生命的贊歌定稿.ppt

1、生命的贊歌,作文評(píng)講,優(yōu)點(diǎn)匯集,整體語言有進(jìn)步。很多同學(xué)描寫語言生動(dòng)，避免了蒼白無力、泛泛而談。 許多同學(xué)開頭、結(jié)尾能扣題。不兜圈子、空發(fā)議論。 整體布局較合理。能集中場(chǎng)景突出重點(diǎn)，或用板塊式結(jié)構(gòu)突出中心。,存在問題及寫作建議,例一,那年那冬，那掌心的溫度，我從不曾忘卻。 那年那夏，那眼神的力量，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記。 母親，謝謝你用愛向我展示人間的真善美，讓我在人生的四季里享受生命的贊歌！,一個(gè)嚴(yán)冬的星期五，我從學(xué)校回來?！皨?，我回來了！”我渾身瑟縮著推門而入?！盎貋砹?！”母親急匆匆地從廚房跑出(記敘冬天媽媽為我捂手一事) 又是一年夏天。“我相信你?！蹦赣H的笑容更燦爛了。我抬頭望向母親的雙眼，她向我

2、傳遞著信心與溫暖。 “嗯?！蔽乙残α?，心中的陰霾揮之而去，陽(yáng)光依然明媚！(寫夏天媽媽鼓勵(lì)我),嚴(yán)重偏題（材料不能扣住題目）,例二： 大千世界，我們歌唱它的真善美，短暫人生，我們用真善美譜寫了一曲生命的贊歌 寫大街上一位大伯扶起摔倒的老大爺，一位小伙子趕緊撥打120，體現(xiàn)了人間的真情。 寫一位大爺在公交車上幫一位年輕人投幣，救了他的急，體現(xiàn)出人的善良。 寫弟弟夏天放走了被網(wǎng)住的燕子，體現(xiàn)了弟弟心中的美。 人間處處存在真、善、美，人間處處有愛。我們?cè)谟眠@真善美譜寫一首動(dòng)聽的生命的贊歌。,建議：,認(rèn)真審題。 不要被引出作文要求的那段引言牽著鼻子走，使思路受局限。從“請(qǐng)”字入手，認(rèn)真審題。 例如本題：

3、 慎重思考贊什么的生命？他有何可贊之處（頑強(qiáng)？執(zhí)著？堅(jiān)毅？?jī)r(jià)值？）所寫主要內(nèi)容應(yīng)與生命有關(guān)，而不能照搬照套寫母愛親情的內(nèi)容。不要受引言影響去著力思考如何歌頌真善美、鞭撻假惡丑，這樣就會(huì)因貪大貪多而變得假大空了。,例一 讓我在海邊，拾起顆顆珍珠，串聯(lián)成我們滿滿的回憶。,開頭不合理 1、開頭與下文聯(lián)系不大,點(diǎn)評(píng)：開頭老套，且與下文并無緊密聯(lián)系。千萬 別為了刻意增加文采而拋開主要內(nèi)容。,2、開頭空發(fā)議論,例二 雄鷹能夠翱翔在廣闊的藍(lán)天，因?yàn)樗鼊倧?qiáng)；水滴石穿的道理人人都懂，因?yàn)樗軋?jiān)持不懈。人若有了這些精神，那他便有了頑強(qiáng)的生命力。 夏日的傍晚，我與爺爺漫步在蟲鳴鳥叫的田間小路上,建議一：開篇點(diǎn)題（把

4、題目編進(jìn)文章開頭）,例一 坐在窗前，手捧三國(guó)演義，嗅著淡淡的書香，耳畔回響著“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”的韻律，我的思緒伴著嘹亮的贊歌，飄到了烽火連天的東漢末年。,例二 一泓江水，千年哽咽著屈子的低吟； 一間茅屋，百世傳唱著子美的壯歌； 一卷紅樓，一直承載著芹溪的淺唱； 這些，都是生命的贊歌。,建議二：記敘文中開頭用環(huán)境描寫，直接進(jìn)入 生活場(chǎng)景，避免兜圈子。,例一 遠(yuǎn)方的紅日已微微探出，我披著朝霞，沐浴著晨輝，輕輕地走在靜謐的林間,例二 鄰居家因?yàn)樾陆ǚ孔?，砍削了不少影響他們建房的樹。從此，我的窗下再無斑駁的樹影，再無夏日的陣陣涼風(fēng)，再無清新的木香。有的，只是灰白的水泥墻。,建議四：先在草

5、稿紙寫開頭，選定最佳的開頭方式，再謄抄到答題卷上。,建議一：把題目編進(jìn)文章開頭,建議二：記敘文中開頭用環(huán)境描寫，直接進(jìn)入生活場(chǎng)景，避免兜圈子。,建議三：首尾呼應(yīng)，巧用環(huán)境描寫,關(guān)于考場(chǎng)作文開頭的建議,例文一： 前文花大量筆墨寫仙人掌（一顆老樹、一株小草、一盆茶花等）奄奄一息的樣子，給人的感覺是活不了多久了； 最后花100多字寫仙人掌劫后重生的樣子，并從中感受到生命的頑強(qiáng)，由此要為他唱一首生命的贊歌。 例文二： 由看到一顆高大粗壯的老樹寫起，寫它帶給我興奮與懷念； 接著寫又是一個(gè)明媚的午后，老樹依舊美好，那夜，暴雨如注，老樹能挺得住嗎？ 第二天，我看到了令人震撼的一幕：深深向這位長(zhǎng)者，向這位英雄

6、鞠躬！ 一顆老樹，用它的信念，為我們樹立了一個(gè)英雄的形象，更為我們譜寫了一曲生命的贊歌！,詳略不當(dāng) 平鋪直敘,建議： 時(shí)空高度集中，通過回憶，插敘補(bǔ)寫對(duì)象曾經(jīng)的奄奄一息的樣子令人擔(dān)心，既豐富內(nèi)容，與眼前的情景形成對(duì)照，又容易收回思緒； 學(xué)習(xí)一面中三次對(duì)人物的描寫方法，采用由遠(yuǎn)到近，由粗到細(xì)的描寫方法，寫出層次來，集中寫盡對(duì)象所表現(xiàn)出來的生命的特質(zhì)，進(jìn)而水到渠成地贊美生命。,名作示例： 這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都是稀落的，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察顏觀色，試

7、探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了 過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布計(jì)劃遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。 宗璞紫藤蘿瀑布,名作示例： 我向里面望了一下陰天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一個(gè)瘦瘦的，五十上下的中國(guó)人，穿一件牙黃的長(zhǎng)衫，嘴里咬著一枝煙嘴，跟著那火光的一亮一亮，騰起一陣一陣煙霧。 原先和內(nèi)山說話的那個(gè)老人咬著煙嘴走了出來。他的面孔是黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點(diǎn)頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長(zhǎng)，原是瓦片頭，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。

8、我很驚異地望著他：黃里帶白的臉，瘦得教人擔(dān)心。頭上直豎著寸把長(zhǎng)的頭發(fā)。牙黃羽紗的長(zhǎng)衫。隸體“一”字似的胡須。左手里捏著一枝黃色煙嘴，安煙的一頭已經(jīng)熏黑了 ,一泓江水，千年哽咽著屈子的低吟 一間茅屋，百世傳唱著子美的壯歌 一卷紅樓，一直承載著芹溪的淺唱 這些，都是生命的贊歌。 汨羅江畔，層染著白霜的蘆葦在默默哀傷。屈原低聲吟著“世人皆醉我獨(dú)醒”生命的贊歌是屈原的愛國(guó)情懷。 杜甫草堂，凜冽狂妄的寒風(fēng)在不住地呼嘯，似乎想要掠取人間的一切，即使是一座破舊不堪的茅屋生命的贊歌是杜甫心憂天下的闊大情懷. 悼紅軒中，曹雪芹披著破斗篷，刪改著紅樓夢(mèng)。 生命的贊歌就是曹雪芹用他的辛酸一生創(chuàng)作的傳世佳作。 歲月匆

9、匆流過，一首首生命的贊歌永遠(yuǎn)流傳。,優(yōu)秀例文,立意錯(cuò)誤,例一 面對(duì)山，人是微弱的，因?yàn)槿藳]有它的堅(jiān)貞。 面對(duì)海，人是渺小的，因?yàn)槿瞬粸樽约旱睦硐胗赂乙徊?，更沒有廣闊的胸襟。 例二 為蚊子等害蟲寫生命的贊歌,建議： 慎重思考，立意一定要正確。,板塊分布不合理,寫關(guān)羽，只用兩個(gè)板塊，第一板塊寫他的威武不屈，用了近400字，第二板塊寫他的忠誠(chéng)、不慕榮利用了150字左右。,建議： 若用板塊式結(jié)構(gòu)，要構(gòu)成排比段（三個(gè)板塊），各板塊分量要合理。最好每一個(gè)板塊開頭或結(jié)尾有扣題的句子。,不要把“我”與名人或植物并列，文中要有“我”，是指寫出自己獨(dú)特的體驗(yàn)、感悟和看法，并非一定要“我”出場(chǎng)。,關(guān)于考場(chǎng)作文板塊式

10、寫法的建議,文體不明確,第一段引用名言“人的一生應(yīng)該這樣度過” 第二段點(diǎn)出名言的出處。 第三段如下: “我一直將這段話作為人生的座右銘，因?yàn)槲乙擦⒅咀鲆幻换诤?，不羞愧，譜出一曲生命贊歌的人。而我也有信心做到，因?yàn)樵谖抑?，已有一批特殊的人為我作了很好的榜樣?！?第四至六段分別介紹保爾、貝多芬、海倫凱勒的經(jīng)歷 第五段如下: “保爾、貝多芬、海倫，亦或是張海迪、鑒真、司馬遷他們雖都身殘，卻都志堅(jiān)，于是在滾滾歷史長(zhǎng)河中譜出了一曲又一曲屬于殘障者的生命的贊歌。 ” 結(jié)尾: “由此看來，我肢不殘，不眼盲，亦不耳聾，但我卻也可以做到志堅(jiān)，所以我定能譜出一曲屬于我的生命的贊歌。 ”,三個(gè)自然畫面板塊示例：

11、 堅(jiān)守的野菊?qǐng)?jiān)貞的荷頑強(qiáng)的仙人掌 半畝荷塘山丘野菊葳蕤紫藤 裂帛天空下的鳳仙花在清唱緩慢的民謠 雨后黃昏里的爬山虎在喑啞地低吟 屋旁窗前的梧桐樹在高唱堅(jiān)毅的歌曲 一顆“懸崖之松”的吐芽 一朵“迎霜之菊”的綻放 一條“涸轍之魚”的重生,三個(gè)人文畫面板塊示例： 屈原項(xiàng)羽顧城 昭君玄奘秋雨 杜甫易安魯迅 生命的贊歌，是李商隱孤守的高潔情操 生命的贊歌，是蘇軾豁達(dá)的釋懷心胸 生命的贊歌，是陸游拳拳的愛國(guó)之心 汨羅江水傳唱著屈原生命的贊歌 赤壁古風(fēng)吹奏者蘇軾生命的贊歌 向日葵田回蕩著梵高生命的贊歌,生命的旋律流淌，幻化成華美的月色。 碩大的舞臺(tái)上，月亮獨(dú)自邁著舞步，裙紗過處，月光盈盈，如絲般流淌。我看見

12、那綺麗的銀白色小心地落在了矮墻上，像流水洗盡塵埃；我看見它悄悄落在了歸家的人兒身上，像流水洗盡鉛華；我看見它緩緩落在了落淚的臉龐上，像流水洗盡憂傷。它無聲輕盈，給予游者陪伴，給予小巷光明，給予傷心人慰藉。 月亮在黑暗之中灑下清輝，給人希望，淺唱一首生命的贊歌。,主體部分的內(nèi)容不能緊扣題目和中心,樹之根 久經(jīng)暴曬的大地干涸得裂了縫，很多靈性的生物都干枯而死。惟有一棵喬木還在與這毒辣的太陽(yáng)作最后的抗?fàn)帯?喬木也沒有多少時(shí)日可活了，它要用它最后一些力氣沖破重重障礙，為自己找到水源。喬木以強(qiáng)勁的根扎入山縫，艱難地破碎著巖石。它的根已伸得很長(zhǎng)，足有三米多。終于，它擊破最后一塊碎石，找到渴求已久的水源幾百

13、年后，同樣在這片土地上，無盡的綠色森林已成為最壯闊的生命景觀，儼然一個(gè)神奇而美妙的生命世界！,精彩片段（寫物）,曹雪芹披著破斗篷，刪改著紅樓夢(mèng)。家亡了，他看透了。富，不過三代。何況普天之下，莫非王士？浩蕩乾坤中，除了皇帝，誰能主宰自己的命運(yùn)？這康乾盛世，不過是鏡花水月一場(chǎng)空而已，到頭來，一樣是要瓦解冰消。在這大興文字獄的年代里，他只能用滿紙荒唐言，記載他的一把辛酸淚，也許有人會(huì)笑他太癡狂，他也只能無可奈何地嘆道：“誰解其中味？” 生命的贊歌就是曹雪芹用他的辛酸一生創(chuàng)作的傳世佳作。,深藍(lán)色的天幕如同歷史的長(zhǎng)河，閃爍著璀璨的群星，他們用生命譜寫出一首首絕美的贊歌。 是你嗎？那個(gè)白發(fā)蒼蒼，步履蹣跚的

14、人是你嗎？不會(huì)錯(cuò)的，是你杜甫，用一腔熱血書寫傳奇！走過小巷，你慨嘆“朱門酒肉臭，路有凍死骨”；走過郊外，你悲哀“國(guó)破山河在，城春草木深”；走過茅屋，你大呼“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！”人生的坎坷讓你聽得清楚，看得真切，走的堅(jiān)定，你無懼！你將生命融入文字，發(fā)出了時(shí)代的最強(qiáng)音，譜出一首愛國(guó)的贊歌！,例文,桃木門虛掩著，傳來了你聲聲的嘆息。風(fēng)雨中的奔波，讓你人比黃花瘦。封建王朝的枷鎖，壓得你幾乎窒息。不！你不要這樣的生活！你掙脫了束縛，沖破了禁錮，在歷史上留下了華麗驚艷的一筆！李清照，一個(gè)不尋常的女子，你有著“至今思項(xiàng)羽，不肯過江東”的拳拳愛國(guó)之心，你有著“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚

15、”的傷感；你更有著“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”的夢(mèng)幻迷蒙。你在亂世之中譜寫出一首非同尋常的贊歌。 ,其他問題 1、書寫潦草，添改隨意，卷面不整潔,2、小標(biāo)題沒有寫在中間,3、字?jǐn)?shù)不夠,4、前后矛盾，自我否定 前文寫春夏秋季的景象，最后說“與青春的 我們比一切都無力”。,5、不僅選材大而空，而且思路很混亂 主體部分第一節(jié)寫地震中的女警，第二節(jié)寫殺害小 學(xué)生的兇手，第三節(jié)寫救落水兒童的大學(xué)生。,建議： 考場(chǎng)作文把題目分別編入開頭、結(jié)尾、主體部分語段的中心句，易于凸顯中心，防止思路偏移。,1、全文沒有點(diǎn)題,特別提醒,2、嚴(yán)重偏題,3、文體不清,推薦三種寫法,橫式記敘文寫真實(shí)的生活。選擇幾個(gè)生活場(chǎng)景，

16、每個(gè)場(chǎng)景要突出生活細(xì)節(jié)，不能泛泛而敘。寫出我的感受。例如贊一位親人的堅(jiān)強(qiáng)，選幾個(gè)畫面表現(xiàn)。 橫式記敘文板塊式散文寫偉人。要突出我對(duì)人物獨(dú)特的認(rèn)識(shí)。例如贊三位名人的偉大人格。 縱式記敘文最好要時(shí)空高度集中。如寫我和爺爺在田間勞作，將夏季田野蓬勃的生命力與爺爺年老但依然不輟勞作的形象巧妙結(jié)合（景人完美合一），筆力集中謳歌生命。即使帶出回憶，思緒也容易收回。,教你幾招,一種文體 如果不擅長(zhǎng)寫其他文體，那重點(diǎn)把記敘文練習(xí)好。 兩個(gè)原則 1、真實(shí)才能動(dòng)情。真正能打動(dòng)讀者的，還是那些你親身經(jīng)歷有真情實(shí)感的身邊小事； 2、妙語才能煽情。只有生動(dòng)活潑的語言才能讓讀者眼前一亮，讀之使人不斷點(diǎn)頭默嘆。,三字要求

17、1、穩(wěn)：寫事，力求能夠按照記敘文的六要素把事情交代清楚，開頭結(jié)尾注意點(diǎn)題，結(jié)尾處要點(diǎn)明中心，穩(wěn)定的發(fā)揮好自己的寫作水平。特別是寫作能力較好的同學(xué)，不要強(qiáng)求自己必須寫出“驚世之作”來。 2、細(xì)：不要像電視劇情介紹那樣的簡(jiǎn)單敘述，中間要加入環(huán)境描寫、人物外貌、動(dòng)作、語言、心理描寫，適時(shí)加入遠(yuǎn)近相襯、動(dòng)靜相映、側(cè)面烘托、環(huán)境渲染、五覺描寫，使文章細(xì)膩、動(dòng)人。,3、精： 對(duì)于一般的同學(xué)來說，“精”體現(xiàn)在： （1）選擇自己最拿手的內(nèi)容； （2）寫出自己最好的字； （3）采用自己最順手的結(jié)構(gòu)（總分結(jié)構(gòu)或順敘方式），力求發(fā)揮好自己的水平。 對(duì)于寫作能力較好的同學(xué)來說，“精”應(yīng)體現(xiàn)在： （1）選擇較有新意的、

18、又是自己有把握寫好的內(nèi)容； （2）有漂亮的書寫； （3）精心的安排好開頭和結(jié)尾，適當(dāng)?shù)牟捎玫箶?、襯托、聯(lián)想、象征、描寫、抒情、以小見大、欲揚(yáng)先抑、渲染氣氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法 （4）采用適當(dāng)?shù)男揶o手法，特別是運(yùn)用比喻、反復(fù)、排比、反問等手法，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用成語、引用格言名句，增添文采。,四個(gè)流程 1、審清題意：應(yīng)該先花幾分鐘認(rèn)真看作文題 2、立好中心：比如自己想說什么，是喜歡、是厭惡？是感動(dòng)、是反對(duì)？是快樂，是痛苦？是哲理、是深情？是贊揚(yáng)、是批評(píng)？用一句話把它寫在草稿紙上。 3、選好材料：符合題目要求的、自己最熟悉的、能夠?qū)懞玫氖隆?4、寫好提綱：（1）用一句話寫出中心內(nèi)容和主題；（2）分清開頭、中間、結(jié)尾各寫什么？（3）打好開頭、結(jié)尾的細(xì)稿，以及每段的開頭