議論文中心論點的確立與表述 實用

1、議論文中心論點的確立與表述,對比感悟：說一說記敘文與議論文的區(qū)別,曾經(jīng)錯過的那朵梔子 窗外，傳來了梔子花裊裊娜娜的清香，輕啟了記憶的門簾。 童年是在舅爺家前的小院子里度過的。 舅爺愛花，尤愛梔子。每到夏天，院內(nèi)就溢滿了梔子的芬芳，讓過往的人都駐足觀賞。當(dāng)紅霞滿天時，舅爺就抱著我坐在梔子樹下，一遍一遍地教我唱那些百唱不厭的童謠：“小兔子乖乖，把門兒開開”偶爾，還會有一滴露珠順著梔子花淌下來，從我的臉頰滑落，酥酥的，涼涼的。晨曦下，霞光映著舅爺?shù)男σ?，伴著我的快樂，裹挾著梔子花的清芬，沉淀成最美的回憶。,錯過也是一種美 錯過，是另一種形式的得到。老子說：“福兮，禍之所倚；禍兮，福之所伏。人們之所以

2、每天抱怨所失去的，就是因為他們看不到自己得到的。享受每一份所擁有的財富，就是對所錯過的最好饋贈。川端康成錯過了一次安穩(wěn)的睡眠，得到了一次美的開光；史鐵生錯過了健全的雙腿，得到了一次精神洗禮；霍金錯過了靈活的身軀，得到了探索宇宙的奧妙大凡成功之人，必定是失去了一些珍貴的東西，才能獲得更大的財富。所以，盡情享受所擁有的財富才會降低錯過帶來的損失。,一、什么是議論文,我們了解生活中的某件事情、某個現(xiàn)象或某些問題時，總會形成自己的看法、主張和觀點，把這些看法、主張和觀點表達(dá)出來，并加以闡釋、說明，就是議論；寫成文章，就是議論文。 議論文是一種議論、說理的文章。,現(xiàn)在，電視頻道越來越多，電視節(jié)目也越來越

3、“豐富多彩”，可沒有好節(jié)目可看的感覺卻越來越強烈了?？葱侣劙?，既沒有網(wǎng)絡(luò)新聞及時又沒有報紙新聞詳盡，還總喜歡整點這“風(fēng)采”那“豐碑”出來；看“主旋律”吧，都是一副板著面孔教育人的模樣兒；看娛樂節(jié)目吧，一幫雌雄莫辯的明星和主持人在那里又跳又鬧膩味人；看訪談節(jié)目吧，主持人一個比一個弱智 “鳳姐”、小沈陽們之所以能夠泛濫成災(zāi)，跟當(dāng)前電視上缺乏觀眾喜聞樂見的好節(jié)目有很大關(guān)系。如果好節(jié)目形成了氣候、吸引了觀眾，那些不好的東西不用你去禁止，自然而然就會被淘汰。,議論文的三要素:論點、論據(jù)、論證。,論點：是作者對要議論的問題所持的見解或主張，是一篇文章的靈魂、統(tǒng)帥，一篇文章只有一個中心論點。論點應(yīng)該鮮明、準(zhǔn)

4、確、概括，絕不可模棱兩可，讓人捉摸不定。 論據(jù)：用來證明論點的材料，有事實論據(jù)和理論論據(jù)兩種。事實論據(jù)用事實來說話，而理論論據(jù)靠經(jīng)典性取勝。論據(jù)必須圍繞中心論點，這是一個最基本的要求。選用的事例與論點若不能保持一致，勢必削弱說服力量。 論證：就是運用論據(jù)來證明觀點的過程。,二、論點的確立,論點包括中心論點和分論點。 1.中心論點：中心論點是作者在文章中所提出的最主要的思想觀點，是全部分論點的高度概括和集中，起著統(tǒng)帥全文、綱舉目張的作用。 2.分論點：分論點是從屬于中心論點并為闡述中心論點服務(wù)的若干思想觀點。 3.中心論點和分論點的關(guān)系： 中心論點和分論點的關(guān)系是被證明與證明關(guān)系。,議論文中心論

5、點的要求,1.正確：要明辨是非、分清正誤、區(qū)別美丑。 2.鮮明： 要旗幟鮮明、毫不含糊。 3.嚴(yán)密：要周密嚴(yán)謹(jǐn)，無懈可擊，不給持有異議的人以可乘之機。 4.集中：只能提出一個中心論點，全篇文章始終圍繞一個論點展開論述。 5.深刻：有獨到的見解，能夠深入的揭示事物的本質(zhì)。 6.新穎：要有自己獨到的觀點與看法，能挖掘出問題中更新、更有現(xiàn)實意義的觀點。,病癥診治,在論點的提煉和確立中，往往會犯以下毛病：殘缺不全、偏離題意、偷換概念等。 作文題：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 論點1：要憂天下，不要憂自己；毛病：殘缺不全。忽略了“樂”。 論點2：要與民同憂樂；毛?。浩x題意，與“先”“后”關(guān)系不符。

6、論點3：先苦后甜；毛?。和祿Q概念。用“苦”“甜”代替了“憂”“樂”。 論點4：天下未憂我憂，憂在前；天下先樂我再樂，樂在后。,訓(xùn)練：判斷下面提煉的觀點是否正確,寓言：小馬要過河，先問牛大伯，問是否可以趟過去。牛大伯說水很淺，能趟過。小馬正準(zhǔn)備過，忽然松鼠告訴它，水很深，不能過，前天還淹死了它的一個同伴。小馬沒主意了，回去問媽媽。媽媽叫它自己多想想，試一試。結(jié)果小馬過去了，水不深也不淺，剛好過膝蓋。,第一組： 1.聽取他人意見 2.沒有個人主見 3.假如有一個同學(xué)的反面觀點寫道：“我們應(yīng)當(dāng)相信誰呢？”,1.要善于聽取他人意見 2.沒有個人主見是可悲的 或：不要做沒有個人主見的人 3.我們應(yīng)當(dāng)相信

7、自己 疑問句不能表達(dá)觀點。觀點是對于事物的立場、態(tài)度或看法，肯定什么，反對什么，必須明確。,第二組： 1.在困難面前不要屈服 2.不要過分迷信經(jīng)驗，要敢于嘗試,第二組：論點是從材料中提煉出來的，必須符合故事的內(nèi)容，必須緊扣材料,第三組： 1.正確的行為或許來源于獨立思考 2.真知也許從實踐出,第三組： 論點必須鮮明，不能模棱兩可,第四組： 要學(xué)會觀察事物，根據(jù)別人給的意見，自己要懂得判斷，發(fā)揮主觀能動性。,第四組： 對不同意見要加以分析（10個字足矣） 論點的表述必須簡明扼要，提煉的論點一般只有十幾個字，而同學(xué)們的“觀點”動輒幾十個字。,試從不同的角度來提煉論點,角度：小馬做出過河的決定。小馬

8、不知相信誰。小馬如何鑒別是非。小馬不知真知從哪里來。小馬嘗試過河。小馬一味討主意。,論點：獨立思考是可貴的精神素質(zhì),相信自己，才能走出迷谷,多分析才能鑒別是非,真知從實踐出,敢于嘗試才會有成功,做事要有主見,練習(xí)：閱讀下面的材料，思考并提出自己的觀點,豬八戒撿到一面鏡子，洋洋自得地照了起來。可是，他從鏡子里看到的是一個朝天鼻子大耳朵、核桃眼睛尖嘴巴的丑八怪。他頓時火冒三丈，舉起釘耙將鏡子打得粉碎。 1、從豬八戒的角度。2、從鏡子的角度。,參考觀點：1、從豬八戒的角度：愛憎分明。愛美之心，人皆有之,2、從鏡子的角度：婉言勝于直言忠言“順”耳利于行用欣賞的眼光看別人,作業(yè)：閱讀以下材料，從不同角度提煉觀點,有一個人，在每年十月間都要和家人跋涉上百里，去看野鴨南飛。有一次出發(fā)前，他五歲的兒子吵著要帶飼料去喂野鴨。他聽了很高興。就這樣，以后的每一年，一家人都不辭勞苦地帶著飼料去喂野鴨。十年后，當(dāng)這家人再去時，卻發(fā)現(xiàn)這里的野鴨只是高興地圍在他們身邊亂叫，根本不再南飛。 1.站在人的角度來思