放大電路電子教案

1、石家莊工程職業(yè)學(xué)院 電工電子（理論）教案系 部： 裝備制造系 任課教師： 程玉景 教師職稱： 授課對(duì)象： 機(jī)電1班 課程學(xué)時(shí)： 學(xué)年學(xué)期： 第 1 次課 學(xué)時(shí) 2 授課題目（章，節(jié)）模塊七 共射極放大電路授課類(lèi)型（請(qǐng)打）理論課 研討課 習(xí)題課 復(fù)習(xí)課 其他教學(xué)目的：1. 放大電路的功能和基本要求2. 共發(fā)射極放大電路的組成及作用3. 共發(fā)射極發(fā)達(dá)電路的靜態(tài)分析 教學(xué)方法、手段： PPT圖示，聯(lián)系實(shí)例例題講解教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1. 共發(fā)射極放大電路的組成及作用2. 共發(fā)射極發(fā)達(dá)電路的靜態(tài)估算法分析教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程設(shè)計(jì)補(bǔ)充內(nèi)容和時(shí)間分配導(dǎo)入: 以“擴(kuò)音器”為實(shí)例闡述放大電路在實(shí)際生活當(dāng)中的意義和作用，

2、并明白放大電路中的核心元器件是三極管。對(duì)三極管的放大條件，和伏安特性曲線的回顧過(guò)程：一 放大電路的基本功能1. 一個(gè)微弱的電信號(hào)，通過(guò)某種裝置，得到一個(gè)波形與該微弱信號(hào)相同、但幅值卻大很多的信號(hào)輸出2. 放大電路若要實(shí)現(xiàn)對(duì)輸入小信號(hào)的放大作用，必須首先保證晶體管工作在放大區(qū)。并且不失真二 三極管放大電路的三種連接形式：1. 共發(fā)射極2. 共集電極3. 共基極 三 共發(fā)射極放大電路的組成 實(shí)際應(yīng)用中，共射放大電路通常采用單電源供電，各部分的作用分別如下：晶體管在放大電路中起以小控大的能量控制作用向放大電路提供能量，并保證晶體管工作在放大區(qū) 基極偏置電阻的作用是為放大電路提供合適的靜態(tài)工作點(diǎn)。有極

3、性電解電容的作用是隔離直流和讓放大的交流信號(hào)順利輸出。RC的作用是將放大的集電極電流轉(zhuǎn)換成晶體管的輸出電壓。3DG6管RBC1+RCC2+UCC四 靜態(tài)工作的分析： .估算法 輸入信號(hào)ui=0、只在直流電源UCC作用下電路的狀態(tài)稱“靜態(tài)”。靜態(tài)分析就是要求出此時(shí)的IB、IC和UCE三數(shù)值 例題 ： 圖示電路，已知UCC=12V，RB1=20k，RB2=10k，RC=3k，RE=2k，RL=3k，=50。試估算靜態(tài)工作點(diǎn)，并求電壓放大倍數(shù)、輸入電阻和輸出電阻 擴(kuò)音器電路分析思考題、作業(yè)題、討論題：影響靜態(tài)工作點(diǎn)穩(wěn)定的因素有哪些？其中哪個(gè)因素影響最大？如何防范？ 課后總結(jié)分析：通過(guò)課上的講解，學(xué)生

4、放大電路設(shè)置靜態(tài)工作點(diǎn)的意義，放大電路中為什么要設(shè)置靜態(tài)工作點(diǎn) 授課題目（章，節(jié)）授課類(lèi)型（請(qǐng)打）理論課 研討課 習(xí)題課 復(fù)習(xí)課 其他教學(xué)目的：教學(xué)方法、手段： 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程設(shè)計(jì)補(bǔ)充內(nèi)容和時(shí)間分配思考題、作業(yè)題、討論題：課后總結(jié)分析：第 5 次課 學(xué)時(shí) 2 授課題目（章，節(jié)）授課類(lèi)型（請(qǐng)打）理論課 研討課 習(xí)題課 復(fù)習(xí)課 其他教學(xué)目的：1分壓式偏置放大電路的組成2分壓式偏置放大電路的分析.共集電極放大電路的特點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)合教學(xué)方法、手段： PPT圖示，聯(lián)系實(shí)例例題講解教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：.對(duì)分壓式偏置放大電路的靜態(tài)分析.當(dāng)溫度變化時(shí)，分壓式偏置放大電路的自動(dòng)調(diào)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程設(shè)計(jì)補(bǔ)

5、充內(nèi)容和時(shí)間分配復(fù)習(xí)導(dǎo)入：.固定偏置共射極放大電路的靜態(tài)估算法公式當(dāng)固定偏置的放大電路存在很大的不足。例如當(dāng)晶體管所處環(huán)境溫度升高時(shí)，晶體管內(nèi)部載流子運(yùn)動(dòng)加劇，因此將造成放大電路中的各參量將隨之發(fā)生變化。為不失真地傳輸信號(hào)，實(shí)用中需對(duì)上述電路進(jìn)行改造。分壓式偏置的共發(fā)射極放大電路可通過(guò)反饋環(huán)節(jié)有效。過(guò)程：一 分壓式偏置放大電路的組成：思考題、作業(yè)題、討論題：課后總結(jié)分析：第 6 次課 學(xué)時(shí) 2 授課題目（章，節(jié)）授課類(lèi)型（請(qǐng)打）理論課 研討課 習(xí)題課 復(fù)習(xí)課 其他教學(xué)目的：教學(xué)方法、手段： 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程設(shè)計(jì)補(bǔ)充內(nèi)容和時(shí)間分配思考題、作業(yè)題、討論題：課后總結(jié)分析：第 7 次課

6、學(xué)時(shí) 2 授課題目（章，節(jié)）授課類(lèi)型（請(qǐng)打）理論課 研討課 習(xí)題課 復(fù)習(xí)課 其他教學(xué)目的：教學(xué)方法、手段： 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程設(shè)計(jì)補(bǔ)充內(nèi)容和時(shí)間分配思考題、作業(yè)題、討論題：課后總結(jié)分析：第 8 次課 學(xué)時(shí) 2 授課題目（章，節(jié)）授課類(lèi)型（請(qǐng)打）理論課 研討課 習(xí)題課 復(fù)習(xí)課 其他教學(xué)目的：教學(xué)方法、手段： 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程設(shè)計(jì)補(bǔ)充內(nèi)容和時(shí)間分配思考題、作業(yè)題、討論題：課后總結(jié)分析：第 9次課 學(xué)時(shí) 2 授課題目（章，節(jié)）授課類(lèi)型（請(qǐng)打）理論課 研討課 習(xí)題課 復(fù)習(xí)課 其他教學(xué)目的：教學(xué)方法、手段： 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程設(shè)計(jì)補(bǔ)充內(nèi)容和時(shí)間分配思考題、作業(yè)題、討論題：課后總結(jié)分析：第 10 次課 學(xué)時(shí) 2 授課題目（章，節(jié)）授課類(lèi)型（請(qǐng)打）理論課 研討課 習(xí)題課 復(fù)習(xí)課 其他教學(xué)目的：教學(xué)方法、手段： 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程設(shè)計(jì)補(bǔ)充內(nèi)容和時(shí)間分配思考題、作業(yè)題、討論題：課后總結(jié)分析：第 11 次課 學(xué)時(shí) 2 授課題目（章，節(jié)）授課類(lèi)型（請(qǐng)打）理論課 研討課 習(xí)題課 復(fù)習(xí)課 其他教學(xué)目的：教學(xué)方法、手段： 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程設(shè)計(jì)補(bǔ)充內(nèi)容和時(shí)間分配思考題、作業(yè)題、討論題：課后總結(jié)分析：第