語文人教版四年級下冊10黃河是怎樣變化的

1、R四年級下冊,10* 黃河是怎樣變化的,黃河是我國第二大河，我們的祖先很早很早以前就生活在黃河流域。黃河是我們中華民族的發(fā)祥地，她孕育了中華文化，養(yǎng)育了中華民族?？墒呛芏嗄暌詠?，黃河也給兩岸人民帶來了災難。讓我們走進課文，了解黃河發(fā)生變化的原因吧。,新課導入,黃河: 我國的第二長河。干流全長5464千米，流域面積75.24萬平方千米。發(fā)源于青海巴顏喀拉山脈，呈“幾”字形，自西向東流經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南、山東九個省區(qū)，最后在山東省北部注入渤海。,黃河源頭,黃河上游,黃河中游,黃河下游,字詞學習,hu,禍 害 乃 至 侵 蝕 開 墾 畝 產(chǎn) 經(jīng) 營 扣 除,ni,qn

2、 sh,kn,m,yn,ku,散,折,sn,（松散）,sn,（散步）,zh,（折騰）,sh,（折本）,多音字,zh,（折斷）,【叫苦不迭】迭，停止。比喻叫苦連天。 【憂患】困苦患難。 【媲美】美（好）的程度差不多；比美。 【懸河】河床高于兩岸地面的河段。 【不折不扣】沒有一點兒折扣。形容完全沒有減少或走樣。 【侵蝕】逐漸侵害使變壞。,詞語解釋,【“不不”式的詞語】 不折不扣 不言不語 不聞不問 不屈不撓 不知不覺 不卑不亢,詞語積累,【詞語搭配】 寶貴的土壤 珍貴的禮物 可貴的品質(zhì) 名貴的藥材 昂貴的代價,讀課文，理清課文的層次。,第一部分（1、2）：寫有“中華民族的搖籃”之稱的黃河，卻因現(xiàn)在

3、的“表現(xiàn)”遭到人們質(zhì)疑。 第二部分（3-6）：寫黃河從一條“好河”變成一條“禍河”，并分析了這一轉(zhuǎn)變的原因。 第三部分（7）：寫治理黃河的辦法和決心改變黃河現(xiàn)狀的迫切愿望。,人們都說，黃河是中華民族的搖籃?？墒且徊辄S河近2000年來的“表現(xiàn)”，卻叫人大吃一驚。,比喻、擬人： 把黃河比作搖籃，形象地寫出了黃河在人們心目中的重要位置?！氨憩F(xiàn)”加引號，含貶義，運用擬人的修辭手法，寫黃河的變化令人震驚。,黃河在近2000年間竟決口1500多次，改道26次，給兩岸人民帶來了深重的苦難。,列數(shù)字： “近2000年”“1500多次”“26次”這些數(shù)字，充分說明了黃河變化頻繁，給兩岸人民帶來了巨大的災難。,人

4、們不禁要問：像這樣一條多災多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？,反問： 用反問的語氣來表達，更加突出了黃河變化之大。這句話在文中起到了承上啟下的作用。,可是，后來黃河變了，它開始變得兇猛暴烈起來，折騰得兩岸百姓叫苦不迭。,擬人： 黃河的“兇猛暴烈”指的是洪水災害。這里用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了黃河變化之大，給兩岸百姓帶來的災難之嚴重。,黃河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相當于長江的68倍。,列數(shù)字、作比較： 這句話使用了兩種說明方法，形象地說明了黃河含沙量很大。,思考：黃河發(fā)生變化的兩個原因是什么？,一是自秦朝以后，黃土高原氣溫轉(zhuǎn)寒，暴雨集中。加上黃土本身結(jié)構(gòu)松散，很容易受

5、侵蝕而崩塌，助長了水土流失，使大量泥沙進入黃河。,自然因素:氣溫轉(zhuǎn)寒 暴雨集中 結(jié)構(gòu)松散,二是人口迅速增長，無限制地開墾放牧，使森林毀滅，草原破壞，綠色的植被遭到嚴重破壞，黃土高原失去天然的保護層，引起了嚴重的水土流失。,人為因素:無限制地開墾放牧，破壞綠色植被,越是減產(chǎn)，人們就越要多開墾荒地；越多墾荒，水土流失就越嚴重。這樣越墾越窮，越窮越墾，黃河中的泥沙也就越來越多，因而黃河決口、改道的次數(shù)也就越來越頻繁。,思考：這么多的“越”字說明了什么？,作者連續(xù)使用了12個“越”字，強調(diào)了人為因素造成了黃河泥沙的增加。以事實為例，分析透徹，點明人類的肆意破壞才是導致黃河變化的“罪魁禍首”。,這句話的意思是人類破壞森林就等于是在自殺。這是因為破壞森林會造成嚴重的水土流失，這是導致環(huán)境日益惡化的最直接原因。所以，保護森林就是保護人類自己，破壞森林就是毀掉人類自己。,如何理解“破壞森林是不折不扣的自殺行為”這句話？,堅持牧、林為主的經(jīng)營方向 保護好森林資源，盡快恢復植被 合理規(guī)劃利用土地 大量修筑水利工程 ,治理黃河的辦法：,自然因素 人為因素,變化：“搖籃”禍河,原因：含沙量大,保護環(huán)境 人人有責,治理：防止水土流失,黃河是怎么樣變化的,這篇課文介紹了黃河變化的過程、變化的原因及其治理方案，告訴人們要保護大自然，保護環(huán)境，否則就會受到大自然的懲罰。,