江蘇省連云港市八年級數(shù)學第10章分式10.5分式方程2課件蘇科版.pptx_第1頁
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10.5分式方程（2）,八年級(下冊),初中數(shù)學,10.5 分式方程（2）,課前導學,10.5 分式方程（2）,為什么練習（2）中x2不是原方程的解？,1試比較練習（1）與練習（2），從解題步驟上來看，它們有差異嗎？,2那你能說為什么用同樣的方法解分式方程，一個有解一個無解？,探究分式方程無解的原因：由變形后的方程解出的根，使分式方程中的分母等于0，從而使分式方程無意義,增根概念：如果由變形后的方程求出的根不適合原方程，那么這個根就叫做原分式方程的增根,10.5分式方程（2）,探究活動,1你認為在解方程中，哪一步的變形可能會產(chǎn)生增根？,增根產(chǎn)生的原因：在分式方程的兩邊同乘了值為0的代數(shù)式.,2你能用較簡捷的方法檢驗求出的根是否為增根嗎？,方法：把求出的根代入最簡公分母，看值是否等于0,10.5 分式方程（2）,例題講解,例解下列方程：,（1）,（2）,；,10.5 分式方程（2）,分式方程,一元一次方程,求出根,看求出的根是否使 最簡公分母的值等于0,解分式方程的一般步驟:,等于0,不等于0,是增根，所以原方程無解,是原方程的根,10.5 分式方程（2）,課堂反饋,解下列方程：,（1）,（2）,（3）,；

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