口語(yǔ)交際題-《用語(yǔ)文明得體》課件及課堂練習(xí).ppt

1、口語(yǔ)交際題,洪澤外國(guó)語(yǔ)中學(xué),與人交流要注意對(duì)象、場(chǎng)合，,用語(yǔ)文明得體,朱元璋做了皇帝。有一天，他從前的一個(gè)苦朋友從鄉(xiāng)下趕來(lái) 找他，對(duì)他說(shuō)：“我主萬(wàn)歲！當(dāng)年微臣隨駕掃蕩廬州府，打破 罐州城，湯元帥在逃，拿住豆將軍，紅孩兒當(dāng)關(guān)，多虧菜將軍?！?朱元璋聽(tīng)他說(shuō)得好聽(tīng)，就封他做了大官。 這個(gè)消息讓另一個(gè)苦朋友聽(tīng)見(jiàn)了。他心想：“同是那時(shí)一塊 兒玩的人，他去了有官做，我去了也不會(huì)倒霉吧?！彼簿腿チ?。 和朱元璋一見(jiàn)面，他就直通通地說(shuō)：“我主萬(wàn)歲！還記得嗎？ 從前，你我都替人家看牛，有一天，我們?cè)谔J花蕩里，把偷來(lái)的 豆子在瓦罐里煮著。還沒(méi)等煮熟，大家就搶著吃，把罐子打破了， 撒了一地的豆子，湯都潑在泥地里。你

2、只顧從地下滿把的抓豆子 吃，卻不小心把紅草葉子也送進(jìn)嘴里。葉子梗在喉嚨口，最后吞 了張青菜葉子才把紅草帶下肚里去了” 朱元璋沒(méi)等聽(tīng)完就連聲大叫：“推出去斬了！推出去斬了！”,前車(chē)之鑒,你能說(shuō)說(shuō)為什么會(huì)有這兩種不同的結(jié)局 嗎？,說(shuō)長(zhǎng)道短：,材料1：?jiǎn)柲挲g 小李在出差途中，與同座的一位老大爺聊天。言談中他問(wèn)道：“哎，你幾歲了？”老人聽(tīng)了沒(méi)好氣地說(shuō)：“三歲！”小李聽(tīng)了十分尷尬。 你能說(shuō)說(shuō)小李為什么會(huì)陷入尷尬境地的嗎？ 材料2：父與子 子：爸爸，現(xiàn)在幾點(diǎn)了？ 父：怎么？功課做得不耐煩啦？又想出去玩！ 子：不，我想提醒你一下，看第二場(chǎng)電影現(xiàn)在該走了。 父：哼！我一走就沒(méi)有人管束你了，怪不得盼我走！ 子：

3、好心當(dāng)作驢肝肺！ 父子倆不歡而散。 父子之間對(duì)話的氣氛不大協(xié)調(diào)，你知道為什么嗎？ 材料3：悲劇是這樣產(chǎn)生的 在某醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院神經(jīng)科，一位新入院的病人問(wèn)護(hù)士：“小姐，神經(jīng)科治的都是些什??？” 護(hù)士隨口答道：“多啦，都是些難治的病?！?病人又問(wèn)：“象我這樣的病多久能治好？ 護(hù)士不耐煩了，回答：“你只管好好養(yǎng)病，問(wèn)這么多干啥。沒(méi)聽(tīng)說(shuō)么，神經(jīng)科神經(jīng)科，活得少死的多，剩下一個(gè)傻呵呵?！?這幾句話對(duì)病人無(wú)疑是晴天霹靂，使他感到求生無(wú)望，當(dāng)晚就跳樓自殺了。 你能說(shuō)說(shuō)造成悲劇的原因嗎？ 材料4：標(biāo)語(yǔ)的位置 不久前，我到八寶山去參加追悼會(huì)，在火葬場(chǎng)的入口處見(jiàn)到一條宣 傳計(jì)劃生育的標(biāo)語(yǔ)：“經(jīng)濟(jì)搞上去，人口降下

4、來(lái)?！边@標(biāo)語(yǔ)的內(nèi)容挺好，但不知為什么此時(shí)此地見(jiàn)了，心里總覺(jué)得不太舒服。 你能說(shuō)說(shuō)為什么嗎？,說(shuō)話要注意對(duì)象的身份、年 齡、情緒、心理等，還要適合 某種場(chǎng)合，用語(yǔ)要文明得體。,啟示:,1、假設(shè)你在路上遇到了你好久不見(jiàn)的小學(xué)老師，你將怎么說(shuō)？ 2、學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，班主任老師請(qǐng)你代表學(xué)?；丶彝ㄖ议L(zhǎng) 來(lái)校開(kāi)會(huì)。你回家見(jiàn)到父母后，準(zhǔn)備怎么說(shuō)？ 3、假如你今天去文具店買(mǎi)了支鋼筆，回家后有覺(jué)得不太滿意， 你如何去商店調(diào)換？ 4、月考結(jié)束了，同學(xué)們有喜有憂，為了讓同學(xué)們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，老 師讓同學(xué)們?cè)诎鄡?nèi)開(kāi)展交流活動(dòng)。你們將如何做交流呢？,請(qǐng)你根據(jù)以上情景，展開(kāi)合理想象，選擇其中一個(gè)，與同桌 一起表演。,你說(shuō)我

5、說(shuō),根據(jù)提供的情境，仿照示例，分別寫(xiě)一句包含“取得好成績(jī)”這一內(nèi)容的話。 情境：某校運(yùn)動(dòng)會(huì)長(zhǎng)跑比賽場(chǎng)上，老師勉勵(lì)運(yùn)動(dòng)員。 示例：比賽開(kāi)始前：別緊張，好好跑，你會(huì)取得好成績(jī)。 比賽中途處于領(lǐng)先位置時(shí) 。 比賽結(jié)束取得好名次時(shí) 。 比賽中途處于落后位置時(shí) 。 ）,比賽中途處于領(lǐng)先位置時(shí)：堅(jiān)持到底，定會(huì)取得好成績(jī)。,比賽結(jié)束取得好名次時(shí)：繼續(xù)努力，爭(zhēng)取再次取得好成績(jī)。,比賽中途處于落后位置時(shí) ：別氣餒，你一定會(huì)取得好成績(jī)。,參考答案,在一次大型的優(yōu)秀歌手頒獎(jiǎng)晚會(huì)上，一位知名女歌手因不滿評(píng)獎(jiǎng)的結(jié)果，在臺(tái)上扔下話筒，拒絕演唱，引起全場(chǎng)嘩然。請(qǐng)?jiān)O(shè)想一下，下列不同年齡、身份的人在這種場(chǎng)合會(huì)說(shuō)出怎樣的話。 大

6、會(huì)主持人充滿歉意地對(duì)觀眾說(shuō): 。 一個(gè)小朋友不解地問(wèn)媽媽: 。 一位歌迷對(duì)歌手這種表現(xiàn)失望地說(shuō): 。 一位知名的老歌唱家氣憤地說(shuō): 。 ）,大會(huì)主持人歉意地說(shuō)：十分抱歉，沒(méi)能讓大家盡興。我們一定會(huì)把精彩的節(jié)目奉獻(xiàn)給大家！,參考答案,小朋友不解地問(wèn)：這個(gè)阿姨怎么啦？,歌迷失望地說(shuō)：真遺憾，我所崇拜的歌星竟這樣沒(méi)風(fēng)度！,老歌唱家氣憤地說(shuō)：現(xiàn)在這些小年輕，沒(méi)唱幾首歌就自以為了不得，太不像話了！,口語(yǔ)交際應(yīng)該注意以下三點(diǎn)：,一、注意場(chǎng)合，敘述內(nèi)容正確。,二、符合身份，突出職業(yè)特點(diǎn)。,三、禮貌待人，學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。,前提條件： 語(yǔ)句通順，無(wú)錯(cuò)別字。,李明很自信地報(bào)名參加班長(zhǎng)競(jìng)選。一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“他還選不上！

7、” 1、對(duì)這句話可以有多種理解，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。（至少兩種） A. 。 B. 。 2、假如李明落選了，作為他的家長(zhǎng)、好朋友，各該對(duì)他說(shuō)些什么？ A.家長(zhǎng)： 。 B.好朋友： 。,參考答案,A、李明成績(jī)優(yōu)秀，品行端正，在同學(xué)中有很高威信，他準(zhǔn)行！ B.李明的實(shí)力不夠，缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，不可能選上班長(zhǎng)。,A、 孩子，不要難過(guò)，總結(jié)得失，下次競(jìng)選會(huì)成功的。 B、哥們，重在參與，我們永遠(yuǎn)是好朋友。,身份分別為企業(yè)家、農(nóng)業(yè)專(zhuān)家、畫(huà)家的三個(gè)人應(yīng)邀到神農(nóng)架故里觀光考察，途中經(jīng)過(guò)一個(gè)長(zhǎng)達(dá)十里、長(zhǎng)勢(shì)旺盛、郁郁蔥蔥的銀杏園。面對(duì)這片銀杏園，他們?nèi)烁髯詴?huì)說(shuō)什么話？ 企業(yè)家：“ ?！?農(nóng)業(yè)專(zhuān)家：“ ?！?畫(huà)家：“

8、?！?企業(yè)家：“可以在這里建一個(gè)銀杏加工企業(yè)，有這么豐富的原料，利潤(rùn)一定可觀?！?農(nóng)業(yè)專(zhuān)家：“這里的銀杏樹(shù)長(zhǎng)得這么旺盛，不知用的是什么肥料、技術(shù)？” 畫(huà)家：“好美的一幅銀杏風(fēng)景畫(huà)??！”,全國(guó)青年歌手大獎(jiǎng)賽正在進(jìn)行，一位歌手登臺(tái)摹唱，唱錯(cuò)了樂(lè)譜中后面的幾節(jié)。音樂(lè)評(píng)論家微笑著即興點(diǎn)評(píng)，表達(dá)得體又不乏幽默：“ ?！?前幾節(jié)唱得很好，可惜后幾節(jié)你有所改編。,結(jié)合語(yǔ)境，按要求回答問(wèn)題： 音樂(lè)課上，師生正在欣賞川江號(hào)子，忽見(jiàn)一學(xué)生埋頭大睡，老師叫醒他說(shuō)：“你怎么把川江號(hào)子聽(tīng)成搖籃曲？”學(xué)生面帶愧色，卻不失幽默的自我解嘲道：“ ?！?1、老師這句話的言外之意是： 。 2、如果你是那位學(xué)生，你解嘲的話是 。,1、你怎么在課堂上睡覺(jué)？ 2、 我被這優(yōu)