定陶職教中心三思三省教育活動(dòng)實(shí)施方案

1、定陶縣職業(yè)教育中心三思三省教育活動(dòng)實(shí)施方案（討論稿）三思三省教育是培養(yǎng)教育者自律、自理、自立、自強(qiáng)精神，促進(jìn)其德、智（技）、體、美、勞全面發(fā)展的全人教育；是培養(yǎng)受教育者的主體意識(shí)和學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)其主動(dòng)發(fā)展的自主教育。而所謂三思三省，就是要求學(xué)生做到事前三思，事后三省，通過有目的長期的行為訓(xùn)練，綜合多種教育方法，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，從而達(dá)到其良好習(xí)慣的養(yǎng)成。對(duì)職中學(xué)生而言，良好習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要，它是學(xué)生健康成長的根本，是職業(yè)教育的核心，是就業(yè)教育的關(guān)鍵。為了能夠扎實(shí)有效的實(shí)施三思三省教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、結(jié)合我校實(shí)際，制定三思三省教育實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想：以中共

2、中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范，以中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范以及學(xué)校有關(guān)規(guī)范為基本內(nèi)容，全面貫徹落實(shí)學(xué)校辦學(xué)理念，以班主任管理為主渠道，以自我教育為核心，以管理監(jiān)督和評(píng)價(jià)為保障，扎實(shí)細(xì)致、持之以恒地開展三思三省教育活動(dòng)，正確引導(dǎo)學(xué)生的道德行為，促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣、個(gè)性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高，為學(xué)生的就業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、活動(dòng)主題高一年級(jí)：常規(guī)養(yǎng)成教育高二年級(jí)：自信自立教育高三年級(jí)：職業(yè)理想教育三、活動(dòng)目標(biāo)從2011年10月，通過高中三年的三思三省教育，使學(xué)生在生活、守紀(jì)、學(xué)習(xí)、文明、尊重、感恩、節(jié)儉、愛校等方

3、面步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)和國家培養(yǎng)德、智（技）體、美全面發(fā)展的合格人才。四、組織機(jī)構(gòu)組長：李海濤、呂蔚霞副組長：崔德和、朱安源成 員：秦杉皓、李繼軍、聶魯菊、趙學(xué)印、田昌安、曹珂、龐承璋五、指導(dǎo)原則加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣三思三省教育要注重以下原則：（一）規(guī)范化原則。加強(qiáng)行為習(xí)慣三思三省教育以教育部頒布的各級(jí)各類學(xué)校的學(xué)生守則和學(xué)生日常行為規(guī)范為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際來進(jìn)行開展。（二）具體化原則。加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣，三思三省教育本著“小、細(xì)、實(shí)”的要求，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)把學(xué)生日常行為規(guī)范的內(nèi)容具體化，讓學(xué)生看得見，摸得著，易于理解、掌握和踐行。（三）序列化原則。遵循青少年

4、的發(fā)育規(guī)律和認(rèn)知、心理特點(diǎn)，研究制定出行為規(guī)范和要求。在教育內(nèi)容的安排上體現(xiàn)學(xué)段和年級(jí)的層次性，保持教育的連續(xù)性，由淺入深，由近及遠(yuǎn)，循序漸進(jìn)。（四）知與行相統(tǒng)一的原則。既重視課堂教育，更注重實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育，注重自覺實(shí)踐、三思三省參與，進(jìn)行嚴(yán)格的管理和必要的行為訓(xùn)練，引導(dǎo)廣大學(xué)生在行為實(shí)踐中逐漸加深思想認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。六、主要內(nèi)容加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣三思三省教育涉及到學(xué)生行為的各個(gè)方面，既要突出重點(diǎn)，又要統(tǒng)籌兼顧，在培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí)，應(yīng)著力做好以下幾個(gè)方面：高一年級(jí)：高一年級(jí)，是初中向高中的過渡期。這個(gè)時(shí)期學(xué)生在各方面的轉(zhuǎn)變成功與否，直接關(guān)系到以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展。在某種程度上

5、說，做好這個(gè)時(shí)期學(xué)生的轉(zhuǎn)變工作，對(duì)其一生都有重要作用。高一上學(xué)期，三思三省教育工作的重點(diǎn)是努力抓好高一學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣、上課習(xí)慣、飲食習(xí)慣，到高一下學(xué)期，在已有基礎(chǔ)上抓好自習(xí)習(xí)慣、課間習(xí)慣、健身習(xí)慣。高二年級(jí)：在鞏固以往養(yǎng)成的基本習(xí)慣的基礎(chǔ)上，關(guān)注學(xué)生的兩極分化和培優(yōu)工作，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。著重開展以“自信自立”為主題的三思三省教育。高三年級(jí)：著重開展以“職業(yè)理想”為主題的三思三省教育。高三年級(jí)是高中生活的最后階段，通過高中兩年的三思三省教育，絕大部分同學(xué)都會(huì)明白一個(gè)人要履行責(zé)任，就必須從眼前做起，只有順利完成學(xué)業(yè)，養(yǎng)成良好的思想素質(zhì)才可以更好的履行責(zé)任。學(xué)校以“志”勵(lì)學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樹立自信，明確

6、自己的發(fā)展目標(biāo)，幫助學(xué)生向理想沖刺。七、實(shí)施措施1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。學(xué)校把學(xué)生的三思三省教育作為學(xué)生管理工作的重中之重，將三思三省教育工作列入重要議事日程，要求全體教職工積極行動(dòng)，密切配合。開學(xué)出，學(xué)校召開了三思三省教育專題動(dòng)員會(huì)，讓每位師生都明白開展三思三省教育的重大意義，明確了行為習(xí)慣養(yǎng)成的目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)了教師科研意識(shí)，讓教師在科研過程中探索三思三省教育的規(guī)律，要求教師撰寫有一定質(zhì)量的三思三省教育論文及案例，用科學(xué)的態(tài)度深化學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練。政教處、學(xué)校團(tuán)委、教務(wù)處聯(lián)合行動(dòng)，在整個(gè)教育教學(xué)過程中始終貫串著三思三省管理這根紅線，形成培養(yǎng)三思三省教育的濃重氛圍。2、加強(qiáng)培訓(xùn)，認(rèn)真研討。班

7、主任嚴(yán)格履行崗位職責(zé)。班主任隊(duì)伍是學(xué)校落實(shí)教書育人、管理育人、服務(wù)育人的一支中堅(jiān)力量。班主任是德育工作的骨干隊(duì)伍。一個(gè)好的班主任，可以讓學(xué)生受益終生。高質(zhì)量的班集體建設(shè)取決于高素質(zhì)的班主任，提高班主任素質(zhì)的關(guān)鍵是加強(qiáng)班主任專業(yè)化建設(shè)。堅(jiān)持兩周一次班主任例會(huì)制度，定期分析學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，相互切磋、共同探討德育工作中存在的問題，研究加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作的方法和措施。加強(qiáng)班主任管理經(jīng)驗(yàn)交流與總結(jié)，加強(qiáng)班主任的德育理論學(xué)習(xí)?！耙钥茖W(xué)的理論武裝人”，使班主任多學(xué)習(xí)一些教育科學(xué)理論，捕捉現(xiàn)代德育發(fā)展的新動(dòng)態(tài)、新途徑，拓寬自己的視野，掌握科學(xué)的育人方法，提高工作藝術(shù)水平。 3、強(qiáng)化誦讀，落實(shí)反思。學(xué)校編寫

8、了便于學(xué)生記憶和背誦的“成長教育二十省”，三個(gè)年級(jí)、不同時(shí)段有重點(diǎn)的進(jìn)行背誦，以達(dá)到強(qiáng)化的目的。每周例會(huì)時(shí)先背誦集會(huì)三省，上課前背誦上課、作業(yè)三省，課間活動(dòng)時(shí)背誦課間活動(dòng)、課間操三省，去餐廳時(shí)有飲食、文明三省，晚自習(xí)時(shí)寫成長日記。這樣從課堂行為到課間活動(dòng)讓三思三省教育的主旋律不絕于耳，縈繞于心，使三思三省管理的意識(shí)在學(xué)生心里生根發(fā)芽。4、文化引領(lǐng)，環(huán)境熏陶。校園文化建設(shè)是學(xué)校三思三省教育工作的一面旗幟，有“潤物細(xì)無聲”的教育魅力，是學(xué)生的精神家園，學(xué)校力求讓校園的每一堵墻會(huì)說話，每一處景點(diǎn)都有意義，校園走廊、墻壁上掛名人畫像、名人名言，用濃郁的校園文化氛圍，陶冶學(xué)生的心靈，使學(xué)生在潛移物化中促

9、進(jìn)文明素養(yǎng)的提高。在樓梯間貼掛“輕聲慢步靠右行”的教育宣傳標(biāo)語，提醒學(xué)生按規(guī)則要求上下樓梯，相互禮讓，保持樓梯通暢。實(shí)訓(xùn)室內(nèi)貼有“今天當(dāng)好學(xué)生，明天當(dāng)好工人后天當(dāng)好老板”的警句，提醒學(xué)生平時(shí)苦練技術(shù)掌握過硬本領(lǐng)。餐廳內(nèi)貼掛“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”標(biāo)語，警示引導(dǎo)學(xué)生勤儉節(jié)約，不能隨意浪費(fèi)糧食。每年學(xué)校舉行的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，征文活動(dòng)、拔河比賽、元旦活動(dòng)，成為學(xué)校的行為規(guī)范教育的陣地。每一次的活動(dòng)，要求形式新穎，手段活潑，貼近學(xué)生，使學(xué)校的行為規(guī)范教育深入人心。5、樹立典型，勤于矯正。在三思三省教育過程中出現(xiàn)的優(yōu)秀人物和先進(jìn)事跡，學(xué)校將大力進(jìn)行表彰，并將優(yōu)秀學(xué)生的事跡及照片張貼至宣傳欄全校表揚(yáng)。每月進(jìn)

10、行一次三思三省教育演講比賽，號(hào)召其他同學(xué)向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)，營造良好的教育氛圍。6、重點(diǎn)監(jiān)督，落實(shí)評(píng)價(jià)，學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的，需要長期不懈的努力，學(xué)校將學(xué)生的三思三省管理內(nèi)容作為日常常規(guī)檢查的主要內(nèi)容，長期進(jìn)行下去，小組每天自評(píng)，班級(jí)每周通報(bào)，學(xué)校每月評(píng)比，堅(jiān)持以客觀、公平、公正的原則把工作做細(xì)做實(shí)。堅(jiān)持日常檢查與突擊檢查相結(jié)合，堅(jiān)持學(xué)校已有且有效的檢查評(píng)比制度，如三餐值班、衛(wèi)生檢查、廣播操檢查、晚自習(xí)檢查，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)的作用，使學(xué)生的良好習(xí)慣在全程監(jiān)督中得到強(qiáng)化。7、全員參與，齊抓共管。為配合三思三省教育，做到三思三省教育與教學(xué)同步發(fā)展，學(xué)校要重視教師師德建設(shè)，讓教師成為

11、學(xué)生文明行為養(yǎng)成的楷模，以儒雅之師引導(dǎo)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。各任課教師要做到：上課有教案，課堂有創(chuàng)新，課后有作業(yè)，教學(xué)有評(píng)價(jià)，言行有反思，養(yǎng)成有效果，教務(wù)處每天不定時(shí)抽查，每周一公示，每月一普查，將教師踐行三思三省教育的情況與考核掛鉤。實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)和知識(shí)目標(biāo)相統(tǒng)一，能力培養(yǎng)與習(xí)慣養(yǎng)成相并重。8、家校聯(lián)合，拓展渠道。學(xué)校是三思三省教育的主陣地， 家庭是三思三省教育的第一課堂。在三思三省教育工作中，學(xué)校注重與家庭的溝通與合作，通過家長會(huì)、家訪、家長開放日等形式，使家校形成合力，增強(qiáng)教育效果。家庭是人的第一個(gè)社會(huì)生活環(huán)境， 家庭教育是一切教育的起點(diǎn)，任何教育離不開家庭教育，學(xué)校非常重視 “家校合作”，

12、提倡父母和學(xué)校主動(dòng)配合，要求教師主動(dòng)家訪，通過多方面、多渠道與家庭教育結(jié)合起來， 使教育形成合力。9、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)規(guī)劃。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召開專題會(huì)議，研究商討我校學(xué)生的行為習(xí)慣三思三省教育具體方案，并成立了由校長李海濤同志為任組長，副校長崔德和、朱安源為副組長，政教處主任為副組長，政教處室同志為成員的三思三省教育管理領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)行了明確分工，形成了一套以政教處為龍頭，校團(tuán)委予以協(xié)助，班主任為紐帶，科任教師密切配合的齊抓共管的格局。從而強(qiáng)化了對(duì)行為習(xí)慣三思三省教育的領(lǐng)導(dǎo)，為開展三思三省教育提供了有力的組織保障。 10、健全機(jī)制，提供保障。學(xué)校要加強(qiáng)與學(xué)生和家長的聯(lián)系，通過召開學(xué)生、家長座談會(huì)、調(diào)查問卷

13、、行為習(xí)慣養(yǎng)成測試等途徑，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的矛盾和問題，糾正工作偏差，使三思三省教育朝著健康的方向發(fā)展。學(xué)校定期召開專題會(huì)議，各班級(jí)定期向?qū)W校反饋本班級(jí)三思三省教育工作的進(jìn)展情況。學(xué)校將教師評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、學(xué)校評(píng)價(jià)融為一體，納入班級(jí)量化考核。八、活動(dòng)安排活動(dòng)時(shí)間：20112012學(xué)年度第一學(xué)期十月份：注重基礎(chǔ)十一月份：突出重點(diǎn)十二月份：強(qiáng)化鞏固元月份：總結(jié)表彰九、三思三省教育細(xì)則及推進(jìn)計(jì)劃： （一）學(xué)會(huì)生活 第1、2周 負(fù)責(zé)：政教處細(xì)化目標(biāo)：（1）遵守學(xué)校作息時(shí)間，按時(shí)起床，按時(shí)就寢，文明就寢。（2）衣被整理要整齊規(guī)范，寢室用具擺放要“一條線”。講究集體和個(gè)人衛(wèi)生。（3）飯前便后洗手。（4）

14、著裝要得體，不燙發(fā)染發(fā)（男生不留長發(fā)），不佩戴掛件，不戴首飾。（5）定期整理課桌抽屜。（6）愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動(dòng)撿起放到果皮箱里。熱愛勞動(dòng)，尊重別人的勞動(dòng)成果。（7）不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。（8）不吃變質(zhì)食物，不喝生水。（9）按時(shí)就餐，排隊(duì)就餐，文明就餐，不挑食，不暴飲暴食。（10）鍛煉身體。在老師的指導(dǎo)和安排下積極參加學(xué)校開展的體育活動(dòng)和課內(nèi)外文娛活動(dòng)，認(rèn)真做好“兩操”。（11）注意安全，防疾病、防摔傷、防觸電、防火災(zāi)、防溺水、防中毒、防欺詐等。（二）學(xué)會(huì)守紀(jì) 第3、4周 負(fù)責(zé)：政教處規(guī)則和秩序是社會(huì)公共生活中的基本準(zhǔn)則。沒有秩序任何集體活動(dòng)都無

15、法開展。細(xì)化目標(biāo)：（1）課間文明活動(dòng)，不打鬧，不喧嘩。（2）上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行走。（3）食堂吃飯時(shí)自覺排隊(duì)，不加塞，集會(huì)時(shí)按指定位置就座。在公共場合遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩。（4）愛護(hù)學(xué)?；ú輼淠竞凸苍O(shè)施，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。（5）不曠課、不打架、不吸煙、不喝酒、不上網(wǎng)、不戀愛、不賭博。（三）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 第5、6、7周 負(fù)責(zé)：教務(wù)處養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念，使學(xué)生懂得“時(shí)間就是金錢”、“效率就是生命”，養(yǎng)成守時(shí)惜時(shí)、渴望求知、注重方法、努力學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。細(xì)化目標(biāo)：（1）遵守作息時(shí)間，不遲到、不早退、不曠課，有病有事要請(qǐng)假。（2）預(yù)備鈴響后，有秩序進(jìn)入教室，準(zhǔn)備上課用的課本和相關(guān)的文具，

16、靜侯老師上課。（3）上課坐姿端正，要專心聽講，積極思考，勇于提出問題，敢于發(fā)表自己的見解，積極回答老師提出的問題，主動(dòng)學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)?；卮饐栴}要先舉手，待老師允許后方可發(fā)言，發(fā)言時(shí)要直立，要目視老師，聲音洪亮，吐字清楚，要使用普通話。（4）認(rèn)真獨(dú)立完成課內(nèi)外作業(yè)，書寫工整規(guī)范。（5）老師宣布下課，班長喊起立，待老師離開后才坐下。（6）按老師的要求進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。（7）上實(shí)驗(yàn)課要掌握實(shí)驗(yàn)原理和方法，按規(guī)定的操作步驟精心操作，仔細(xì)觀察，認(rèn)真紀(jì)錄和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，在整個(gè)過程中要團(tuán)結(jié)互助。（8）晚自習(xí)討論問題要小聲，做到安靜。（9）早上起床洗漱完畢后自覺開始晨讀，積極參加閱讀活動(dòng)，養(yǎng)成喜愛讀書的好習(xí)慣。

17、（10）測驗(yàn)考試要實(shí)事求是，不弄虛作假。（四）學(xué)會(huì)文明 第8、9周 負(fù)責(zé)：班主任舉止是指一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財(cái)富。細(xì)化目標(biāo)：（1）熱愛祖國，升國旗奏國歌時(shí)自覺肅立，齊唱國歌。（2）見到老師、客人主動(dòng)問好。（3）自覺使用“請(qǐng)”、“您好”“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見”等禮貌用語。（4）在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。（5）向別人請(qǐng)教，態(tài)度要誠懇。（6）不打架，不罵人，公共場所不喧嘩。（7）不給同學(xué)起綽號(hào)，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。（8）當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問題時(shí)，不起哄、不嘲笑。（9）集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽、講話和演出要文明

18、鼓掌。參加集體活動(dòng)不吃零食，不亂扔廢物，結(jié)束后要集體收拾處理垃圾，保護(hù)好環(huán)境衛(wèi)生。（五）學(xué)會(huì)尊重 第10、11周 負(fù)責(zé)：班主任要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣，尊重他人是我們的需要。細(xì)化目標(biāo)：（1）耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。（2）用心聽對(duì)方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。（3）聽到別人的批評(píng)時(shí)，不要激動(dòng)，平靜地聽他把話說完。（4）不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時(shí)道歉。（5）未經(jīng)允許，別人的東西不亂動(dòng)。（6）要尊重他人的勞動(dòng)。（六）學(xué)會(huì)感恩 第12、13周 負(fù)責(zé)：班主任學(xué)會(huì)感恩是人性的體現(xiàn)，懂得感恩是責(zé)任的要求。懂得感恩已成為時(shí)代的呼喚，只有懂得感恩，才會(huì)懂得付出，才會(huì)懂得回報(bào)。細(xì)化目標(biāo)：（1）聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。（2）體會(huì)父母、長輩的艱辛，主動(dòng)給老人洗腳、捶背、夾菜等。（3）主動(dòng)替父母干一些力所能及的家務(wù)活。（4）孝敬父母，以優(yōu)異的成績報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩和老師的教育之恩。（七）學(xué)會(huì)節(jié)儉 第14、15周 負(fù)責(zé)：班主任勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，目前培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣刻不容緩。細(xì)化目標(biāo)：（1）愛惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。（2）不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食等。（3）珍惜糧食，不挑食，不浪費(fèi)飯菜。（4）節(jié)約用電、