部編版小學(xué)六年級(jí)語文下冊(cè)第三單元知識(shí)小結(jié)

1、小學(xué)六年級(jí)語文第二冊(cè)第三單元知識(shí)綜述首先，容易讀錯(cuò)單詞躲(cn)動(dòng)(怒)裸(露)裸出去(pi)，等(hui)，蒸(zhn)和讀(do)花(dn)放在一邊爆發(fā)(zhn)和依偎(wi)方磚(zhun)摩擦(ru)摩擦(cu)親吻(wn)第二，容易寫錯(cuò)單詞藏語：上下結(jié)構(gòu)，注意第5-8筆的筆順。熱氣騰騰：“成”的最后一擊不可失。裸體：左邊是“毯子”。丹：右邊的第三個(gè)筆畫在頂端。依偎：不要在右邊的下方寫“我”。第三，會(huì)寫字隱藏，移動(dòng)，徘徊，蒸發(fā)，空虛，嘆息，美麗的蟻巢，背誦和旅行延遲揉捏、開花、擦洗、恐慌、親吻、依偎、暫停和搖晃停下來節(jié)約裸露的方塊磚，絞盡腦汁翻箱倒柜第四，復(fù)音詞藏文cng(收藏)藏文z

2、ng(西藏)盡最大努力jn(盡管)jn(盡力)朱m: n(旋轉(zhuǎn))朱(轉(zhuǎn)椅)讓xi害怕，讓他害怕v.相似的字符移動(dòng)(移動(dòng))那(優(yōu)雅的)徘徊(排隊(duì))徘徊(徘徊)回來(回來)眉(明)眉(眉)絆(綁)混(攪)磚(方磚)專業(yè)(專業(yè))拖(延)沈(沈陽)揉(揉)軟(軟)爆(開花)定(肯定)被皇帝(宮)勒死(絞盡腦汁)、變得聰明、害怕、親吻(語氣)依偎(依偎)和喂(食)六.同義詞移動(dòng)-移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)-轉(zhuǎn)動(dòng)、感知-發(fā)現(xiàn)和保持-保持嘆息-嘆息-徘徊-徘徊痕跡-標(biāo)記聰明-智慧明顯的恐懼-威脅(威脅)焦慮-焦慮延遲-延遲抑郁-憂郁-尖銳的憂郁-沮喪一句話也不說一句話也不說七，反義詞空虛-匆忙中的充實(shí)-緩慢的徘徊-決定性的

3、蒸汽和融化-凝結(jié)明-暗恐懼-安慰和恐慌-平靜一言不發(fā)口若懸河(喋喋不休)八、詞語搭配(斜)太陽(游絲般的)眼睛的痕跡(破裂的)泡沫(迅速的)變化(孤獨(dú)而憂郁的)黃昏時(shí)間的腳步(悄悄地)移動(dòng)(靈巧地)穿過(一絲不掛地)(不出聲地)回去，(不停地)哭匆忙消失(去)(不可挽回地)(陽光燦爛)(擺弄)巢(翻閱)畫報(bào)九.單詞的分類1.abb式的話：頭上滿是淚水，一絲不掛，霧蒙蒙的，還在下雨把黑色油漆刷在一起2.aabb式的詞語：安靜安靜，空虛空虛物體表面顏色不純，顏色雜亂或不均勻。3.數(shù)字為“一”的四個(gè)字：一言不發(fā)地飛向天空一針見血。完全一樣十、句子積累1.隱喻句：(1)默默地?cái)?shù)著，8000多天從我身邊

4、溜走了，就像大海里針尖上的一滴水，我的日子滴在時(shí)間的流動(dòng)中，沒有聲音，也沒有影子。(2)過去的日子像輕煙，被風(fēng)吹散，像薄霧，被楚陽蒸化；我保留了什么痕跡？2.頭韻：(1)燕子去了又回來；柳樹枯萎了，有時(shí)它又變綠了；桃花謝了，還有時(shí)間再開。(2)所以當(dāng)洗他的手，日子從盆地過去了；吃飯時(shí)，日子從飯碗里過去；當(dāng)你沉默的時(shí)候，你會(huì)從你眼前經(jīng)過；我注意到他走得很匆忙。當(dāng)他伸出手去蓋住他的胳膊時(shí)，他把胳膊從蓋子上拿了下來路過。天黑時(shí)，我躺在床上，他瀟灑地越過我，飛離我的腳；當(dāng)我睜開眼睛和太陽說再見的時(shí)候，它將會(huì)在另一天溜走。我掩面嘆息，但新的一天的陰影又開始在嘆息中閃現(xiàn)。3.擬人化的句子：太陽他有腳，輕輕

5、地、悄悄地移動(dòng)著，我也茫然地跟著旋轉(zhuǎn)。(2)當(dāng)我在黑暗中躺在床上時(shí)，他從我身上跳了過去，飛離了我的腳。4.行動(dòng)描述：我踩著方塊磚在房子里跳來跳去，等著媽媽回來。5.問題：在飛行的日子里，我能在成千上萬個(gè)家庭的世界里做什么？只是徘徊，只是匆匆。6.語言描述：我整個(gè)早上都跟著媽媽的腿：你要去嗎？去吧，去吧，你為什么不去？走吧。十一、測(cè)試提示1.根據(jù)課文填空。燕子去了，當(dāng)它們?cè)賮淼臅r(shí)候；柳樹枯萎了，有時(shí)它又變綠了；桃花謝了，還有時(shí)間再開。但是，智者，告訴我為什么我們的日子一去不復(fù)返了。2.模仿匆匆第4段的第四句，用一句話寫下你對(duì)時(shí)間流逝的感受。過去的日子，如鮮花，被秋風(fēng)吹走，如雪，被溫暖的太陽融化；我保留了什么痕跡？3.談?wù)剬?duì)下列句子的理解。媽媽出來了，但我忘了嚇?biāo)?。為什么她手里?/p>