六年級數(shù)學(xué)上冊 6.1 科學(xué)記數(shù)法教案 魯教版五四學(xué)制

1、6.1科學(xué)計數(shù)法教案教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo): 借助學(xué)生所熟悉的事物進(jìn)一步體會大數(shù)，并會用科學(xué)計數(shù)法表示大數(shù)能力目標(biāo): 通過收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的活動,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力；培養(yǎng)學(xué)生與人合作，并能與人交流思維的意識。教材分析在我們的生活和學(xué)習(xí)中，經(jīng)常會遇到大數(shù)，表示起來也會很麻煩，怎樣簡單準(zhǔn)確地表示大數(shù)是學(xué)生們渴望的，這時提出學(xué)生很易接受。 學(xué)會用科學(xué)計數(shù)法來表示大數(shù)，為學(xué)習(xí)后面的統(tǒng)計知識奠定基礎(chǔ)。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)設(shè)施及相關(guān)課件及資料學(xué)生準(zhǔn)備：課前調(diào)查一些有關(guān)祖國人口、資源、土地的一些數(shù)據(jù)資料,計算器。教學(xué)過程1創(chuàng)設(shè)情境，提出問題我們偉大的祖國具有悠久的文明史，作為一個中國

2、人，我們應(yīng)為她而驕傲。課前，同學(xué)們已經(jīng)對有關(guān)我國的人口、資源等做了一系列的調(diào)查，同學(xué)們查到了什么資料呢？誰愿意起來展示一下你的調(diào)查成果？學(xué)生1：我在圖書館里查到了我國第五次人口普查時，我國人口大約為人學(xué)生2：我從地圖上查到了我國陸地面積約為千米。學(xué)生3：我從電腦上查到了我國石油儲量為240億桶。通過剛才幾位同學(xué)的反饋，你發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生沉思）學(xué)生1：我發(fā)現(xiàn)我國的人口眾多，資源豐富。學(xué)生2 ：我發(fā)現(xiàn)這些數(shù)據(jù)都比較大,書寫和讀時都比較麻煩。教師伺機(jī)點(diǎn)撥 ：同學(xué)們的觀察都是正確的，那么有沒有一種比較簡單的方法來表示這些比較大的數(shù)呢？（學(xué)生沉思）2小組合作，探討交流剛才，同學(xué)們都已做了努力的思考，想

3、必都有所發(fā)現(xiàn)。你把你發(fā)現(xiàn)告訴其他同學(xué)嗎？大家可以先在小組內(nèi)說一說，看誰的方法好？學(xué)生小組合作，交流討論。教師巡視，了解情況，伺機(jī)點(diǎn)撥3擇優(yōu)反饋，提升理論小組交流結(jié)束，我們來比較一下，哪個小組的方法好？學(xué)生1：對于較大的數(shù)，我們認(rèn)為可以用數(shù)字與記數(shù)單位百.千.萬.億等合寫的方法來表示比較簡單。例如：可以寫作1.3億。學(xué)生2：我在查找資料時發(fā)現(xiàn)，有的數(shù)可以用一個數(shù)乘以10的幾次方的形式來表示。例如：可以寫作1.3109。學(xué)生3：計算器用1.e+48表示1000連續(xù)5次平方。大家比較一下，那一種方法更適合于我們數(shù)學(xué)的記法，對于無論多大的數(shù)讀寫都更方便？生：1.3109這種寫法更方便，因為若帶單位的話

4、，例如：00寫作13000億會受到限制。師：那么這種寫法有什么特點(diǎn)呢？歸納：一個大于10的數(shù)可以表示成 a10n的形式，其中1a10，n表示正整數(shù)，這種記數(shù)方法叫科學(xué)記數(shù)法。板書課題：科學(xué)記數(shù)法4應(yīng)用練習(xí)：（1）用科學(xué)記數(shù)法表示下列各數(shù)： （2）省實(shí)新校區(qū)建成后，住校學(xué)生將達(dá)到 3000 人，每個學(xué)生的平均伙食費(fèi)為 350 元/月，則這些住校學(xué)生一個月的伙食費(fèi)是多少元。（用科學(xué)記數(shù)法表示結(jié)果表明）集體訂正。5拓展創(chuàng)新一個數(shù)如何用科學(xué)記數(shù)法表示，同學(xué)們都會了，現(xiàn)在如果有一個數(shù)用科學(xué)記數(shù)法表示，你知道它原來表示什么數(shù)嗎？（屏幕展示）例：1北京故宮的占地面積為7.2105平方米。2山東省的面積約為1

5、.5105平方千米。3人體中約有2 .51013個紅細(xì)胞。學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，然后集中反饋、訂正。科學(xué)記數(shù)法在日常生活中是非常有用的，你還能想到哪些應(yīng)用？生：計算器中出現(xiàn)10的多少次方時生：記一個很大數(shù)的時候，比如工商銀行的存款總額師：既然生活中有很多的地方用到科學(xué)記數(shù)法，我們就要對它有一個透徹的了解，下面我們就來看幾個實(shí)例：（屏幕展示）中國國家圖書館藏書約2億冊，居世界第五位(1)調(diào)查本校圖書館某個書架所存放圖書的數(shù)量。中國國家圖書館的藏書需要多少個這樣的書架？用科學(xué)記數(shù)法表示結(jié)果。(2)調(diào)查本校的人數(shù)，如果每人借閱10本書，那么中國國家圖書館的藏書大約可以供多少所這樣的學(xué)校的學(xué)生借閱？用科學(xué)記數(shù)法表示結(jié)果。學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視、輔導(dǎo)有困難的學(xué)生，集體反饋，著重讓學(xué)生說一說有什么感想。美國的20世紀(jì)的四次戰(zhàn)爭，所花費(fèi)的錢數(shù)（單位：美元，1美元=8.27元人民幣）如下：第一次世界大戰(zhàn)為6.31010美元；第二次世界大戰(zhàn)為4.481011美元；朝鮮戰(zhàn)爭為6.71010美元；越南戰(zhàn)爭為1.671010美元。某市有1200萬人口，年人均收入約為3萬元，這么多人多少年的工作收入相當(dāng)于美國20世紀(jì)四次戰(zhàn)爭的花費(fèi)？學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視、輔導(dǎo)有困難的學(xué)生，集體反饋，著重讓學(xué)生說一說有什么感