“關注心靈-快樂成長”心理健康教育主題班會PPT課件

1、1,“關注心靈，快樂成長！” 心理健康主題班會,石化1405-1408班,2,今天你快樂嗎？,3,請自檢,心理測試題,4,假如有一天， 你不小心遇見了上帝， 他答應幫你實現(xiàn)以下的一個愿望，你會選擇哪一個？ A、一個真心朋友B、一群一起玩的朋友C、讓自己的錢增值10倍D、學會一門技術E、身材、臉蛋變漂亮,5,測試結果： A，選“一個真心朋友”：你的內心常常會有空虛感，你性格上最大的弱點就是自閉。試著讓自己的心開放一些，讓自己心里少一些秘密，也許會對你的心理有些改善。,6,B，選“一群一起玩的朋友”：你不太擅長于表述，在人多的場合會顯得不知所措。你性格上最大的弱點就是過于內向。大膽地與陌生人說話吧

2、，只要打開了這個匣子，你會發(fā)現(xiàn)，開朗原來這么容易。,7,C，選“讓自己的錢增值10倍”：你是一個矛盾的人，你性格上最大的弱點就是貪婪。對金錢欲望的貪婪也許短期上會讓你賺點兒錢，但長期你會吃虧的。,8,D，選“學會一門技術”：你是一個外向的人，你擅長于交際，但確對技術感覺很神秘。你性格上最大的弱點就是無法專心。專心有時候還是需要一定的毅力的，不防一天讓自己靜坐上20分鐘，或者嘗試著去做釣魚等耐力的運動。也許會對你有幫助。,9,E，選“身材、臉蛋變漂亮”：你是一個很在乎外表的人，你性格上最大的弱點就是太在意別人對你的看法。外表往往不是最重要的，然而這個道理很多人要老得走不了路的時候才懂得。不防多充

3、實充實自己的內心世界吧。你會發(fā)現(xiàn)更廣闊的另一片天地,10,假設今天你有一筆錢想把它藏起來，你會藏在自己房間中哪個地方？ 1.電視機附近 2.藏在鏡子后面 3.藏在書中或書柜里 4.藏在床底下或附近,11,測試結果： 選電視機附近你很希望受到大家的歡迎，也有著強烈的表現(xiàn)欲，因為如此，是不是自己常常太在乎別人的想法呢？雖然人際關系相處的融洽與和諧在生活當中是非常重要的一件事，但別忘了，要能受人歡迎，有好的表現(xiàn)，先決條件是有足夠的自信噢，所以多多培養(yǎng)自己的自信與能力吧！多保留一點自己獨特的個人魅力，在與人相處上以誠為本，相信你會過的更快樂！,12,選藏在鏡子后面你是不是覺得自己的外表并不起眼，甚至想

4、過要去整容等等能使自己變美的方式呢？其實每個人都有他獨特的氣質，外貌，你會不會有時也會覺得在你身邊的某人雖然長的普普通通，卻渾身散發(fā)著一股迷人的氣質？也有那種長的很美，很帥，卻一看就讓人覺得不舒服的人？其實外貌是可以改變的，可不是說靠外在做手術等等方式呦，而是靠著自己的努力，做內在美容，首先要多充實自己的內在，培養(yǎng)對自己的自信，喜歡自己，當然也要多注意自己的身體狀況，最后才是合宜的裝扮，穿著，相信只要這樣你也可以是未來的仙度瑞拉哦！,13,選藏在書中或書柜里你是不是常常覺得自己學經歷不足，對自己的能力沒有自信，造成生活上許多困難？其實只要自己肯努力，一定能有所作為，哪個名人偉人不是經過一番努力

5、才成功的？所以一定要對自己有自信，增加行動力，你一會有更好的表現(xiàn)！,14,選藏在床底下或附近你是不是常常懷疑自己工作或日常生活中的決定是不是正確呢？是否有者良好的生涯規(guī)劃卻遲遲無法實行？會不會常使自己陷入矛盾的兩難之中？相信自己吧！有時太沒自信會使自已的壓力及痛苦越來越多呦，多增加自己的實行力，認為對的就去做，坦率一點，不要因為壓力而逃避現(xiàn)實，改善自己的表達能力，相信你的理想一定指日可待！,15,我要介紹的游戲：,著名作家、心理學博士生、心理咨詢師畢淑敏更為青少年量身定做的八個心靈游戲，獨特的楓葉檔案、掌聲響起來、屬于你的成語以及鼓勵卡和雙面人等等。,下面就讓我們一起走進心靈快樂游戲,16,第

6、一個游戲：一個“可怕”的游戲,游戲設備：一張白紙 一支紅色的筆 一支黑色的筆 人數要求：1-100人之間 游戲要求：想到什么，就寫什么，抓住自己的第一感覺第一印象寫下去就對了。 開始游戲：第一個步驟，用黑筆寫你害怕的事物；第二個步驟，將紙翻到背面，用紅筆寫上你最喜歡的十件事情。完了以后，將白紙妥貼的折起來，把紙條混在一起，大家圍著紙條坐成一個圓圈，每人拿一份，請大家讀出自己的手中的那張紙條，就自己所讀的那張紙條談談自己的感受。 討論：全部同學讀完以后，就你所聽到的印象最深刻，最能引起自己共感的內容發(fā)表自己的看法，前后桌合作，然后把討論的結果寫在紙條上。,17,畢老師語：,你最喜歡和最害怕的事，

7、他們構成了你獨特的精神領海，是潛伏在你心底的珊瑚礁和鯊魚。不管你是否意識到他們的存在，他們都游弋在哪里生長在哪里，已經很久很久了。 我們的心需要被感動，感動是心靈的甘霖！ 在忙碌和麻木中，我們漸漸喪失了感動的功能，看到春華秋實不在欣喜，看到金戈鐵馬不再豪邁，看到丑惡罪孽不再義憤填膺、,18,兩個數字,游戲設備：一張紙、一支筆教師準備一個秒表 人數要求：個人、集體都可以 開始游戲：1、請學生預計一下，假如你用最快的速度雙手鼓掌，一分鐘，你能鼓多少下？不要進行太多思考，把第一個進入你腦海的數字寫在紙的左上角，寫完之后將紙倒扣在桌上。2、實地測驗看我們的估計準不準，鼓掌要求：雙手的距離不必過大，大約

8、3-5厘米就可以了，離得太遠鼓掌時幅度太大，一是太辛苦，二是測量結果不容易統(tǒng)一。 鼓掌時間：10秒鐘，學生先預熱，試鼓幾次掌，以適應節(jié)奏。 教師口令：同學們，準備好了之后，咱們就進入倒計時了。當我喊到“0”的時候，你就用最大的力氣和最快的速度鼓掌。 注意：5秒鐘之后，教師要及時鼓勵，10秒到的時候，要果斷地喊停。然后請大家把自己鼓掌的數字陳乘以6，就得出了自己一分鐘鼓掌的數字，把這個數字寫在紙的正中央。 對比兩組數字，請學生談談,為什么你對自己的估計要比實際你能做到的要低？請每個同學講一講自己親身經歷的小故事，說明自己的能力比預料的要大得多。,19,人的潛能：,經過心理學家的研究，人的能力不僅

9、僅是我們慣常知道的記憶能力、理解能力、一個人的學習成績好不好和這兩種能力有很大的關系，但這絕不是一個人潛能的全部。 人的其余潛能： 歸納思考的能力 分析思考的能力 對于數字的靈敏 精密的使用小型工具的能力 觀察力 設計圖記憶能力 音樂方面的能力、包括幾個小項 數字記憶能力 數字思考能力 語文能力 遠見測驗 顏色感知的能力 圖表能力 創(chuàng)意思維能力 結構視覺化能力 等等 據說很少有人具有7種以上所說的能力，但至少具備三四種是很普便的。這就是說，除了學習成績之外，我們還有廣闊的領域有待發(fā)掘和伸展自己的潛能。,20,使學生不斷正確認識自我，增強調控自我，承受挫折，適應環(huán)境的能力，培養(yǎng)學生健全的人格和良

10、好的個性心理品質，對少數有心理行為問題和心理障礙的學生，給予科學的心理咨詢和輔導，是使他們盡快擺脫障礙，調節(jié)自我，形成健康的心理品質，提高心理健康水平。,心理健康教育的目標,21,心身疾病,病因或發(fā)病過程與心理因素明顯有關的一類軀體疾病,又稱心理生理疾病.這些疾病可能伴有,也可能并無組織的損傷.,22,神經癥 世界衛(wèi)生組織根據各國的調查資料推算，世界總人口中的5%8%患有神經癥或人格障礙，其人數是重性精神病障礙的5倍。對于處在青年期的大學生來說，神經癥也是一種較為常見、較為嚴重的功能性心理障礙。 主要表現(xiàn)為煩躁、緊張、焦慮、恐怖、強迫癥狀、疑病癥狀、心情抑郁或分離癥狀、轉換癥狀等。它包括抑郁性

11、神經癥、焦慮性神經癥、強迫性神經癥、疑病性神經癥、恐怖性神經癥、癔癥性神經癥、神經衰弱等。它的發(fā)病機制和臨床表現(xiàn)各不一致，比較復雜,23,抑郁癥,抑郁癥是一種以抑郁情緒為突出癥狀的一種心理疾病。抑郁以憂郁和厭世心理特點表現(xiàn)出來，病人有凄涼感，常唉聲嘆氣，對人對事物失去興趣，常頭痛、心煩、多恐驚夢、乏力、腹瀉等。此病癥嚴重時，人會感到強烈厭世，甚至有自殺念頭。,24,強迫癥,強迫癥是以強迫癥狀為核心的一種心理疾病。病人常有無法自我克制的、重復出現(xiàn)的某種觀念、意向和行為，深陷其中而又無法自拔，因此，病人感到非常痛苦和不安。,25,斯洛的需要層次理論 第一層 也是最基本的需要：生理需要。人的吃喝拉撒

12、，健康等均屬于這個層次的需要。 第二層 安全需要。目前還有不少國家處于戰(zhàn)爭中,這些國家的人民連這兩層最基本的需要都被剝奪了，這就是戰(zhàn)爭的罪惡。 第三層 歸屬和愛的需要。吃飽喝足了,就想到成家了,因為人需要愛與被愛,親情，友情，愛情都屬于這個范圍。,26,第四層 尊重的需要。這個需要包括自尊及尊重他人兩層意思。所謂自尊就是了解并相信自己，不因他人而隨意否定自己。尊重他人呢，就是首先了解人與人是不同的，要站在他人的角度替他人著想，不急于將自己的想法強加于人。 第五層 認知的需要。認知在心理學上泛指一個人的感覺，知覺，記憶，思維的能力等。認知需要包括學習的需要和了解他人的需要。所以我們要背起書包來上

13、學,來求知,就是因為我們與生俱來有求知欲,有認知的需要. 第六層 美的需要。我們追求真，善,美.其中美是最高境界.音樂，美術，舞蹈，攝影都是反映美體現(xiàn)美的載體,所以大家要努力培養(yǎng)和提高這些藝術素質；而人的外表美，心靈美，語言美，行為美是這些美好素質的具體體現(xiàn).,27,第七層 也是人類最高層次的需要是自我實現(xiàn)的需要。指通過自身努力取得成就，或為他人付出實現(xiàn)自我價值。剛才很多同學提到最開心的事情是得獎,是幫助了別人,都是因為你通過努力取得了自我價值或者為別人付出使別人得到了幫助從而也證明了自己的價值,因此你會特別快樂.一般來說,只有當低層次的需求得到滿足之后,人們才會向更高層次的需求發(fā)起“進攻”.

14、也有無法滿足低層次卻能堅守高層次的追求,就更加難得了.比如戰(zhàn)爭中不為利誘堅守氣節(jié)的人,比如家境貧寒的孩子刻苦求學的事跡,比如身患重病或絕癥還堅守崗位的人我們無不為之感動就是因為他們的難能可貴.,28,綜上所述,馬斯洛的需要層次理論告訴了我們人性的幾個基本需要。并且告訴我們這些需要是有層次的高低之分的，因而當這些需要得到滿足后所產生的快樂也有境界的高低之分。當低層次的需要被滿足時產生的快樂是不會很長久的，只有當高層次的需要得到滿足時，才能產生長久的快樂。,29,為什么， 我們時常感到， 不快樂？,30,每個人都是獨立的利益主體和思想主體，但每個人都不是世界的中心，世界不會無條件的滿足每一個人，多

15、數事情由不得自己。在人面前，世界充滿了不確定性，這是生命必須面對的基本事實，成為人痛苦的最深刻根源。,31,世界太大，無邊無際，無始無終，擁有無限的層次，又在不斷變化。我們那么小，以有限對無限，我們要認識它，卻是盲人摸象，我們要掌握它，又是如此有限。好在，我們真正需要的是有限的。,32,如,何,尋,找,快,樂,？,33, 培養(yǎng)樂觀的心態(tài)-懂得事物的兩面性，要積極尋找光明面（多媒體展示漫畫“半瓶油”）第一個人開心地說；呀，還有半瓶！第二個人則愁眉不展：哎，只有半瓶了！同一個事實面前，前者樂觀，后者悲觀，完全因心態(tài)不同。樂觀者，能不斷發(fā)現(xiàn)生活的亮點，開開心心；悲觀者，總怨天尤人，庸人自擾。樂觀心態(tài)

16、者，總能發(fā)現(xiàn)生活細處的美好，看到希望。能苦中作樂，生活漸入佳境。,34, 進行積極的自我暗示 心理學說希望就是人積極的自我暗示，它可以增強自信與自制力，從而激發(fā)人的潛力。而消極的自我暗示將導致自卑乃至絕望，危害相當大。保險公司的員工每天工作的第一件事就是大聲喊出：我能，我行，我可以！用以鼓勵激發(fā)自己。, 樹立堅強信念，并努力奮斗 海倫凱勒身殘志堅，不懈奮斗，終于成為偉大的教育家，文學家，她的人生充滿了光明。試想如果不是憑信念支撐，她的人生將毫無快樂可言?？鞓肥且环N性格，一種思想，無論面對任何困難，它都會在你的心里發(fā)出一種聲音：扼住命運的喉嚨！催你進取，引你向上。,35, 音樂療法: 不同的音樂

17、給你不同的心理暗示,并通過調節(jié)你的神經來緩解你相應的心理問題. 5閱讀療法： 音樂和閱讀將引導你進入心靈的寧靜狀態(tài)6運動療法:在運動中可以極大地感受力量帶來的快感,產生精神愉悅,并通過大量流汗排解體內毒素,從而調節(jié)心理健康. 大自然療法: 廣闊的大自然是人類最好的老師:大海教會你包容與寬容;高山教會你莊嚴與堅毅;遼闊的草原使你心胸寬廣,而森林的神秘與豐盛,或柔美或壯闊的江湖無不讓你心曠神怡.在大自然面前你會忘卻一己之憂,學會悅納自己,學會拋開私見,從而得到心靈的洗滌與無窮的啟發(fā),得到健康積極的心態(tài).所以多去旅游或者閑暇時出去踏青郊游都對調節(jié)心理健康很有幫助.,36, 傾訴療法； 外國人經常去教

18、堂向神父禱告，懺悔，中國人也有自己的“神父”-心理醫(yī)生。另外，通過與朋友聊天，寫日記等都是行之有效的方法。 食物療法： 深海魚，香蕉，菠菜等。通過調節(jié)生理機能改善心態(tài) 興趣療法： 高雅的興趣愛好往往可以使你的生活充滿情趣.不至于在情緒低落時鉆牛角尖,可以在高雅的興趣愛好中獲得平衡與調節(jié),從而得到快樂.,37,地球上最快樂的地方：丹麥,人均收入高，物質豐富。 高稅率國家，收入的50%到70%要上稅。但政府承擔了國民醫(yī)療和教育費用，對老人和孩子的照顧無微不至。人們不會因為收入和社會地位有別來選擇職業(yè)。 丹麥人喜歡與親朋好友聚會。92%的人參加某種形式的俱樂部。 人們并不熱衷于消費，他們更看重人與人

19、關愛與信任。 人們對人和環(huán)境的信任度高，你可以放心把孩子放在咖啡館外的嬰兒車經濟負擔 ，大多數自行車不上鎖。 都買得起汽車，但寧愿選擇自行車，因為它簡單、經濟、環(huán)保，有利于身體健康。,38,如果你和麥兜一樣，8年來都沒有成功過，你該怎么辦？,社會競爭激烈的時候，成功就變成了奢侈品。心理學里，如果你得不到某樣東西，你通常會找另一樣東西去代替。而擁有二流人生的人，通常把“快樂”、“平安”、“幸?！钡染哂袕椥缘臉藴首鳛樽约喝松非蟮哪繕?。,39,把自己當別人，把別人當自己，把別人當別人，把自己當自己。,人生有一誤區(qū)，與別人比較?？鞓放c不快樂并不是在于自己是不是過得好，而在于跟別人比較自己是不是過得好。 人們?yōu)槭裁蠢鲜怯醚劬Χ⒅鴦e人？自己覺得快樂，這還不夠嗎？有什么理由自尋煩惱，讓自己的快樂在跟別人的比較中變得不快樂呢？ 每個人都有自己的賞心樂事，不過每個人的快樂不一樣而已，因為判定快樂的標準不同。因此我們無須用別人的快樂來判定自己的生活 。,40,鋒芒不可太露，給別人一股如沐春風的溫馨； 名氣不用太大，給自己保留隨意任性的自由; 朋友不用太好，給彼此一片自由獨自的天地； 關懷不用太過，給