2019年12月幼兒園托班個人工作總結(jié)

1、2019年12月幼兒園個人工作總結(jié)XX年7月幼兒園托班已經(jīng)被_ _仔細研究過了，希望能給大家?guī)韼椭?！一、基本信息：這個班的孩子總數(shù)是34個，包括15個男孩和19個女孩。體長和體重合格率為100%，面部色素合格率為100%，月發(fā)病率為2.7%，蠕蟲感染率為0，沙眼感染率為6.3%。經(jīng)校正合格。這學期沒有大事故或小事故。第二，不斷消除孩子的分離焦慮，盡快適應群體生活。雖然是下學期，但是幾乎每個半月都有，所以我們老師首先要做的就是幫助這些孩子盡快適應集體生活。在來公園之前，我們會進行家訪或與家長進行詳細的交談，從而了解每個孩子的心理特征、愛好、生活習慣和生活規(guī)律，讓孩子覺得老師和藹可親，激發(fā)孩子主

2、動來公園學習技能的欲望。來到學校的第一天，我們的老師就能很快叫出孩子們的名字，這很快消除了老師和孩子們之間的陌生感，進一步建立了他們的感情。此外，我們的老師還注重孩子的特點，個別教育，哭鬧，不開心的孩子，適當?shù)膿肀?，哄騙的方法，潑水和哭鬧都需要“冷”對待，比如文君的孩子，我們利用他容易轉(zhuǎn)變的特點，跟他談一些他感興趣的事情，用他喜歡的玩具來吸引他，讓他可以。此外，我們的老師用真愛和親切的態(tài)度喚起孩子的安全感和信任感。張詠棋是一個非常內(nèi)向的孩子，她的祖母在家非常寵愛她，所以她不會在小便時脫下褲子，還會抱著她小便。我們一遍又一遍地教她如何脫褲子，如何自己小便和吃飯，現(xiàn)在勇奇的自理能力比她第一次來公園

3、時提高了很多。你不僅可以自己吃飯和上廁所，而且每天進花園的時候還可以叫“早上好老師”。奶奶對我們的工作非常滿意，感激的話經(jīng)常掛在嘴邊?，F(xiàn)在，全班的孩子已經(jīng)適應了集體生活，熱愛他們的幼兒園、老師和同伴。第三，注重培養(yǎng)孩子的自我保護能力。這學期，我們把安全放在第一位，根據(jù)幼兒園安全教育的目標，結(jié)合班級兒童的特點和實際情況，有目的地對兒童進行安全教育，增強他們的自我保護能力。1.幫助兒童建立安全意識；2.提高孩子的自我保護能力。樹立安全意識是培養(yǎng)兒童自我保護能力的重要前提。因此，在日常生活和教學活動中，我們有意識地結(jié)合每月的安全教育目標，通過安排安全環(huán)境、講故事、表演場景、看vcd等方式對兒童進行安

4、全教育。讓孩子能建立自我保護意識。例如，通過讓孩子體驗一個裝滿熱水的杯子是熱的，電筆在電插座中發(fā)出火花，火柴可以使紙燃燒，等等。讓孩子們知道不要玩水、火、電等危險品。從而增強兒童的安全意識。在對孩子進行安全知識教育的同時，我們也注意教會他們在發(fā)生事故時預防事故的方法，比如教育孩子不要獨自在街上玩耍，以免他們迷路或撞車。一旦迷路，不要和陌生人一起走，大聲呼救。孩子們還被教導不要自己吃藥，不要把小東西放在鼻子和耳朵里，在戶外玩游戲時要遵守規(guī)則，不要相互碰撞，上下樓梯時要小心，扶著扶手。此外，還加強了對兒童日常生活的管理，堅持每天早晚檢查，合理安排兒童活動，做到動靜交替，通過各種戶外活動提高兒童身體

5、素質(zhì)，使其動作協(xié)調(diào)，反應迅速。第四，充分挖掘和利用一切資源，激發(fā)孩子不斷學習的興趣在主題活動“好孩子”中，考慮到兒童的環(huán)境，我們的老師在主題生成后立即創(chuàng)建了相關的活動環(huán)境。例如，在教室里，設計游戲區(qū)：豐富游戲環(huán)境，如玩具屋和玩具店，讓孩子們在游戲中表現(xiàn)良好。在語言區(qū)擺放與主題相關的圖片、書籍和照片，在生活區(qū)擺放練習兒童生活能力的材料，在評價區(qū)進行好孩子的評價，激發(fā)孩子積極向上的精神。讓孩子接觸到生動的主題場景，從而自然地激發(fā)孩子對活動的興趣。在自由活動期間，幾個孩子正興致勃勃地在教室角落的“玩偶之家”玩耍。這時，陳百聰沖了進來，錢文軍說：“你為什么不按門鈴進來？”白聰說：“沒有門鈴?！彼脑捯?/p>

6、起了我的注意。第二天，我在娃娃家門口加了一個門鈴，把父母收集的“我的家庭”的照片整理在教室里，把面條和調(diào)料放在“廚房”的料架上。及時的環(huán)境變化和豐富的材料成功地激發(fā)了孩子們繼續(xù)學習的興趣。因此，環(huán)境資源的有效利用可以促進課程的真正整合。V.父母的工作家庭教育也是做好幼兒教育不可或缺的一部分。為了使幼兒教育取得更好的效果，我們必須讓家長理解和理解我們的工作，并得到家長的合作和支持，這樣所有的教育活動才能順利進行。因此，每周我們都會及時在溝通欄向家長公布每周的學習內(nèi)容，定期向家長介紹一些良好的育兒經(jīng)驗和嬰兒保健知識，每周向孩子發(fā)送家庭兒童手冊，家長可以在“家長的子女表現(xiàn)”欄目中仔細閱讀和評估。歸還后，我們還根據(jù)孩子在家的不同表現(xiàn)及時進行教育。我們盡力滿足父母的合理要求。例如，梁宏坤的父母要么要求我們每天給他牛奶或湯、鈣片和魚肝油，我們沒有抱怨。因此，家長也非常支持我們的工作。父母積極參與每一項家長活動。鮑婉婷的父母非常了解和支持我們的工作，給了我們班大量的玩具、書籍和文具。父母們，尤其是永琪奶奶和白聰奶奶，常常發(fā)自內(nèi)心地說：“你工作認真耐心，教孩子聽聽話的話?！蔽艺娴暮芘宸?。”這學期，我們班的員工可以團結(jié)協(xié)作，不分彼此，一起做好班級工作。雖然他們做了一些工作，