機(jī)械效率--郭凱鳳.ppt

1、機(jī)械效率、地位和作用：印教版9年級(jí)物理第15章第2節(jié)的內(nèi)容是對(duì)以前簡(jiǎn)單機(jī)器和功勞的知識(shí)的擴(kuò)展，功勞的知識(shí)在生活實(shí)際中得到廣泛應(yīng)用。教材分析，內(nèi)容特征：教材的編制從實(shí)際出發(fā)，利用插圖，具有生動(dòng)活潑的特點(diǎn)。了解知識(shí)和技能、情感態(tài)度價(jià)值、過(guò)程和方法、教育目標(biāo)、有效努力、額外工作、總工作和三個(gè)茄子之間的關(guān)系，了解機(jī)器效率的定義和公式，可以使用公式進(jìn)行計(jì)算。知道提高機(jī)器效率的方法、知識(shí)和技術(shù)，通過(guò)參與探索傾斜機(jī)器效率的活動(dòng)，可以學(xué)到簡(jiǎn)單的東西，通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)附加工、總工，注意生產(chǎn)、生活中各種機(jī)器的機(jī)器效率，注意評(píng)價(jià)機(jī)器效率的機(jī)器意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)科學(xué)為人類服務(wù)的責(zé)任感，在探索過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)

2、態(tài)度，貫徹學(xué)科應(yīng)用的教學(xué)思想。已經(jīng)具備了一定的知識(shí)基礎(chǔ)，但抽象思維的能力還不足，愿意參加實(shí)踐實(shí)驗(yàn)，對(duì)探索活動(dòng)感興趣，但還不能獨(dú)立制定完整的探索計(jì)劃。重點(diǎn)：努力、增加、總結(jié)的意義，以及三個(gè)茄子之間的關(guān)系，是機(jī)械效率的概念、困難：影響機(jī)械效率大小的因素分析實(shí)驗(yàn)探索法、問(wèn)題討論法、教法學(xué)法、自主探索知識(shí)、被動(dòng)地轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)、解決問(wèn)題、解釋新知識(shí)、宗堂練習(xí)、應(yīng)用新知識(shí)、應(yīng)用新知識(shí)。機(jī)器效率：定義：整個(gè)工作的努力百分比稱為機(jī)器效率表達(dá)式。問(wèn)題解決，新知識(shí)說(shuō)明，1，2，3，問(wèn)題解決，新知識(shí)說(shuō)明，幾個(gè)茄子常用機(jī)器的機(jī)械效率：噴氣推進(jìn)系統(tǒng)：16%-24%起重機(jī)：40%-50%汽油引擎：22%-27%柴油引擎總共

3、多少錢？機(jī)械效率是多少？起重機(jī)在哪些方面消耗了附加工？解釋：起重機(jī)是物體的重力起重機(jī)用于舉起重物的有用起重機(jī)的總工，因此起重機(jī)的機(jī)械效率在克服摩擦力上花費(fèi)了額外的球，解決了問(wèn)題，說(shuō)明了新的東西，進(jìn)行了宗派練習(xí)，應(yīng)用了新的東西，分析了總結(jié)，擴(kuò)大了思想，探索了實(shí)驗(yàn)，應(yīng)用了公告，應(yīng)用了培訓(xùn)課程，復(fù)習(xí)了總結(jié)。減少機(jī)器自重，減少機(jī)器之間的摩擦力，提高機(jī)器效率的方法：有機(jī)器效率為100%的機(jī)器嗎？討論，使用任何機(jī)器都不可避免地會(huì)做幾個(gè)茄子附加球。這樣做的話，總是總工、效率、問(wèn)題解決、新知識(shí)說(shuō)明、宗堂練習(xí)、新知識(shí)應(yīng)用、分析摘要、擴(kuò)大思維、實(shí)驗(yàn)探索、應(yīng)用集成、課程、復(fù)習(xí)摘要、反饋練習(xí)；2，大膽猜測(cè)：如何計(jì)算坡度的傾斜程度、粗糙度、傾斜程度、總孔？如何計(jì)算有用的東西？在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該測(cè)量多少？3，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：4，運(yùn)行驗(yàn)證：西餐，計(jì)劃方案，方法，自主探究，地圖引導(dǎo)，學(xué)生，教師，結(jié)論坡度的斜率陡，陡，越難，機(jī)械效率越高。沒(méi)有最好的機(jī)器，最合適的機(jī)器，5，分析結(jié)果，摘要評(píng)價(jià)：?jiǎn)栴}解決，新知識(shí)說(shuō)