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文檔簡介

1、列夫托爾斯泰,茨威格,作者簡介,斯蒂芬茨威格（18811942），奧地利著名小說家、傳記作家。代表作品有羅曼羅蘭、三個大師、最初的經(jīng)歷等。,主人公簡介,俄國作家。他是一個文壇巨匠，在俄國文壇馳騁了近六十年，創(chuàng)作了大量文學作品，題材廣泛，體裁多樣。編成的全集多達90卷。 著名作品有：自傳體小說童年（1855）、少年（1857），長篇小說：戰(zhàn)爭與和平、安娜卡列尼娜、復活等。,托爾斯泰：,他家是名門貴族，自幼接受典型的貴族家庭教育。但他的思想極其矛盾。一方面，他同情農(nóng)民，厭惡農(nóng)奴制；另一方面，他又反對以革命方法消滅農(nóng)奴制，妄想尋找自己的道路。為此，他厭棄自己及周圍的貴族生活，不時從事體力勞動，自己耕

2、地，為農(nóng)民蓋房子，摒絕奢侈。,主人公簡介,青年托爾斯泰,老年托爾斯泰,中年托爾斯泰,生字學習,一綹,禁錮,锃亮,盎然,滯留,穹頂,酒肆,璨然,li,zh#,g,z-ng,3ng,qi5ng,c3n,s,滯留：,(武器、言語等)鋒利，銳利。,形容精神飽滿，氣度不凡。,束縛、限制。,停留不動。,比喻包容壞人壞事。,詞語積累,藏污納垢：,犀利：,軒昂：,禁錮：,課文解析,作者認為托爾斯泰給人的總體印象是什么？（請用原文的詞語回答）,失調(diào)、崎嶇、平庸而粗鄙。,作者主要運用了什么修辭來刻畫 托翁的外貌？有什么作用？,作者對托爾斯泰外貌的描寫，主要運用了比喻、夸張的修辭手法。,課文解析,比喻、夸張 的效果

3、,比喻效果：,生動形象，突出特征。,夸張效果:,（在描寫人或事物時，故意言過其實，盡量作擴大或縮小的描述。）特征突出，形象鮮明。讓人產(chǎn)生無盡的聯(lián)想。,課文解析,課文前半部分對于托爾斯泰的肖像描寫,突出了哪兩個方面的特點?它們分別對塑造人物形象有何作用?,平庸丑陋,靈魂的高貴， 眼睛的精美,是人民大眾的普通一員，與俄國人民同呼吸共命運,反襯,說明,欲揚先抑,大眾化,因為“眼睛是心靈的窗戶”，通過對眼睛的描寫，展現(xiàn)了托爾斯泰的精神風貌。,魯迅說：“要極省簡地刻畫一個人物，最好的方法是刻畫他的眼睛?！?課文解析,文章重點寫托爾斯泰的眼睛的原因是：,從6-9段句子中你發(fā)現(xiàn)作者對托爾斯泰的眼睛作了怎樣的評價？表達了作者怎樣的感情？,眼睛敏銳、目光犀利、蘊藏有豐富的情感，很有威力

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