窗邊的小豆豆(讀后感)課件

1、窗邊的小豆豆,現(xiàn)實(shí)的童話,內(nèi)容介紹,黑柳徹子（小豆豆） （1933至今） 日本著名作家 著名電視節(jié)目主持人 聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使 “巖崎畫冊(cè)美術(shù)館”館長(zhǎng)。 代表作： 窗邊的小豆豆 一本有趣的兒童文學(xué)作品。它被譯成33種文字，不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，并成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。,故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。 它講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。那里的同學(xué)們都是身體有特殊問題的孩子，小豆豆很淘氣，原來的老師都不喜歡她，但小林校長(zhǎng)卻常?？湫《苟故且粋€(gè)好孩子。 在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)

2、下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。 巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時(shí)光。,人物介紹：小豆豆,主人翁小豆豆：淘氣、頑皮、多動(dòng)，而又可愛、善良、懂事的一年級(jí)小朋友，同時(shí)更是個(gè)不受紀(jì)律束縛的小女孩。接二連三地被學(xué)校開除，而后來到“巴學(xué)園”。,情景一： “先是上課的時(shí)候，您府上的小姐把書桌的蓋子開了關(guān)，關(guān)了開，足有上百次！每寫一個(gè)字，桌子蓋都在我的眼前開開關(guān)關(guān)，看得我眼花繚亂。我的頭都暈了！” 情景二： 她的衣服也永遠(yuǎn)是破的，因?yàn)樗３Ｍ驺@籬笆的游戲，把衣服都給弄破了，回家后還說有人朝他背上扔刀子。,人物介紹：小林校

3、長(zhǎng),小林宗作先生：與眾不同的巴學(xué)園校長(zhǎng),去過歐洲,訪問過許多教育家。1937年創(chuàng)辦了巴幼兒園和巴學(xué)園，并且成立了日本韻律學(xué)協(xié)會(huì)。他具有獨(dú)特的教育理念，十分了解孩子，并尊重他們。,事例一： 第一次見小豆豆，校長(zhǎng)就微笑著聽小豆豆不停地說了四個(gè)小時(shí)的話，這期間校長(zhǎng)只是微微笑著問幾句：“后來呢？”或者說：“原來是這樣的啊！”沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。 事例二： 小林校長(zhǎng)總讓學(xué)生穿最差的衣服來學(xué)校，他的出發(fā)點(diǎn)居然是這樣可以讓學(xué)生盡情的玩，而不用擔(dān)心弄臟了新衣服，被父母罵，從而不能盡情地玩。,人物介紹：泰明和高橋君,泰明： 小豆豆在巴學(xué)園的好朋友,從小患有小兒麻痹,走路不方便，但快樂溫和。 高橋君：

4、從大阪來的同學(xué),身體有殘疾,圈腿,長(zhǎng)不高,事例一：游泳課 天氣熱時(shí)，巴學(xué)園開始上游泳課。小林校長(zhǎng)不讓孩子們穿泳衣游泳。目的就是讓孩子們知道：“什么樣的身體都是美的”。 事例二：運(yùn)動(dòng)會(huì) 高橋君的雙腿長(zhǎng)短不一，小林校長(zhǎng)專門為他設(shè)置運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目，發(fā)揮他的優(yōu)勢(shì)，讓他每年都能在運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)奪得冠軍。,“特別”的巴學(xué)園,特別的校門,特別的教室,特別的上課方式,特別的盒飯,特別的運(yùn)動(dòng)會(huì),特別的座位,特別的校門,“巴學(xué)園”有著讓人一眼看上去就與眾不同的校門，它是由兩株矮樹組成的，樹上還長(zhǎng)著綠油油的葉子，用小豆豆的話就是“從地上長(zhǎng)出來的校門呀”。,特別的教室,“巴學(xué)園”有著與眾不同的教室，它們是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車

5、廂，是小豆豆的電車教室。,特別的座位,巴學(xué)園的座位不是固定，坐在哪里都行，可以根據(jù)當(dāng)天的興致和其他情況，每天換一個(gè)自己喜歡坐的地方。,特別的上課方式,每一天的第一節(jié)課，老師就把當(dāng)天要上的課和每一節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)都寫在黑板上，然后說：“下面開始上課了，從你喜歡的那門課開始吧?！庇谑切∨笥丫蛷淖约合矚g的那門課開始，有人寫作文，有人做物理實(shí)驗(yàn)，有人做數(shù)學(xué)題。慢慢地老師就會(huì)知道每一個(gè)學(xué)生的興趣所在，和他感興趣的方式，思考問題的方法，這樣因材施教才是最有效的教育方法。,特別的盒飯,“巴學(xué)園”有著與眾不同的午餐，每到午餐開始的時(shí)候，校長(zhǎng)就會(huì)問：“大家都帶了海的味道和山的味道來了嗎？”“海的味道”、“山的味道”原來是校長(zhǎng)不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃。,特別的運(yùn)動(dòng)會(huì),“鉆鯉魚”、“找媽媽”等比賽項(xiàng)目的名字都有些獨(dú)特，都包含了校長(zhǎng)先生的良苦用心。在每個(gè)比賽中，身材矮小，得了怪病再也長(zhǎng)不高的高橋君都能一舉奪冠。,讀后感,傾聽孩子的心聲 了解孩子的需求 尊重孩子的選擇 關(guān)愛孩子的身心 解放孩子的手腳,小林校長(zhǎng)經(jīng)典語錄： “你真是一個(gè)好孩子！”“你們大家都是一樣的，無論做什么事情，大家都是