卡特爾十六種人格因素測(cè)驗(yàn)

1、卡特爾十六種人格因素測(cè)驗(yàn)簡(jiǎn)介卡特爾十六種人格因素測(cè)驗(yàn)（簡(jiǎn)稱16PF）是美國(guó)伊利諾州立大學(xué)人格及能力測(cè)驗(yàn)研究所卡特爾教授經(jīng)過幾十年的系統(tǒng)觀察和科學(xué)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)用因素分析統(tǒng)計(jì)法慎重確定和編制而成的一種精確的測(cè)驗(yàn)。本測(cè)試使用國(guó)際通用的16PF人格心理測(cè)驗(yàn)，同時(shí)結(jié)合中國(guó)常模標(biāo)準(zhǔn)和臨床實(shí)踐作出判斷。該測(cè)試的主要功能是測(cè)試人的16項(xiàng)基本正性人格特征，并通過科學(xué)方法進(jìn)一步了解其各項(xiàng)心理學(xué)指標(biāo)。這一測(cè)驗(yàn)共187道題目，能在約四十五分鐘的時(shí)間測(cè)量出十六種主要人格特征。本測(cè)驗(yàn)在國(guó)際上頗有影響，并于1979年引入國(guó)內(nèi)并由專業(yè)機(jī)構(gòu)修訂為中文版。本測(cè)驗(yàn)具有較高的效度和信度，廣泛應(yīng)用于人格測(cè)評(píng)、人才選拔、心理咨詢和職業(yè)咨詢等

2、工作領(lǐng)域。 測(cè)試中的十六種人格因素各自獨(dú)立，相互之間的相關(guān)度極小，每一種因素的測(cè)量都能使被試者某一方面的人格特征有清晰而獨(dú)特的認(rèn)識(shí)，更能對(duì)被試人格的十六種不同因素的組合做出綜合性的了解，從而全面評(píng)價(jià)其整個(gè)人格。各量表測(cè)試的因子如下：1 A 樂 群 性 測(cè)試被測(cè)者與外界環(huán)境間的適應(yīng)情況和交流情況2 B 聰 慧 性 測(cè)試被測(cè)者的智力及其可發(fā)展情況（理性思維）3 C 穩(wěn) 定 性 測(cè)試被測(cè)者的情緒特征，情緒控制能力4 E 恃 強(qiáng) 性 測(cè)試被測(cè)者的恃強(qiáng)、倔強(qiáng)性情況5 F 興 奮 性 測(cè)試被測(cè)者的興奮特質(zhì)6 G 有 恒 性 測(cè)試被測(cè)者一般做事時(shí)是權(quán)宜、敷衍的還是有恒、負(fù)責(zé)的7 H 敢 為 性 測(cè)試被測(cè)者是

3、否有冒險(xiǎn)敢為的人格特征8 I 敏 感 性 測(cè)試被測(cè)者對(duì)待外界的敏感程度9 L 懷 疑 性 測(cè)試被測(cè)者的處世懷疑態(tài)度10 M 幻 想 性 測(cè)試被測(cè)者的幻想力、想象力11 N 世 故 性 測(cè)試被測(cè)者在為人處世時(shí)的世故、老練性情況12 O 憂 慮 性 測(cè)試被測(cè)者是否有憂郁狀況13 Q1 實(shí) 驗(yàn) 性 測(cè)試被測(cè)者對(duì)環(huán)境的批評(píng)性特征14 Q2 獨(dú) 立 性 測(cè)試被測(cè)者的獨(dú)立性能力15 Q3 自 律 性 測(cè)試被測(cè)者處世時(shí)的自律、自覺情況特征16 Q4 緊 張 性 測(cè)試被測(cè)者的焦慮、緊張狀況 除上述16項(xiàng)特征因子外，16PF還可以做出相應(yīng)的人格類型分析，包括： 適應(yīng)與焦慮型分析、內(nèi)向與外向型分析、感情用事與安詳

4、機(jī)警型分析、怯懦與果斷型分析、心理健康因素分析、專業(yè)有成就者的人格因素分析、創(chuàng)造力強(qiáng)者的人格因素分析、在新環(huán)境中有成長(zhǎng)能力的人格因素分析等次元人格因素。 卡特爾十六種個(gè)性因素測(cè)驗(yàn)16PF-人格測(cè)定量表本測(cè)驗(yàn)共有187道題目， 都是有關(guān)個(gè)人的興趣和態(tài)度等問題。每個(gè)人對(duì)這些問題是會(huì)有不同看法的，回答也是不同的，因而對(duì)問題如何回答，并沒有對(duì)與不對(duì)之分，只是表明你對(duì)這些問題的態(tài)度。請(qǐng)你要盡量表達(dá)個(gè)人的意見，不要有顧慮。應(yīng)當(dāng)記住的是：1 每一測(cè)題只能選擇一個(gè)答案；2 不可漏掉任何測(cè)題；3 盡量不選擇B答案；4 本測(cè)驗(yàn)不計(jì)時(shí)間，但應(yīng)憑自己的直覺反應(yīng)進(jìn)行作答，不要遲疑不決，拖延時(shí)間。一定要在一個(gè)小時(shí)以內(nèi)完成

5、整個(gè)測(cè)驗(yàn)。5 有些題目你可能從未思考過，或者感到不太容易回答。對(duì)于這樣的題目，同樣要求你做出一種傾向性的選擇。1. 我很明了本測(cè)試的說明：（A）是的 （B）不一定 （C）不是的2. 我對(duì)本測(cè)試的每一個(gè)問題，都能做到誠(chéng)實(shí)地回答：（A）是的 （B）不一定 （C）不同意3. 如果我有機(jī)會(huì)的話，我愿意：（A）到一個(gè)繁華的城市去旅行 (B)介于（A）,(C)之間（C）瀏覽清靜的山區(qū)4. 我有能力應(yīng)付各種困難：（A）是的 （B）不一定 (C) 不是的5. 即使是關(guān)在鐵籠里的猛獸，我見了也會(huì)感到惴惴不安：（A）是的 （B）不一定 （C） 不是的6. 我總是不敢大膽批評(píng)別人的言行：（A）是的 （B）有時(shí)如此

6、（C）不是的7. 我的思想似乎：（A）比較先進(jìn) （B）一般 （C）比較保守8. 我不擅長(zhǎng)說笑話，講有趣的事：（A）是的 （B）介于（A）(C)之間 （C）不是的9當(dāng)我見到鄰居或新友爭(zhēng)吵時(shí)，我總是：（A）任其自己解決 （B）介于（A）,(C)之間（C）予以勸解10.在群眾集會(huì)時(shí)，我：（A）談吐自如 （B）介于（A）,(C)之間 （C）保持沉默11.我愿意作一個(gè)：（A）建筑工程師 （B）不確定 (C)社會(huì)科學(xué)研究者12.閱讀時(shí)，我喜歡選讀：（A）自然科學(xué)書籍 （B）不確定 (C)政治理論書籍13。我認(rèn)為很多人都有些心里不正常，只是他們不愿承認(rèn)：（A）是的 （B）介于（A）,(C)之間 (C)不是的

7、14，我希望我的愛人擅長(zhǎng)交際，無須具有文藝才能：（A）是的 （B） 不一定 (C)不是的15.對(duì)于性情急躁，愛發(fā)脾氣的人，我仍能以禮相待：（A）是的 （B）介于（A）,(C)之間 (C)不是的16.受人侍奉時(shí)我常常局促不安：（A）是的 （B）介于（A）,(C)之間 (C)不是的17.在從事體力或腦力勞動(dòng)之后，我總是需要有別人更多的休息時(shí)間，才能保持工作效率：（A）是的 （B）介于（A）,(C)之間 (C)不是的18.半夜醒來，我常常為種種不安而不能入睡：（A）常常如此 （B）有時(shí)如此 (C)極少如此19.事情進(jìn)行的不順利時(shí)，我常常急得涕淚交流：（A）常常如此 （B）有時(shí)如此 (C)極少如此20

8、.我以為只要雙方同意可離婚，可以不受傳統(tǒng)觀念的束縛：（A）是的 （B） 介于（A）,(C)之間 (C)不是的21.我對(duì)人或物的興趣都很容易改變：（A）是的 （B）介于（A）,(C)之間 (C)不是的22.工作中，我愿意：（A）和別人合作 （B）不確定 (C)自己?jiǎn)为?dú)進(jìn)行23.我常常無緣無故的自言自語：（A）常常如此 （B）偶爾如此 (C)從不如此24.無論是工作，飲食或外出游覽，我總是：（A）匆匆忙忙不能盡興 （B）介于（A）,(C)之間 (C)從容不迫25.又使我懷疑別人是否對(duì)我的言行真正有興趣：（A）是的 （B）介于（A）,(C)之間 (C)不是的26.如果我在工廠里工作，我愿做：（A）技

9、術(shù)科的工作 （B）介于（A）,(C)之間 (C) 宣傳科的工作27.在閱讀時(shí)我愿閱讀：（A）有關(guān)太空旅行的書籍 （B）不太確定 (C)有關(guān)家庭教育的書籍28.本題后面列出三個(gè)單詞，那個(gè)與其他兩個(gè)單詞不同類（A）狗 （B）石頭 (C)牛29.如果我能到一個(gè)新的環(huán)境，我要：（A）把生活安排的和從前不一樣 （B）不確定 (C)和從前不一樣30.在一生中，我總覺得我能達(dá)到我所預(yù)期的目標(biāo)：（A）是的 （B）不一定 (C)不是的31.當(dāng)我說謊時(shí)總覺得內(nèi)心羞愧不敢正視對(duì)方：（A）是的 （B）不一定 (C)不是的32.假使我手里拿著一顆裝著子彈的手槍，我必須把子彈拿出來才能安心：（A）是的 （B）介于（A）,

10、(C)之間 (C)不是的33.多數(shù)人認(rèn)為我是一個(gè)說話風(fēng)趣的人：（A）是的 （B）不一定 (C)不是的34.如果人們知道我內(nèi)心的成見，他們會(huì)大吃一驚：（A）是的 （B）不一定 (C)不是的35.在公共場(chǎng)合，如果我突然成為大家注意的中心，就會(huì)感到局促不安（A）是的 （B）介于（A）,(C)之間 (C)不是的36.我總喜歡參加規(guī)模龐大的晚會(huì)或集會(huì)：（A）是的 （B）介于（A）,(C)之間 (C)不是的37.在學(xué)科中，我喜歡：（A）音樂 （B）不一定 (C)手工勞動(dòng)38.我常常懷疑那些出乎我意料的對(duì)我過于友善的人的動(dòng)機(jī)是否誠(chéng)實(shí)（A）是的 （B）介于（A）,(C)之間 (C)不是的39.我愿意把我的生活

11、安排得像一個(gè)：（A）藝術(shù)家 （B）不確定 (C)會(huì)計(jì)師40.我認(rèn)為目前所需要的是：（A）多出現(xiàn)一些改造世界的理想家 （B）不確定 C)腳踏實(shí)地的實(shí)干家41.有時(shí)候我覺得我需要?jiǎng)×业捏w力勞動(dòng)：（A）是的 （B）介于（A）,(C)之間 (C)不是的42.我愿意跟有教養(yǎng)的人來往而不愿意同粗魯?shù)娜私煌海ˋ）是的 （B）介于（A）,(C)之間 (C)不是的43.在處理一些必須憑借智慧的事務(wù)中：(A)我的親人表現(xiàn)的比一般人差 （B）普通 （C）我的親人表現(xiàn)的超人一等44當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)召見我時(shí)，我：（A）覺得可以趁機(jī)提出建議 （B）介于（A）,(C)之間 (C)總懷疑自己做錯(cuò)事45.如果待遇優(yōu)厚，我愿意做護(hù)理精神

12、病人的工作：（A）是的 （B）介于（A）,(C)之間 (C)不是的46.讀報(bào)時(shí)，我喜歡讀：（A）當(dāng)今世界的基本問題 （B）介于（A）,(C)之間 (C)地方新聞47.在接受困難任務(wù)時(shí)，我總是：（A）有獨(dú)立完成的信心 （B）不確定 (C)希望有別人幫助和指導(dǎo)48.在游覽時(shí)，我寧愿觀看一個(gè)畫家的寫生，也不愿聽大家的辯論：（A）是的 （B）不一定 (C)不是的49.我的神經(jīng)脆弱，稍有點(diǎn)刺激就會(huì)戰(zhàn)栗：（A）時(shí)常如此 （B）有時(shí)如此 (C)從不如此50.早晨起來，常常感到疲乏不堪：（A）是的 （B）介于（A）,(C)之間 (C)不是的51.如果待遇相同，我愿選做：（A）森林管理員 （B）不一定 (C)中

13、小學(xué)教員52.每逢過年過節(jié)或親友結(jié)婚時(shí)，我：（A）喜歡贈(zèng)送禮品 （ B）不太確定 (C)不愿相互送禮53.本題后列有三個(gè)數(shù)字，那個(gè)數(shù)字與其他兩個(gè)數(shù)字不同類：（A）5 （B）2 (C)754.貓和魚就像牛和：（A）牛奶 （B）木材 (C)鹽55.我在小學(xué)時(shí)敬佩的老師，到現(xiàn)在仍然值得我敬佩：（A）是的 （B）不一定 (C)不是的56.我覺得我確實(shí)有一些別人所不及的優(yōu)良品質(zhì)：（A）是的 （B）不一定 (C)不是的57.根據(jù)我的能力，即使讓我做一些平凡的工作，我也會(huì)安心的：（A）是的 （B）不太確定 (C)不是的58.我喜歡看電影或參加其他娛樂活動(dòng)的次數(shù)：（A）比一般人多 （B）和一般人相同 (C)比

14、一般人少59.我喜歡從事需要精密技術(shù)的工作：（A）是的 （B）介于（A）,(C)之間 (C)不是的60.在有威望有地位的人面前，我總是較為居促謹(jǐn)慎：（A）是的 （B）介于（A）,(C)之間 (C)不是的61.對(duì)于我來說在大眾面前眼見或表演，是一件難事：（A）是的 （B）介于（A）,(C)之間 (C)不是的62.我愿意：（A）指揮幾個(gè)人工作 （B）不確定 (C)和同志們一起工作63.即使我做了一件讓別人笑話的事，我也能坦然處之：（A）是的 （B）介于（A）,(C)之間 (C)不是的64.我認(rèn)為沒有人會(huì)幸災(zāi)樂禍的希望我遇到困難：（A）是的 （B）不確定 (C)不是的65.一個(gè)人應(yīng)該考慮人生的真正意

15、義：（A）是的 （B）不確定 (C)不是的66我喜歡去處理被別人弄得一蹋糊涂的工作；（A）是的； （B）介于A、C之間； (C)不是的。67.當(dāng)我非常高興時(shí)，總有一種好景不長(zhǎng)的感受：（A）是的 （B）介于（A）,(C)之間 （C）不是的68.在一般困難情境中，我總能保持樂觀：（A）是的 （B）不一定 （C） 不是的69.遷居是一件極不愉快的事：(A)是的 (B)介于（A）,(C)之間 （C）不是的70.在年輕的時(shí)候，當(dāng)我和父母的意見不同時(shí)：（A）保留自己的意見 （B）介于（A）,(C)之間 （C）接受父母的意見71.我希望把我的家庭：（A）建設(shè)成適合自身活動(dòng)和娛樂的地方 （B）介于（A）,(C

16、)之間 （C）成為鄰里交往活動(dòng)的一部分72.我解決問題時(shí)，多借助于：（A）個(gè)人獨(dú)立思考 （B）介于（A）,(C)之間 （C）和別人互相討論73.在需要當(dāng)機(jī)立斷時(shí)，我總是：（A）鎮(zhèn)靜地運(yùn)用理智 （B）介于（A），（C）之間 （C）常常緊張興奮74.最近在一兩件事情上，我覺得我是無辜受累的：（A）是的 （B）介于（A）,(C)之間 （C）不是的75.我善于控制我的表情：（A）是的 （B）介于（A）,(C)之間 （C）不是的76.如果待遇相同，我愿做一個(gè)：（A）化學(xué)研究工作者 （B）不確定 （C）旅行社經(jīng)理77.以驚訝與新奇搭配為例，認(rèn)為懼怕與（ ）搭配：（A）勇敢 （B）焦慮 （C）恐怖78.本題

17、后面列出三個(gè)分?jǐn)?shù)，哪一個(gè)數(shù)與其他兩個(gè)分?jǐn)?shù)不同類：（A）3/7 （B）3/9 (C)3/1179.不知為什么，有些人總是回避或冷淡我：（A）是的 （B）不一定 （C）不是的80.我雖然好意待人，但常常得不到好報(bào)：（A）是的 （B）不一定 （C）不是的81.我不喜歡爭(zhēng)強(qiáng)好勝的人：（A）是的 （B）介于（A）,(C)之間 （C）不是的82.和一般人相比，我的朋友的確太少：（A）是的 （B）介于（A）,(C)之間 （C）不是的83.不在萬不得已的情況下，我總是回避參加應(yīng)酬性的活動(dòng)：（A）是的 （B）不一定 （C）不是的84.我認(rèn)為對(duì)領(lǐng)導(dǎo)逢迎得當(dāng)比工作表現(xiàn)更重要：（A）是的 （B）介于（A）,(C)之間

18、 （C）不是的85.參加競(jìng)賽時(shí)，我總是著重在競(jìng)賽的活動(dòng)，而不計(jì)較其成敗：（A）總是如此 （B）一般如此 （C）偶然如此86.按照我個(gè)人的意愿，我希望做的工作是：（A）有固定而可靠的工資收入 （B）介于（A）,(C)之間 （C）工資高低應(yīng)隨我的工作表現(xiàn)而隨時(shí)調(diào)整87.我愿意閱讀：（A）軍事與政治的實(shí)事記載 （B）不一定 （C）富有情感的幻想的作品88.我認(rèn)為有許多人之所以不敢犯罪，其主要原因是怕被懲罰：（A）是的 （B）介于（A）,(C)之間 （C）不是的89.我的父母從來不嚴(yán)格要求我事事順從：（A）是的 （B）不一定 （C）不是的90.百折不撓，再接再厲的精神常常被人們所忽略：（A）是的 （B

19、）不一定 （C）不是的91.當(dāng)有人對(duì)我發(fā)火時(shí)，我總是：（A）設(shè)法使他鎮(zhèn)靜下來 （B）不太確定 （C）自己也會(huì)發(fā)起火來92.我希望人們都要友好相處：（A）是的 （B）不一定 （C）不是的93.不論是在極高的屋頂上，還是在極深的隧道中，我很少感到膽怯不安：（A）是的 （B）介于（A）,(C)之間 （C）不是的94.只要沒有過錯(cuò)，不管別人怎么說，我總能心安理得：（A）是的 （B）不一定 （C）不是的95.我認(rèn)為凡是無法用理智來解決的問題，有時(shí)就不得不靠強(qiáng)權(quán)處理：（A）是的 （B）介于（A）,(C)之間 （C）不是的96.我在年輕的時(shí)候，和異性朋友交往：（A）較多；（B）介于A、C之間； （C）較別人

20、少。97.我在社團(tuán)活動(dòng)中，是一個(gè)活躍分子：（A）是的 （B）介于（A）,(C)之間 （C）不是的98.在人聲嘈雜中，我仍能不受干擾，專心工作：（A）是的 （B）介于（A）,(C)之間 （C）不是的99.在某些心境下，我常常因?yàn)槔Щ笙萑肟障攵鴮⒐ぷ鲾R置下來：（A）是的 （B）介于（A）,(C)之間 （C）不是的100.我很少用難堪的語言去刺傷別人的感情：（A）是的 （B）不太確定 （C）不是的101.如果讓我選擇，我寧愿選做：（A）列車員 （B）不確定 （C）描圖員102.理不勝詞的意思是：（A）理不如詞 (B)理多而詞少 （C）詞藻華麗而理不足103.以鐵鍬與挖掘搭配為例，我認(rèn)為刀子與（ ）搭

21、配：（A）琢磨 （B）切割 （C）鏟除104.我在大街上，常常避開我所不愿意打招呼的人：（A）極不如此 （B）偶然如此 （C）有時(shí)如此105.當(dāng)我聚精會(huì)神的聽音樂時(shí)，假使有人在旁邊高談闊論：（A）我仍能專心聽音樂 （B）介于（A）,(C)之間 （C）不能專心而感到惱怒106.在課堂上，如果我的意見與老師不同，我常常：（A）保持沉默 （B）不一定 （C）表明自己的看法107.我單獨(dú)跟異性談話時(shí)，總顯得不自然：（A）是的 （B）介于（A）,(C)之間 （C）不是的108.我在待人接物方面，的確不太成功：（A）是的 （B）不完全這樣 （C）不是的109每當(dāng)作一件困難工作時(shí)，我總是：（A）預(yù)先做好準(zhǔn)備

22、 （B）介于（A）,（C）之間 （C）相信到時(shí)候總會(huì)有辦法解決的110在我結(jié)交朋友中，男女各占一半：（A）是的 （B）介于（A）,(C)之間 （C）不是的111我在結(jié)交朋友方面：（A）結(jié)識(shí)很多的人 （B）不一定 （C）維持幾個(gè)深交的朋友112.我愿意作一個(gè)社會(huì)科學(xué)家，而不愿作一個(gè)機(jī)械工程是：（A）是的 （B）不太確定 （C）不是的113.如果我發(fā)現(xiàn)別人的缺點(diǎn)，我常常不顧一切的提出指責(zé)：（A）是的 （B）介于（A）,(C)之間 （C）不是的114.我喜歡設(shè)法影響和我一起工作的通知，是他們能協(xié)助我所計(jì)劃的目的：（A）是的 （B）介于（A）,(C)之間 （C）不是的115.我喜歡做音樂，或跳舞，或新

23、聞采訪等工作：（A）是的 （B）不一定 （C）不是的116.當(dāng)人們表揚(yáng)我的時(shí)候，我總覺得羞愧窘促：（A）是的 （B）介于（A）,(C)之間 （C）不是的117.我認(rèn)為一個(gè)國(guó)家最需要解決的問題是：（A）政治問題 （B）不太確定 （C）道德問題118.有時(shí)我會(huì)無故的產(chǎn)生一種面臨大禍的恐懼：（A）是的 （B）有時(shí)如此 （C）不是的119.我在童年時(shí)，害怕黑暗的次數(shù)：（A）很多 （B）不太多 （C）幾乎沒有120.在閑暇的時(shí)候，我喜歡：（A）看一部歷史性的探險(xiǎn)小說 （B）不一定（C）讀一本科學(xué)性的幻想小說121.當(dāng)人們批評(píng)我古怪不正常時(shí)，我：（A）非常氣惱 （B）有些氣惱 （C）無所謂122.當(dāng)來到一

24、個(gè)新城市里找地址時(shí)，我常常：（A）找人問路 （B）介于（A）,(C)之間 （C）參考地圖123.當(dāng)朋友聲明她要在家休息時(shí)，我總是設(shè)法慫恿她同我一起到外面去玩：（A）是的 （B）不一定 （C）不是的124.在就寢時(shí)，我常常：（A）不易入睡 （B）介于（A）,(C)之間 （C）極易入睡125.有人煩擾我時(shí)，我：（A）能不露聲色 （B）介于（A）,(C)之間 （C）總要說給別人聽，以泄憤怒126.如果待遇相同，我愿做一個(gè)：（A）律師 （B）不確定 （C）航海員127.時(shí)間變成了永恒這是比喻：（A）時(shí)間過得快 （B）忘了時(shí)間 （C）光陰一去不復(fù)返128.本題后的哪一項(xiàng)應(yīng)接在000000的后面（A）0

25、(B)00 (C)0129.我不論到什么地方，都能清楚的辨別方向：（A）是的 （B）介于（A）,(C)之間 （C）不是的130.我熱愛我所學(xué)的專業(yè)和所從事的工作：（A）是的 （B）不一定 （C）不是的131.如果我急于想借朋友的東西，而朋友又不在家時(shí)，我認(rèn)為不告而取也沒有關(guān)系：（A）是的 （B）介于（A）,(C)之間 （C）不是的132.我喜歡給朋友講述一些我個(gè)人有趣的經(jīng)歷：（A）是的 （B）介于（A）,(C)之間 （C）不是的133.我寧愿做一個(gè)：（A）演員 （B）不確定 （C）建筑師134.業(yè)余時(shí)間，我總是做好安排，不使時(shí)間浪費(fèi)：（A）是的 （B）介于（A）,(C)之間 （C）不是的135

26、.在和別人交往中，我常常會(huì)無緣無故的產(chǎn)生一種自卑感：（A）是的 （B）介于（A）,(C)之間 （C）不是的136.和不熟識(shí)的人交談，對(duì)我來說：（A）毫不困難 （B）介于（A）,(C)之間 （C）是一件難事137.我所喜歡的音樂是：（A）輕松活潑的 （B）介于（A）,(C)之間 （C）富有感情的138.我愛想入非非：（A）是的 （B）不一定 （C）不是的139.我認(rèn)為未來二十年的世界局勢(shì)，定將好轉(zhuǎn)：（A）是的 （B）不一定 （C）不是的140.在童年時(shí)，我喜歡閱讀：（A） 神話幻想故事 （B）不確定 （C）戰(zhàn)爭(zhēng)故事141.我向來對(duì)機(jī)械，汽車等發(fā)生興趣（A）是的 （B）介于（A）,(C)之間 （C

27、）不是的142.即使讓我做一個(gè)緩刑釋放的罪犯的管理人，我也會(huì)把工作搞得很好：（A）是的 （B）介于（A）,(C)之間 （C）不是的143.我僅僅被認(rèn)為是一個(gè)能夠苦干而稍有成就的人而已（A）是的 （B）介于（A）,(C)之間 （C）不是的144.就是在不順利的情況下，我仍能保持精神振奮：（A）是的 （B）介于（A）,(C)之間 （C）不是的145.我認(rèn)為節(jié)制生育是解決經(jīng)濟(jì)與和平問題的重要條件：（A）是的 （B）不太確定 （C）不是的146.在工作中，我喜歡獨(dú)自籌劃，不愿受別人干涉：（A）是的 （B）介于（A）,(C)之間 （C）不是的147.盡管有的同志和我的意見不和，但仍能跟她搞好團(tuán)結(jié)：（A）

28、是的 （B）介于（A）,(C)之間 （C）不是的148.我在工作和學(xué)習(xí)上，總是使自己不粗心大意，不忽略細(xì)節(jié)：（A）是的 （B）介于（A）,(C)之間 （C）不是的149.在和人爭(zhēng)辯或險(xiǎn)遭事故后，我常常表現(xiàn)出震顫，筋疲力盡，不能安心工作：（A）是的 （B）介于（A）,(C)之間 （C）不是的150.未經(jīng)醫(yī)生處方，我是從不亂吃藥的：（A）是的 （B）介于（A）,(C)之間 （C）不是的151.根據(jù)我個(gè)人的興趣，我愿意參加：（A）攝影組織活動(dòng) （B）不確定 （C）文娛隊(duì)活動(dòng)152.以星火與燎原搭配為例，我認(rèn)為姑息與（ ）搭配：（A）同情 （B）養(yǎng)奸 （C）縱容153.鐘表與時(shí)間的關(guān)系猶如裁縫與（ ）

29、的關(guān)系：（A）服裝 （B）剪刀 （C）布料154.生動(dòng)的夢(mèng)境，常常干擾我的睡眠：（A）經(jīng)常如此 （B）偶然如此 （C）從不如此155.我愛打抱不平：（A）是的 （B）介于（A）,(C)之間 （C）不是的156.如果我要到一個(gè)新城市，我將要：（A）到處閑逛 （B）不確定 （C）避免去不安全的地方157.我愛穿樸素的衣服，不愿穿華麗的服裝：（A）是的 （B）不太確定 （C）不是的158.我認(rèn)為安靜的娛樂遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過熱鬧的宴會(huì)：（A）是的 （B）不太確定 （C）不是的159.我明知自己有缺點(diǎn)，但不愿接受別人的批評(píng)：（A）偶然如此 （B）極少如此 （C）從不如此160.我總是把是，非，善，惡作為處理問題的

30、原則：（A）是的 （B）介于（A）,(C)之間 （C）不是的161.當(dāng)我工作時(shí)，我不喜歡有人許多人在旁邊參觀：（A）是的 （B）介于（A）,(C)之間 （C）不是的162.我認(rèn)為，侮辱那些即使有錯(cuò)誤但有文化教養(yǎng)的人，如醫(yī)生，教師等也是不應(yīng)該的：（A）是的 （B）介于（A）,(C)之間 （C）不是的163.在各種課程中，我喜歡：（A）語文 （B）不確定 （C）數(shù)學(xué)164.那些自以為是，道貌岸然的人使我生氣：（A）是的 （B）介于（A）,(C)之間 （C）不是的165.和循規(guī)蹈矩的人交談：（A）很有興趣，并有所獲的 （B）介于（A）,(C)之間 （C）他們的思想簡(jiǎn)單，使我太厭煩166.我喜歡：（A

31、） 有幾個(gè)有時(shí)對(duì)我很苛求但富有感情的朋友（B） 介于（A）,(C)之間（C） 不受別人的干擾167.如果征求我的意見，我贊同：（A） 切實(shí)制止精神病患者和智能低下的人生育（B） 不確定 （C）殺人犯必須判處死刑168.有時(shí)我會(huì)無緣無故的感到沮喪，痛哭：（A）是的 （B）介于（A）,(C)之間 （C）不是的169.當(dāng)和立場(chǎng)相反的人爭(zhēng)辯時(shí)，我主張：（A）盡量找出基本概念的差異 （B）不一定 （C）彼此讓步170.我一向重感情而不重理智，因而我的觀點(diǎn)常常動(dòng)搖不定：（A）是的 （B）不一定 （C）不是的171.我的學(xué)習(xí)多賴于：（A）閱讀書刊 （B）介于（A）,（C）之間 （C）參加集體討論172.我寧

32、愿選擇一個(gè)工資較高的工作，不在乎是否有保障，而不愿做工資低固定工作（A）是的 （B）不一定 （C）不是的173.在參加討論時(shí)，我總是能把握自己的立場(chǎng)：（A）經(jīng)常如此 （B）一般如此 （C）必要時(shí)才如此174.我常常被一些無所謂的小事所煩擾：（A）是的 （B）介于（A）,(C)之間 （C）不是的175.我寧愿住在嘈雜的鬧市區(qū)，而不愿住在僻靜的地區(qū)：（A）是的 （B）不太確定 （C）不是的176.下列工作如果任我挑選的話，我愿做：（A）少先隊(duì)輔導(dǎo)員 （B）不太確定 （C）修表工作177.一人（ ）事，人人受累：（A）僨 （B）憤 （C）噴178.望子成龍的家長(zhǎng)往往（ ）苗助長(zhǎng)：（A）揠 （B）堰

33、（C）偃179.氣候的變化并不影響我的情緒：（A）是的 （B）介于（A）,(C)之間 （C）不是的180因?yàn)槲覍?duì)一切問題都有一些見解，所以大家都認(rèn)為我是一個(gè)有頭腦的人：（A）是的 （B）介于（A）,(C)之間 （C）不是的181.我講話的聲音：（A）洪亮 （B）介于（A）,(C)之間 （C）低沉182.一班人都認(rèn)為我是一個(gè)活躍熱情的人：（A）是的 （B）介于（A）,(C)之間 （C）不是的183.我喜歡做出差機(jī)會(huì)較多的工作：（A）是的 （B）介于（A）,(C)之間 （C）不是的184.我做事嚴(yán)格，力求把事情辦得盡善盡美：（A）是的 （B）介于（A）,(C)之間 （C）不是的185.在取回或歸還

34、所借的東西時(shí)，我總是仔細(xì)檢查，看是否保持原樣：（A）是的 （B）介于（A）,(C)之間 （C）不是的186.我通常是精力充沛，忙碌多事：（A）是的 （B）不一定 （C）不是的187.我確信我沒有遺漏或漫不經(jīng)心回答上面的任何問題：（A）是的 （B）不確定 （C）不是的卡特爾十六種個(gè)性因素測(cè)驗(yàn)(16PF)卡特爾十六種個(gè)性因素測(cè)驗(yàn)或十六種個(gè)性因素問卷(Catteii the Sixteen Personality Pactor Text or Questionnaire，16PF)是美國(guó)伊利諾州立大學(xué)人格及能力測(cè)驗(yàn)研究所教授卡特爾(R.B.Cattell)編制的。 16PF于1947年發(fā)表，但在這之

35、前卡特爾教授已做了近10年的實(shí)驗(yàn)研究?？ㄌ貭栔匾暙I(xiàn)之一是將因素分析的數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)方法應(yīng)用于人格測(cè)驗(yàn)。他從詞典、心理學(xué)文獻(xiàn)和精神病學(xué)文獻(xiàn)，以及日常用語中收集了描述人類個(gè)性特點(diǎn)的詞匯4500多個(gè)，透過同義詞的分析，整理出171個(gè)表示人格的最基本用語，然后根據(jù)這些詞的相互關(guān)系，分成42組，稱為人格的表面特質(zhì)。表面特質(zhì)直接與環(huán)境相聯(lián)系，在外部行為中表現(xiàn)?？ㄊ霞肮餐略诩s幾十年時(shí)間里對(duì)不同年齡、職業(yè)、文化背景的人進(jìn)行了大量的測(cè)量，發(fā)現(xiàn)了20種基本的特質(zhì)，最先用A、B、C、D、E等命名，后來又收集到更多的證據(jù)。他對(duì)表現(xiàn)特質(zhì)進(jìn)行因素分析，得出十幾個(gè)隱蔽在表現(xiàn)特質(zhì)后面的根源特質(zhì)，卡特爾認(rèn)為，只要測(cè)量出16個(gè)根

36、源特性在人身上的表現(xiàn)程度，就能知道他的人格，據(jù)此，他編制了16種個(gè)性因素測(cè)驗(yàn)。 與其他類似的測(cè)驗(yàn)相比較，16PF能以同等的時(shí)間(約40分鐘到1小時(shí))測(cè)量更多的人格特性，一般人格測(cè)驗(yàn)，僅測(cè)量少數(shù)幾種人格特性，而且多偏重于病態(tài)的心迎，少數(shù)自稱為多元性的人格測(cè)驗(yàn)，常是編制者賃主觀見解構(gòu)造的，缺乏客觀事實(shí)的根據(jù)；16PF的獨(dú)特性及其意義，系經(jīng)過因素分析統(tǒng)計(jì)法，系統(tǒng)觀察法及科學(xué)實(shí)驗(yàn)法而慎重確定的。采用此測(cè)驗(yàn)者都一致同意16PF測(cè)驗(yàn)，是具有效度及信度的測(cè)量工具。16PF的測(cè)驗(yàn)功能簡(jiǎn)述如下：1、用于教育及教育輔導(dǎo) 16PF是了解學(xué)生既方便而又可靠的工具，16PF可以在較短的時(shí)期內(nèi)對(duì)學(xué)生的個(gè)性有較全面和客觀的

37、了解，從而可以使教育“因材施教”；家長(zhǎng)客觀的了解自己的孩子，可以減少主觀想象，恰如其分的“幫子成龍”；學(xué)生本人也只有全面認(rèn)識(shí)自己，才能有效的塑造自己；特別是對(duì)健康狀況正常、但有學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生進(jìn)行心理學(xué)輔導(dǎo)(咨詢)時(shí)，更需有對(duì)來詢者的了解，才能對(duì)其有治療功能的同感，尊重、真誠(chéng)和簡(jiǎn)潔具體的有效輔導(dǎo)。2、用于心理障礙、心身疾病的預(yù)防、診斷、治療 心理障礙的預(yù)防有賴對(duì)病因的了解，對(duì)心理障礙及心身疾病的治療，必須以正確的診斷為前提；正確的病因了解和正確的診斷，又都必須以可靠的資料為依據(jù)，16PF是了解心理障礙的個(gè)性原因，心因性疾病診斷資料的重要方法之一。16PF對(duì)以下兩點(diǎn)都能提供很好的幫助，一是在良好的

38、醫(yī)患關(guān)系前提下才能處治療取得滿意的效果；二是要根據(jù)“患者”的個(gè)性特點(diǎn)選擇適合具體人的具體方法。3、用于人才選拔和培養(yǎng) 性和職業(yè)之間的相符性或適合性愈高，則事業(yè)的成功希望就愈大，不同的職業(yè)需要不同個(gè)性特點(diǎn)的人去做，個(gè)性特點(diǎn)適應(yīng)其工作需要時(shí)，才能充分發(fā)揮其人的作用，才能做到因材施用，相得益彰。特別是一些特殊職業(yè)者，往往需要較長(zhǎng)期、系統(tǒng)的、科學(xué)的培訓(xùn)，如不及早發(fā)現(xiàn)有相應(yīng)因素的人才，一則培訓(xùn)難以收到預(yù)期效果，二則他們的淘汰將會(huì)造成經(jīng)濟(jì)上的損失，甚至?xí)碚喂ぷ骱蜕坪蠊ぷ鞯脑S多麻煩。16PF可以為此提供有一定參考價(jià)值的依據(jù)，為我們的人才選拔和培養(yǎng)做出貢獻(xiàn)的。 總之，測(cè)驗(yàn)中16種因素可以分別或合并應(yīng)用，

39、變化無窮，不但適合于實(shí)際診斷用，也可以作為致力于實(shí)驗(yàn)研究者的有效工具。 16PF及其量表的兩端價(jià)值盡量求其相等，如好強(qiáng)與謹(jǐn)虛、保守與激進(jìn)等，被選用的測(cè)題中有許多表面似與某人格因素有關(guān)，而實(shí)際上卻與另外一人格因素密切相關(guān)者，這樣，受測(cè)者不易猜測(cè)每一測(cè)題的用意，而影響其答案的真實(shí)、確切性，檢查者亦有責(zé)任盡量減少曲解和偽造的傾向發(fā)生，努力與受測(cè)者建立良好關(guān)系，使受測(cè)者認(rèn)識(shí)到這種測(cè)驗(yàn)如能坦率、真誠(chéng)地回答，檢查者能得到較準(zhǔn)確的結(jié)論，對(duì)他是有利的?？ㄌ貭柸烁駵y(cè)試因素分析：樂群性低分解釋：緘默、孤獨(dú)、冷漠技術(shù)名稱：分裂情感一般名稱：含蓄特征描述：通常表現(xiàn)為執(zhí)拗、對(duì)人冷漠、落落寡合，吹毛求疵，寧愿獨(dú)自工作，對(duì)

40、事不對(duì)人，不輕易放棄已見，為人工作的標(biāo)準(zhǔn)常很高，嚴(yán)謹(jǐn)而不茍且。高分解釋：外向、熱情、樂群技術(shù)名稱：環(huán)性情感，或高情感一般名稱：開朗特征描述：通常和藹可親，與人相處，合作與適應(yīng)能力特別強(qiáng)；喜歡和別人共同工作，愿意參加或組織各種社團(tuán)活動(dòng)，不斤斤計(jì)較，容易接受別人的批評(píng)；萍水相逢時(shí)也可以一見如故。：聰慧性低分解釋：思想遲鈍，常識(shí)淺薄，抽象思維能力弱技術(shù)名稱：低3一般名稱：智能較低特征描述：低者通常理解力不強(qiáng)，不能“舉一反三”高分解釋：聰明，富有才能，善于抽象思維技術(shù)名稱：高8一般名稱：智能較高特征描述：通常學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，思維敏捷、正確。：穩(wěn)定性低分解釋：情緒激動(dòng)，容易產(chǎn)生煩惱技術(shù)名稱：低自我力量一般名

41、稱：情感影響特征描述：低者通常不容易應(yīng)付生活上所遇到的阻撓和挫折，容易受環(huán)境支配而心神動(dòng)搖不定，不能面對(duì)現(xiàn)實(shí)，常常會(huì)急躁不安，身心疲乏，甚至失眠、惡夢(mèng)、恐怖等。高分解釋：情緒穩(wěn)定而成熟，能面對(duì)現(xiàn)實(shí)技術(shù)名稱：高自我力量一般名稱：情感穩(wěn)定特征描述：高者通常能以沉著的態(tài)度應(yīng)付現(xiàn)實(shí)中各種問題；行動(dòng)充滿魄力；能振作勇氣，有維護(hù)團(tuán)結(jié)的精神；有時(shí)高者，也可能由于不能徹底解決許多生活難題而不得不強(qiáng)自寬解。：恃強(qiáng)性低分解釋：謙虛、順從、通融、恭順技術(shù)名稱：順從性一般名稱：謙虛特征描述：低者通常行為溫順，迎合別人的旨意；也可能即使處在十全十美的境地，也有“事事不如人”之感。高分解釋：好強(qiáng)固執(zhí)，獨(dú)立積極技術(shù)名稱：支

42、配性一般名稱：主觀武斷特征描述：高者通常自高自大，自以為是，可能非常武斷，時(shí)常駕馭不及他的人，對(duì)抗有權(quán)勢(shì)者。：興奮性低分解釋：嚴(yán)肅、審慎、冷靜、寡言技術(shù)名稱：平靜一般名稱：嚴(yán)肅特征描述：低者通常行動(dòng)拘謹(jǐn)，內(nèi)省而不輕發(fā)言，較消極、陰郁；有時(shí)可能過份深思熟慮，又近乎驕傲自滿；在工作上，常常是一位認(rèn)真而可靠的工作人員。高分解釋：輕松興奮，隨遇而安技術(shù)名稱：澎湃激蕩一般名稱：無憂無慮特征描述：高者通?；顫?、愉快、健談，對(duì)人對(duì)事熱心而富有感情，但有時(shí)也可能過份沖動(dòng)，以致行為變化莫測(cè)。：有恒性低分解釋：茍且敷衍，缺乏奉公守法精神技術(shù)名稱：低超我一般名稱：自私自利特征描述：低者通常缺乏遠(yuǎn)大的目標(biāo)和理想，缺乏

43、責(zé)任感甚至有時(shí)會(huì)不擇手段地達(dá)到某一目的。高分解釋：有恒負(fù)責(zé)，做事盡職技術(shù)名稱：高超我一般名稱：有良心特征描述：高者通常細(xì)心周到，有始有終，是非善惡是他的行為指南，所結(jié)交的朋友多系努力苦干的人，不十分喜歡詼諧有趣的場(chǎng)合。：敢為性低分解釋：畏怯退縮，缺乏信心技術(shù)名稱：威脅反應(yīng)性一般名稱：膽小特征描述：低者通常在人中羞怯，有不自然的表現(xiàn)，有強(qiáng)烈的自卑感；拙于發(fā)言，更不愿和陌生人交談；凡事采取觀望態(tài)度；有時(shí)由于過份的自我意識(shí)而忽視了對(duì)社會(huì)環(huán)境中的重要事物的認(rèn)識(shí)。高分解釋：冒險(xiǎn)敢為，少有顧忌技術(shù)名稱：副交感免疫性一般名稱：冒險(xiǎn)特征描述：高者通常不掩飾，不畏縮，有敢作敢為的精神，能經(jīng)歷艱辛而保持毅力；有時(shí)

44、可能粗心大意，忽視細(xì)節(jié)；也可能無聊多事，喜歡向異性獻(xiàn)殷勤。：敏感性低分解釋：理智，著重現(xiàn)實(shí)，自恃其力技術(shù)名稱：極度現(xiàn)實(shí)性一般名稱：硬心腸特征描述：常多以客觀、堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立的態(tài)度處理當(dāng)前的問題；并不重視文化修養(yǎng)，以及一些主觀和感情之事；可能過份驕傲，冷酷無情。高分解釋：敏感，感情用事技術(shù)名稱：嬌養(yǎng)性情緒過敏一般名稱：軟心腸特征描述：高者通常心腸軟，易受感動(dòng)，較女性化；愛好藝術(shù)，富于幻想；有時(shí)過份不務(wù)實(shí)際，缺乏耐性和恒心；不喜歡接近粗魯?shù)娜撕妥霰恐氐墓ぷ?；在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，由于常常有不著實(shí)際的看法和行為而降低團(tuán)體的工作效率。：懷疑性低分解釋：依賴隨和，容易與人相處技術(shù)名稱：放松一般名稱：信任別人特征描述

45、：低者通常無猜忌，不與人競(jìng)爭(zhēng)；順應(yīng)合作，善于體貼人。高分解釋：懷疑、剛愎、固執(zhí)已見技術(shù)名稱：投射緊張一般名稱：多疑特征描述：高者通常多疑心，不信任別人，與人相處常斤斤計(jì)較，不顧別人利益。：幻想性低分解釋：現(xiàn)實(shí)、合于成規(guī)，力求妥善合理技術(shù)名稱：實(shí)際性一般名稱：實(shí)際特征描述：低者通常先要斟酌現(xiàn)實(shí)條件，而后決定取舍，不魯莽從事，在關(guān)健時(shí)刻，也能保持鎮(zhèn)靜，有時(shí)可能過份重視現(xiàn)實(shí)，為人索然寡趣。高分解釋：幻想、狂放任性技術(shù)名稱：我向或自向性一般名稱：空想特征描述：高者通常忽視細(xì)節(jié)，只以本身動(dòng)機(jī)、當(dāng)時(shí)的興趣等主觀因素為行為的出發(fā)點(diǎn)，可能富有創(chuàng)造力，有時(shí)也過份不務(wù)實(shí)際，近乎沖動(dòng)，因而容易被人誤解。：世故性低分解釋：坦白、直率、天真技術(shù)名稱：樸實(shí)性一般名稱：直率特征描述：低者通常思想簡(jiǎn)單，感情用事；與人無爭(zhēng)，心滿意足；但有時(shí)顯得幼稚、粗魯笨拙，似乎缺乏教養(yǎng)。高分解釋：精明能干，世故技術(shù)名稱：機(jī)靈性一般名稱：伶俐特征描述：高者通常處世老練，行為得體；能冷靜分析一切，但近乎狡猾；對(duì)一切事物的看法是理智的、客觀的，甚至有時(shí)是刻駁的。：憂慮性低分解釋：安祥沉著，有自信心技術(shù)名稱：信念把握一般名稱：安靜特征描述：低者通常有自信心，不易動(dòng)搖，信任自己有應(yīng)付問題的能力；有安全感，能運(yùn)用自如；有時(shí)因缺乏同情而引起別人的反感。高分解釋：憂慮抑郁、煩惱自擾技術(shù)名稱：易于內(nèi)疚一般名稱：憂懼特征描述：高者