資產(chǎn)”又叫安徽慶陽(yáng)縣南、舊火山，山上有九座山峰，像蓮花一樣。這種聯(lián)合對(duì)抗也非常注重用清風(fēng)、樸云、日江英、舊資產(chǎn)?！败洝弊郑拜p”字是形容詞，在這里用作動(dòng)詞。一條河水“柔和”，是因?yàn)槲L(fēng)輕拂。舊資產(chǎn)“輕”是因?yàn)楸”〉脑?。我們好像看到水波閃爍，閃閃發(fā)光的金色，山色湛藍(lán)，云輕輕飄動(dòng)。這仍然是早晨的散射搜索，安靜迷人，真美。詩(shī)人的感情閑散，對(duì)山和水的熱愛(ài)。尾聯(lián)”畫(huà)家的濃度，靜觀的考慮。也就是說(shuō)，這首詩(shī)描述的晨霧、朝陽(yáng)、清煙、紅樹(shù)林、清風(fēng)、樸云就像后梁畫(huà)的刑湖，關(guān)東師傅再三思考，反復(fù)畫(huà)的風(fēng)景一樣。(莎士比亞、溫斯頓、書(shū)) (莎士比亞、溫斯頓、書(shū))(溫斯頓)我國(guó)古代山水

16、畫(huà)重視虛實(shí)、遠(yuǎn)、淡、大小的處理。詩(shī)人也運(yùn)用了這些技巧。這首詩(shī)的開(kāi)頭李舜臣闡明了時(shí)間，確定了明朗清新的基調(diào)。燕聯(lián)青煙兩篇文章微妙、清晰、浪漫、動(dòng)態(tài)。色彩上鮮明和諧。玉蘭更加絕妙，風(fēng)輕水柔，云環(huán)繞山城，更顯示出清晨的美麗。是的，第三聯(lián)的“柔和”字有藝術(shù)表現(xiàn)的特色，請(qǐng)欣賞。解釋?zhuān)哼@個(gè)問(wèn)題的“柔和”可以看作形容詞，可以形容風(fēng)是柔和的，動(dòng)詞，微風(fēng)吹得河水變軟，這是雙關(guān)語(yǔ)的用法。寫(xiě)答案時(shí)，理解“軟”字的意思，指出手法，指出其表達(dá)效果，然后和詩(shī)句一起簡(jiǎn)要分析。答案可以描述“柔和”的風(fēng)，即微風(fēng)吹來(lái)，給人柔和的感覺(jué)。也可以描述河水，也就是微風(fēng)，河水在微波中蕩漾，河水像絲綢一樣漲落，展開(kāi)?！睖厝帷辈粌H是雙關(guān)語(yǔ)，還

17、運(yùn)用聯(lián)覺(jué)的修辭手法，以視覺(jué)化為觸覺(jué)。讀下面的宋詩(shī)，回答問(wèn)題。溪亭林靜熙清楚玉西，黃昏抵消。高樹(shù)月初白，微風(fēng)酒半醒。獨(dú)自穿著落葉，悠閑地坐在螢火上。詞歌從哪里開(kāi)始？孤燈遠(yuǎn)。(1)詩(shī)人用什么意象來(lái)表達(dá)自己的感受？(？(2)合并整首詩(shī)，評(píng)價(jià)第三聯(lián)中“穿”“數(shù)”一詞的藝術(shù)效果。(1)詩(shī)人用什么意象表達(dá)感情？(？解釋?zhuān)捍鸢敢蟽牲c(diǎn)。一個(gè)是形象，另一個(gè)是反映時(shí)間變化。答：青秋、黃昏、月初白色、落葉、螢火蟲(chóng)、高等。(2)結(jié)合整首詩(shī)，評(píng)價(jià)第三聯(lián)中“穿”、“秀”一詞的藝術(shù)效果。解釋?zhuān)旱茏又?，?步1，在句子中解釋這個(gè)詞的意思(有修辭手法的要點(diǎn))。2、擴(kuò)展聯(lián)想，將單詞放在原句中，描述場(chǎng)景。3.指出這個(gè)字突出了什

18、么樣的意境，或者表達(dá)了什么樣的感情。(2)結(jié)合整首詩(shī)，評(píng)價(jià)第三聯(lián)中“穿”、“秀”一詞的藝術(shù)效果。穿戴”、“穿行”、“計(jì)數(shù)”、點(diǎn)數(shù)。詩(shī)人在樹(shù)林里漫步，詩(shī)人悠閑地坐著時(shí)，帶著無(wú)聊而文雅的螢火蟲(chóng)。(莎士比亞，哈姆雷特)“穿”“數(shù)”這個(gè)詞生動(dòng)地表達(dá)了詩(shī)人的孤獨(dú)、孤獨(dú)、苦惱和無(wú)聊的心境。2，詩(shī)眼，考試2點(diǎn)眼所謂的“詩(shī)眼”，是指詩(shī)中最開(kāi)拓的意義和表達(dá)能力最強(qiáng)的核心詞組。(莎士比亞、溫斯頓、詩(shī)、詩(shī)、詩(shī)、詩(shī)、詩(shī)、詩(shī))有時(shí)是詩(shī)中最精煉的一個(gè)字，有時(shí)是前篇最有趣、最重要的文章，也是一首詩(shī)的主要主題。(莎士比亞，哈姆雷特，西安)，“西安”主要分為兩大類(lèi)。一是詩(shī)思想的凝聚點(diǎn)，體現(xiàn)了詩(shī)的宗旨。這是全市的西安。找到它等于抓住詩(shī)的中心。贈(zèng)送王倫：“李白一定想