法律與社會生活選修課作業(yè)要求.ppt

1、例1，假設(shè)你是電車的司機(jī)。你的汽車在一條軌道上以每小時60英里的速度行駛。然后在軌道的盡頭發(fā)現(xiàn)5名工人在施工，你想盡辦法停下來，但是剎車壞了，不能感到絕望。因?yàn)樗麄冎溃绻苯記_向這五個工人，他們都會死。案例一，我們假設(shè)他們一定會死。你覺得很無助。但是就在那兒，右邊有側(cè)軌，在這條側(cè)軌的盡頭，只有一個工人能做把手。所以，如果你愿意，你可以把電車轉(zhuǎn)向側(cè)軌，打死一個，而不是五個論證。怎么做才是對的？案例2，這是19世紀(jì)一起發(fā)生的英國法律事件。當(dāng)時的一家報(bào)紙描繪了整個事件。這是海難中最悲慘的一次。是關(guān)于Mignonette號游艇幸存者。帆船在南大西洋掙扎，距希望角1300海里。船上有四個人，Dudl

2、ey是船長，Stevens是大副，Brooks是水手。第四個人是17歲的Richard Parker學(xué)員水手。他是孤兒，沒有家人。這是他第一次出港遠(yuǎn)航。據(jù)報(bào)道，他不顧朋友們的忠告，懷著年輕人的野心登上了這次航線。他認(rèn)為這次航行一定會使他成為真正的男人。每個人都有很好的品格，或者報(bào)紙是這樣告訴我們的。不幸的是，事與愿違，這次航行的結(jié)果已經(jīng)沒有異議了。大浪沖擊著船，米格諾內(nèi)特號開始下沉。四名船員乘坐救生艇逃走，他們唯一的食物是兩罐甜蘿卜，沒有飲用水。頭三天他們什么都沒吃。到了第四天，他們摘了一罐甜蘿卜吃了。第二天，他們抓住了一只烏龜。再加一罐腌蘿卜，這只烏龜就能讓他們多撐幾天。而且連續(xù)8天，他們什

3、么都沒有了。沒有吃的，沒有喝的。想想你在那種情況下會怎么做？他們這樣做了：當(dāng)時那個見習(xí)水手帕克躺在救生船底部的角落里。不聽別人的勸告，喝了海水。他病得要死。所以在第19天，杜德利船長建議，為了拯救其余的人，必須抽簽決定誰必須死。布魯克斯不同意，他不喜歡抽簽的方法。我們不知道是因?yàn)樗幌朊半U，還是因?yàn)樗嘈沤^對的道德原則。但無論如何，沒有抽簽。第二天，還沒有看到船經(jīng)過。所以Dudley讓Brooks改變了主意，慫恿Stevens殺死Parker孩子是最好的。杜德利向男孩祈禱他的極限到了，然后用小刀殺了他，直接插入頸靜脈。布魯克斯擺脫了良心的抵抗，分享了這次可怕的宴會。四天內(nèi)，其余三人以男孩的肉和

4、血為生，然后他們獲救了。Dudley在他的日記中用驚人的委婉語描述了獲救的場面?！暗?4天，我們在享受早晨，終于出現(xiàn)了一艘船?！比掖嬲弑灰凰业聡攘顺鰜?，他們被帶到了英國的Falmouth港口。在那里，他們被逮捕并受到審問。布魯克斯成了公訴方的見證人，Dudley和Stevens受審.他們對事實(shí)供認(rèn)不諱，但他們聲稱自己是被需求強(qiáng)迫的，他們這樣辯護(hù)?！耙粋€人的死改變了三個人活下來，最終結(jié)果會更好?！薄皺z察官沒有被這一言論左右。他說：“殺人就是殺人。所以要提起訴訟?！艾F(xiàn)在，假設(shè)你是陪審團(tuán)，要求裁決，他們的行為在道德上是否允許，有多少人認(rèn)為“無罪”，他們的行為在道德上允許嗎？有多少人認(rèn)為“有罪”，認(rèn)為他們的行為不道德