幼兒園班級(jí)計(jì)劃怎么寫【五篇】_幼兒園工作計(jì)劃_

1、如何編寫幼兒園班級(jí)計(jì)劃五 _幼兒園工作計(jì)劃第1條1.班級(jí)狀態(tài)分析：新學(xué)期，我們班有40個(gè)孩子，被兩個(gè)中產(chǎn)階級(jí)合并成一個(gè)大班級(jí)，其中第一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)有20個(gè)孩子，第二個(gè)中產(chǎn)階級(jí)有20個(gè)孩子。因?yàn)閮蓚€(gè)班的孩子有不同的個(gè)性特征和不同的生活習(xí)慣，所以兩個(gè)班的孩子需要磨合，適應(yīng)新學(xué)期的新環(huán)境和新朋友。一班的孩子活潑開朗，二班的孩子安靜內(nèi)向(博客作者注：寶寶以前在二班)。小張老師年輕又認(rèn)真，但缺乏上大班的經(jīng)驗(yàn)；師是一位護(hù)士，她溫柔又細(xì)心，但她很愛孩子，對(duì)孩子缺乏嚴(yán)格的愛。但是我們班還存在很多不足：青年教師的基本技能有待提高；教師和兒童之間的關(guān)系和合作需要改善；與父母的溝通潛力也需要提高。二.指導(dǎo)思想：圍繞幼

2、兒園計(jì)劃，用心做好班級(jí)工作，創(chuàng)造性地在大班開展“主動(dòng)聯(lián)合學(xué)習(xí)”。三.工作目標(biāo)：1 .實(shí)施綱要，推進(jìn)快樂與發(fā)展班的實(shí)施。2 .建立合作和專注的課堂氣氛。3 .狠抓衛(wèi)生安全，杜絕安全事故和疫病。四.具體工作和措施(一)有意參加培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，規(guī)范言行這個(gè)學(xué)期，我們將參加我們學(xué)院的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。教師應(yīng)加強(qiáng)自學(xué)，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，對(duì)孩子施加潛移默化的影響。2.樹立自我專業(yè)成長(zhǎng)意識(shí)，加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，課程改革也在不斷變化。只有加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，提高教育實(shí)踐潛力，自覺樹立自我專業(yè)成長(zhǎng)意識(shí)，才能不斷進(jìn)步，不斷提高教育工作質(zhì)量。這學(xué)期，我們將利用課余時(shí)間加強(qiáng)自學(xué)，課堂上老

3、師們將互相交流經(jīng)驗(yàn)。(二)開展好班級(jí)“主動(dòng)共同學(xué)習(xí)”1.根據(jù)大班兒童的年齡特點(diǎn)，制定教育目標(biāo)新學(xué)年開始時(shí)，我們大班的三位老師將會(huì)坐在一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解綱要的新思想和新概念。在幸福與發(fā)展課程的基礎(chǔ)上，結(jié)合該班兒童的實(shí)際情況，制定了相應(yīng)的教育目標(biāo)和教材。2.同行合作，共同學(xué)習(xí)56歲兒童的注意廣度增加了，他們的交流潛力也增加了。他們不僅關(guān)注自己的活動(dòng)，也關(guān)注同齡人的活動(dòng)。如果他們有共同的興趣或目標(biāo)，孩子們將有一個(gè)良好的分工，合作和相互協(xié)作。他們會(huì)積極向同齡人學(xué)習(xí)，一起討論問題。在這學(xué)期，我們將組織更多的游戲化和活動(dòng)化的大眾學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)關(guān)注個(gè)別孩子的活動(dòng)。在教育過程中，以兒童利益為載體，全面完成多

4、領(lǐng)域的教育目標(biāo)；各種形式的群眾活動(dòng)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，更好地促進(jìn)兒童發(fā)展。3.用具有挑戰(zhàn)性的材料來(lái)指導(dǎo)孩子的獨(dú)立活動(dòng)隨著年齡的增長(zhǎng)和心理各方面的發(fā)展，大班兒童正面臨著人生的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折，他們?cè)诨顒?dòng)中的自主性和主動(dòng)性明顯提高，這啟示我們應(yīng)該適當(dāng)放手和放權(quán)。無(wú)論在學(xué)習(xí)還是生活中，孩子們都應(yīng)該在許多地方自己動(dòng)手。這學(xué)期，我們將為孩子們創(chuàng)造合適的條件，給他們生活和學(xué)習(xí)上的自主機(jī)會(huì)。在活動(dòng)區(qū)投放材料的同時(shí)，我們也會(huì)投放一些具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)材料，比如一些未加工的原材料和工具，以與兒童平等的身份參與兒童活動(dòng)，充分發(fā)揮他們的主體作用。(三)以兒童為本，提高人性化服務(wù)水平1.勤于反思，促進(jìn)教育質(zhì)量的不斷提高我們總是缺乏提

5、高反思水平的能力。在這學(xué)期，我們班的所有老師將以個(gè)人反思和集體提問的形式形成良好的課堂反思氛圍，成為一個(gè)善于思考、善于發(fā)現(xiàn)問題、善于調(diào)整策略、善于成長(zhǎng)的人。這是我們努力的方向。本學(xué)期我們將采取實(shí)際行動(dòng)，引導(dǎo)孩子參加“幸福與發(fā)展課程”，互相討論交流，邀請(qǐng)護(hù)士和教師參加簡(jiǎn)單的教學(xué)活動(dòng)，以充分發(fā)揮護(hù)士和教師的主體作用，提高護(hù)理工作質(zhì)量。2.深刻理解幼兒的需求，真誠(chéng)做實(shí)事這學(xué)期，我們將更多地了解和分析兒童，用更高的人文服務(wù)理念要求自己，加強(qiáng)對(duì)兒童的觀察，用發(fā)展和前瞻的眼光看待兒童的學(xué)習(xí)活動(dòng)。我們將每月與孩子討論制定教學(xué)活動(dòng)和環(huán)境安排，隨時(shí)關(guān)注孩子的情緒變化，以平等的朋友身份介入兒童游戲，與孩子共同發(fā)展

6、。我們將允許孩子表達(dá)自己的意見，有自己的活動(dòng)需求，并有權(quán)選擇自己。(四)社區(qū)教育水平，提高溝通潛力根據(jù)綱要:“家庭是幼兒園的重要伙伴，我們應(yīng)該本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和積極參與，幫助家長(zhǎng)提高自身的教育潛能。1 .結(jié)合家長(zhǎng)需求和大班實(shí)際，創(chuàng)造性地開展家長(zhǎng)工作，每月定期召開家長(zhǎng)會(huì)，利用各種形式與家長(zhǎng)溝通。每?jī)蓚€(gè)月給父母發(fā)一次問卷，及時(shí)了解他們的需求，并謙遜地聽取他們的建議。3 .創(chuàng)造性地開展半天開放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)樂于參與。4.建立班級(jí)公共郵箱，吸引家長(zhǎng)暢所欲言。這學(xué)期，我們將以真誠(chéng)的微笑和真情實(shí)感為家長(zhǎng)做好工作，充分挖掘家長(zhǎng)資源，大力向家長(zhǎng)宣傳幸福與發(fā)展教程，及時(shí)有效地與家長(zhǎng)

7、互動(dòng)。第2條一、班級(jí)現(xiàn)狀分析暑假過后，孩子們回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和玩耍。從中產(chǎn)階級(jí)到大階級(jí)，孩子們不僅長(zhǎng)高了，而且有不同程度的潛力。就語(yǔ)言而言，孩子們可以積極而專注地與同齡人交流。大多數(shù)孩子的語(yǔ)言是完整和流暢的，他們的話更準(zhǔn)確；在藝術(shù)上，孩子們可以大膽地使用各種藝術(shù)工具和材料，運(yùn)用不同的技巧來(lái)表達(dá)自己的感受，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂；在音樂方面，兒童可以根據(jù)音樂的節(jié)奏準(zhǔn)確地做各種復(fù)雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作；在社會(huì)交往中，兒童能夠積極有效地與同齡人交流、合作和分享。然而，也有一些缺點(diǎn)，如一些孩子的聽力習(xí)慣差，聽完別人的演講后不能插嘴，尤其是他們的同齡人，他們不能認(rèn)真聽。鑒于今年孩子的實(shí)際情況和一些

8、孩子的缺點(diǎn)，我們將繼續(xù)注重培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)就這學(xué)期的工作制定如下：二、日常教育工作為了全面提高教育質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，合理安排孩子的日?；顒?dòng)，讓孩子快樂地學(xué)習(xí)和發(fā)展，真正做到教育并重。1 .它可以用更規(guī)范的語(yǔ)言完整、具體、連貫地表達(dá)出來(lái)，給兒童帶來(lái)普通話的語(yǔ)言環(huán)境，給日常生活中的自由交流和表達(dá)帶來(lái)機(jī)會(huì)和條件。首先，拓展孩子在豐富多彩的活動(dòng)中的體驗(yàn)，如：會(huì)話活動(dòng)和聽說(shuō)游戲。在活動(dòng)中，教師將注重各領(lǐng)域的相互滲透教育，支持兒童在各種活動(dòng)中拓展語(yǔ)言體驗(yàn)的傾向，讓兒童有機(jī)會(huì)聽、說(shuō)、表達(dá)自己的觀點(diǎn)；其次，改進(jìn)圖畫講述、情景講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式

9、。教學(xué)形式?jīng)Q定了兒童講故事的興趣、講故事的水平和挖掘語(yǔ)言潛能的程度。從原始的群體集中、群體集中的適當(dāng)安排來(lái)看，兒童群體講述可以為兒童帶來(lái)更多的講述機(jī)會(huì)，使兒童能夠更加大膽、自由地說(shuō)出自己的觀點(diǎn)；再次，如設(shè)立小故事國(guó)王，廣播員和其他活動(dòng)，讓兒童使用他們現(xiàn)有的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)，充分表達(dá)和鍛煉；最后，充分利用家長(zhǎng)的資源，讓家長(zhǎng)知道家庭是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要場(chǎng)所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷加強(qiáng)家庭中的語(yǔ)言教育。例如，允許家庭合作并督促孩子完成任務(wù)，如：安排任務(wù)。第一個(gè)目的是讓孩子回家充分描述任務(wù)信息。第二個(gè)目的是重復(fù)兒童的歌曲和故事，讓兒童能夠進(jìn)行語(yǔ)言練習(xí)活動(dòng)來(lái)表達(dá)必要的信息。2 .學(xué)會(huì)從不同的角度和

10、方面觀察和思考問題，可以通過觀察、比較和類比解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。為兒童帶來(lái)必要的活動(dòng)空間，豐富的可操作材料和合適的結(jié)構(gòu)，支持兒童的操作活動(dòng)。我可以用完整連貫的語(yǔ)言與同齡人和老師交流自我探究的過程和結(jié)果，并可以提問參與討論，從而培養(yǎng)孩子好奇、好奇和探究的態(tài)度。為孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的心理環(huán)境，帶豐富的玩具和材料進(jìn)行科學(xué)探索，讓孩子在玩耍中體驗(yàn)科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組和個(gè)人探索的形式開展教育活動(dòng)，將科學(xué)活動(dòng)融入兒童的日常生活中，如科學(xué)游戲活動(dòng)風(fēng)車回轉(zhuǎn)，借助必要的材料或玩具，將科學(xué)原理融入游戲中，并通過參與具有必要規(guī)則的有趣游戲和操作活動(dòng)獲得相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)；例如，種植和喂養(yǎng)活動(dòng)是按照班級(jí)進(jìn)行的，通過播

11、種、管理和收獲等種植活動(dòng)，以及兒童感興趣的喂養(yǎng)和護(hù)理活動(dòng)，讓兒童獲得豐富的自然體驗(yàn)。同時(shí)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶孩子去大自然，利用外出散步、參觀和觀光的機(jī)會(huì)，讓孩子在簡(jiǎn)單愉快的氣氛中生動(dòng)地了解一些科學(xué)知識(shí)。3 .我喜歡參加各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的感受和經(jīng)歷。給孩子們一個(gè)輕松、自由和適合最近教材的環(huán)境。鼓勵(lì)兒童以群眾、團(tuán)體和個(gè)人活動(dòng)的形式開展藝術(shù)表達(dá)活動(dòng)，如引導(dǎo)兒童選擇自己的物品或廢舊材料制作玩具和工藝品；同時(shí)，尊重每個(gè)孩子的想法和創(chuàng)作，肯定和接受他們獨(dú)特的審美感受和表達(dá)，讓孩子想象和創(chuàng)造；最后，利用社區(qū)資源，讓家長(zhǎng)可以帶領(lǐng)孩子參與獨(dú)特的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓孩子在欣賞中不斷提高。4 .進(jìn)一步培養(yǎng)兒童良好的健

12、康習(xí)慣和自我保健潛能，初步具備安全保護(hù)意識(shí)，為“自我保健”創(chuàng)造條件和環(huán)境，將洗手、如廁、運(yùn)動(dòng)安全等教學(xué)和教育滲透到日常生活中。我們會(huì)根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)提醒孩子，讓孩子進(jìn)一步養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣和自我保健的潛能。同時(shí)，我們會(huì)玩各種游戲，讓孩子們了解一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己和5 .能積極有效地與同行溝通、合作和分享，并能解決溝通和合作過程中的問題。創(chuàng)造一個(gè)輕松和諧的交流環(huán)境，給孩子帶來(lái)相互交流和共同工作的機(jī)會(huì)和條件，給予指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的交流技巧，給孩子自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)，支持孩子自主選擇和計(jì)劃活動(dòng)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子從多方面、多角度解決問題，幫助他們積累成功的經(jīng)驗(yàn)第三，游戲活動(dòng)這學(xué)期早上的活動(dòng)主要

13、是角落游戲，而兒童游戲主要是主角游戲。本學(xué)期，我們將加強(qiáng)對(duì)主角游戲的指導(dǎo)，豐富主角游戲的信息，加強(qiáng)各游戲領(lǐng)域之間的聯(lián)系，創(chuàng)新游戲情節(jié)，并結(jié)合主角來(lái)扮演不同表演的主角。在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)孩子之間的友誼、謙遜和合作精神，促進(jìn)社會(huì)溝通潛力的不斷提高。教師在游戲活動(dòng)中加強(qiáng)指導(dǎo)、巡邏和參與，在游戲中記錄、配合他人，具備必要的溝通潛力，學(xué)會(huì)互相幫助、合作和分享。第四，建立綠色學(xué)校環(huán)境教育是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。在中小學(xué)環(huán)境教育中開展綠色教育，關(guān)系到我國(guó)可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，也對(duì)環(huán)境保護(hù)的發(fā)展起到基礎(chǔ)性的引領(lǐng)和推動(dòng)作用。因此，環(huán)境教育已被納入幼兒園教育的總體目標(biāo)。幼兒園環(huán)境保

14、護(hù)教育主要是讓學(xué)生了解環(huán)境，提高他們的環(huán)境意識(shí)，提高他們的綜合素質(zhì)。在學(xué)校建設(shè)中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育理念。提高師生的環(huán)境質(zhì)量，提高學(xué)校的環(huán)境品位。學(xué)生推動(dòng)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)推動(dòng)社區(qū)，社區(qū)推動(dòng)公民更廣泛地參與環(huán)保行動(dòng)。V.教育措施：1.以“活動(dòng)”和“整合”為課程建設(shè)的主要形式，開展主題活動(dòng)，促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。2.靈活運(yùn)用幼兒園、家庭和社會(huì)的本土資源，體現(xiàn)“生活即教育”的教育理念，繼續(xù)開展“主題生成”，從多方面思考主題活動(dòng)數(shù)據(jù)，體現(xiàn)兒童活動(dòng)的主體性。3 .主題指導(dǎo)要點(diǎn)：主題活動(dòng)根據(jù)兒童的興趣、兒童的生活經(jīng)歷和季節(jié)特點(diǎn)確定。環(huán)境布局符合主題數(shù)據(jù)，主要是讓孩子參與，讓孩子成為環(huán)境布局的主人，讓環(huán)境與孩子對(duì)話。

15、創(chuàng)建與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深化添加和更改區(qū)域數(shù)據(jù)。充分尊重孩子的自主權(quán)，老師只是支持者和合作者。與孩子一起豐富墻壁，并帶來(lái)相關(guān)信息，幫助孩子更好地了解，從而增強(qiáng)他們對(duì)音樂藝術(shù)的向往。重視小區(qū)和角落環(huán)境材料的發(fā)放，加強(qiáng)指導(dǎo)和觀察，了解需求，發(fā)放更有利于兒童進(jìn)一步發(fā)展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育的作用。創(chuàng)建主題活動(dòng)展區(qū)，即主題墻，盡量采用多種形式，讓孩子們有機(jī)會(huì)在展區(qū)內(nèi)表達(dá)自己，體驗(yàn)成功的快樂。給孩子更多的機(jī)會(huì)走出課堂，走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會(huì)，自己解決問題。啟發(fā)孩子在感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題和探索，使孩子積極思考，興趣廣泛。七.德育1 .每天上課都有早課，早課實(shí)際上是按照每周和每天的計(jì)劃進(jìn)行的，這

16、樣可以充分發(fā)揮早課的教育作用。2 .關(guān)注季節(jié)性和時(shí)事，豐富兒童知識(shí)，引導(dǎo)兒童理解基本道德教育知識(shí)。3 .開展一系列活動(dòng)，介紹先進(jìn)人物，引導(dǎo)孩子學(xué)好，守紀(jì)律，守規(guī)矩。4 .開展豐富多彩的日常教育活動(dòng)，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)能吸收他們的道德和行為。充分發(fā)揮主渠道教育的趣味性3.仔細(xì)觀察兒童活動(dòng)，避免不安全事件，樹立安全意識(shí)。4.利用一天活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育，并在每次活動(dòng)前提出要求。例如，吃飯前，要求孩子注意不要碰熱湯等。5.根據(jù)中班的特點(diǎn)，我們經(jīng)常講一些關(guān)于安全的常識(shí)和故事。九.父母的工作1.定期召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)。2.每月在家庭酒吧宣傳一次。3.推動(dòng)親子活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與親子活動(dòng)。4.傾聽父母的意見和建議，爭(zhēng)取家庭合作，以相同的教育和培訓(xùn)目標(biāo)到達(dá)家。5.多和父母溝通，及時(shí)反映孩子的情況，讓父母放心。6.在“親子活動(dòng)”中促進(jìn)孩子、家長(zhǎng)和教師的共同進(jìn)步