初中語文教師的個人研修計劃_教師工作計劃

1、初中語文教師的個人研修計劃_教師工作計劃_工作計劃是提高工作效率的一個前提。寫寫工作計劃也無妨，這篇關于初中語文教師個人研修計劃的文章，是小編為大家整理的，希望對大家有所幫助! 初中語文教師個人研修計劃 學海無涯,知識是無止境的,因此每個教師都需要終身學習。教育工作是動態(tài)的鮮活的進步的，作為一名教師，要緊跟社會時代的步伐，這也需要不斷汲取新的理念。特制訂本學期個人進修計劃。 一、指導思想 以科學發(fā)展觀為宗旨，以提高自身素質為目標，以更好地服務教學為中心。 二、基本情況 本人已取得漢語言文學本科學士文憑，系統學習了有關語文教學的專業(yè)知識和教育教學相關知識。為了更好地服務教學工作，還需繼續(xù)努力。在

2、日常工作中，本人善于學習，能珍惜各種學習機會。 三、進修目標 1、提高自己的教育教學專業(yè)水平。 2、豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)。 3、綜合提高自身素質。 4、豐富自己的文學素養(yǎng)。 5、提高自己的課堂授課能力和創(chuàng)新能力。 6、提高自己的語文教學教研能力。 四、方法措施 第一、勤奮刻苦努力學習，豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)和文學素養(yǎng)。 1、堅持認真學習專業(yè)知識的書籍，及教育教學理論書籍，并且廣泛閱讀文學書籍充實自己，以不斷給學生新信息、新知識，使課堂教學效果更好。 2、借助先進的媒體學習，了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果，并建立自己的博客語文園地。 3、做一名學習型的教師，充分利用課余時間，堅持每

3、天一個小時的學習時間。 4、利用一切資源，校內多向同事學習，并積極走出去，向教育界名師尋經問寶。 第二、善于思考，把教學工作與思考結合起來。 1、做一名善于反思，勤于積累的教師。 2、堅持認真撰寫課后反思，并積極反饋于教學工作。 3、反思教學過程中的得失，反思教育學生的點滴，在反思中感悟，寫出高質量的教學隨筆、教育故事等。 4、善于思考善于創(chuàng)新，積極探索教學規(guī)律，遵循教學規(guī)律的基礎上形成自己的教學特色。 第三、積極創(chuàng)造精彩的語文課堂，積極展示自我。 1、在日常工作中，積極創(chuàng)造精彩語文課堂，多打造精品，在此過程中，學習提高。 2、多聽同事們的課，在具體實踐中學習提高。 3、積極上公開課，展示自己

4、的教學成果，同時虛心接受同事的評價和建議，從而提高自己的課堂授課水平。 第四、在教學中加強自己的教研活動，增強教育科研能力 1、學校每周五的教研組活動按時參加，結合實際和校情學情進行教研。 2、在教研組活動中，積極提出問題，積極探討問題解決方案。 3、積極參加教育主管部門組織的相關教研活動，虛心學習，提升自我素質。 4、積極參加相關的課題研究，用課題促進自己教研學習，增強教育科研能力。 五、學習安排 1、教育學心理學。 2、論語老子莊子。 3、宋詞唐詩。 4、史鐵生作品 5、新課標推薦世界名著。 6、古代文學。 7、撰寫讀書心得。 8、瀏覽相關報紙雜志。 初中語文教師個人計劃 為了讓自己在成長

5、之路上走得更穩(wěn)更快，現制定以下個人近期和長遠的研修計劃。 一、研修目標： 1、博覽群書，努力豐厚自己的文化底蘊，提高教育教學水平，做一個學習型教師。 2、勤學善思，及時總結一線教育經驗和教訓，做一個反思型教師。 3、善于發(fā)現教育教學中的問題，探尋解決問題的方法，力求實現教育教學的高效性，做一個研究型教師。 4、發(fā)揮骨干的作用，帶動教師快速成長。 二、研修計劃： 學習十實踐十反思 學習 子曰：活到老學到老。問渠哪得清如許?為有源頭活水來。為人師者必先為學者。善學的教師才有吸引學生的魅力，方能成為受學生歡迎的老師。向誰學習呢? 向書本學習：廣泛閱讀各種書籍開闊視野，博采眾長，努力提高自身的文化素養(yǎng)

6、，積淀自己的文化低蘊，用教育理論武裝大腦，指導教育行為。 向同行學習：三人行必有我?guī)熝?。取他人之長補己之短，日取一長補一短，則長之日長短之日短。 實踐 實踐是檢驗真理的途徑，一切理論學習所得最終目的都是要在實踐中運用。課堂是教師的主陣地，在課堂上要的有意識將所學的理論聯系實際進行教學，在實踐中不斷修正理論，提煉經驗，創(chuàng)新教育，努力形成具有個人特色的教學風格。 反思 反思的教師成長的催化劑，會反思的教師才能在實踐中總結經驗，得到提升。 三、研修方式： 1、多渠道學習2、教學實踐中探新路3、潛心課題研究4、發(fā)揮骨干示范作用。 四、具體內容安排： 九月份： 1、將所學理論運用于實踐中，潛心鉆教材，力

7、求上好每一節(jié)課。 2、學習教育名家書刊及文學名著，并寫讀后感。 3、理論聯系實際，創(chuàng)新常規(guī)工作寫出兩篇不少于1200字的反思，即完成作業(yè)三。 4、聽課、評課3節(jié)并寫反思和評課稿，即作業(yè)六和作業(yè)七。 5、每周寫一博客日志。 十月份： 1、學習教育名家書刊及文學名著，并寫讀后感。 2、聽課、評課2節(jié)并寫也反思和評課稿，即完成作業(yè)六和作業(yè)七。 3、撰寫一篇論文，力求發(fā)表在教育教學雜志上。 4、完成學習小結，即作業(yè)二。 5、堅持寫博客日志。 長期打算： 1、繼續(xù)與教育名家、名篇名作結伴，學而不綴。 2、創(chuàng)新常規(guī)工作，并及時寫出反思。 3、積極參加縣局的有關教學競賽類工作。 4、努力做到一年發(fā)表一篇論文

8、。 6、堅持寫博客日志。 7、充分利用網絡資源來輔助自己的教學工作。 8、多多進入網絡論壇，積極交流。 初中語文教師的個人研修計劃 為了進一步加強教師個人的自我發(fā)展與完善，積極進取，努力工作，特制定教師個人研修計劃。 一、指導思想 以求真、求實、求效的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師綜合素質為前提，開展個人研修。 二、研修要求 1.提高自身素質。 具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內容，從小事做起不斷進取，超越自我。 2.加強理論學習。 通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息，

9、并努力運用于課堂教學實踐之中。 3.立足常規(guī)教學。 潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。 4.注重經驗積累 積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學語文論壇和個人博客里，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。 三、研修內容 按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃，努力結合自己日常的教育教學工作，做到在學習中實踐，在實踐中學習;在工作中思考，在思考中實踐;在反思中改進，在改進中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進。 1、研讀課標 研讀語文課程標準中關于習作階段目標要求，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段習作目標要求。 2、鉆研教材 鉆研本學段教材中習作內容，整理歸類，總結出本學段習作內容的共同特點，找出難點問題并交流研討，以便全面把握小學教材中的習作類型及習作難點。 3、課堂教學 設計一節(jié)本年段習作指導課，上一節(jié)作文研討課，可結合區(qū)域合作體教研活動進行。 4、案例分析 對習作課堂教學進行研究、分析、總結和再設計，以此鍛煉對習作指導課的駕馭能力。 5、撰寫經驗 撰寫關于作文教學的經驗論文，要求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表