四年級下冊語文期中檢測試卷

1、四年級下冊語文期中檢測試卷 第一部分閱讀積累（45%） 一、 讀拼音，寫詞語。 （分） wnynpngzhngjing yngshnling ()()()() kundipbiychntw ()()（） （） 二、 把成語補充完整： （分） （）枯（）爛異（）天（）出其（） （） 響徹（） （）（）而（）舉攻其（） （） （） （）而出（）吞（）咽 三、 按原文填空： （12 分） 、言必信， （） 。 與朋友交， （） 。 （分） 、大漠（） ，長河（） 。 浮天水送無窮樹， （） 。 （分） 3、默寫?yīng)氉赐ど?： （分） (),()。 (),()。 4、漓江的水真靜啊， （） ；漓江的水

2、真清啊， （） ；漓江的水真綠啊， （ ） 。 （3 分） 5、 一路迎著溪流。 隨著 （） ， 溪流 （） ，（） ，（） ， （） ，溪聲也（） 。 （3 分） 四、按課文理解填空： （0 分） 1、在誠信與汽車之間，父親毅然選擇了（） ，用自己的行動履行了母親的教誨： （） ； 受 到 饑 餓 威 脅 的 哈 默 仍 能 做 到 （） ， 讓 我 們 深 深 感 到 這 個 貧 窮 的 小 伙 子 內(nèi) 心 的 （） 。 2、科學(xué)家模仿（）的方法，發(fā)明了（） ；導(dǎo)游救了一只小龜， 卻造成更多小龜（） ；林務(wù)官命令（）卻給森林帶來 （） 。大自然真是人類的老師！ 五、 給帶點字選擇正確的解釋

3、，將序號填在括號里。 （4 分） 1、疑惑不解 （） （1）分開（2）解釋（3）了解、明白（4）解除 2、面呈菜色 （） （1）具有某種形式，呈現(xiàn)（2）恭敬地送上去（3）呈文 3、父親的教導(dǎo)使我一生受益。 （） （1）好處（2）增加（3）更加 4、贊賞（） 賞賜賞賜或獎賞的東西欣賞、觀賞賞識 第二部分閱讀理解（30 分） 一、課內(nèi)閱讀： （10 分） （一） “人呢？戰(zhàn)爭一開始這里就沒有人了。 ” 小孩不慌不忙地回答，“剛剛一開火， 村子就著火了， 大家都喊： 野獸來了，野獸來了-就都跑了。 ” “野獸” 指， 表面上看， 孩子， 實質(zhì)上是在， 這里可以體會到小夜鶯。 （5 分） （二） 我和

4、同伴緊張地看著眼前的一幕， 其中一位焦急地對向?qū)дf： “你得想想辦法??！ ”向?qū)s若 無其事地答道： “叼就叼去吧， 自然之道， 就是這樣的。 ” 向?qū)У睦涞?招來了同伴們一片 “不 能見死不救”的呼喊。向?qū)O不情愿地抱起那只小龜，朝大海走去。那只朝鶇眼見到手的美 食丟掉，只好頹喪地飛走了。 1、解釋詞語的意思： （2 分） 若無其事： 自然之道： 2、簡要概括上文意思：（3 分） 二、課外閱讀（分） 老 鼠 請 愿 鼠年，一只老鼠來到一位作家家里。 這只老鼠說： “先生，你好！我是代表全體老鼠來請愿的。 ” 老鼠請愿？作家感到十分有趣，就說： “好哇，請講吧。 ” 老鼠清了清嗓子，一本正經(jīng)

5、地講開了： “先生想必知道，今年是鼠年。這鼠年，應(yīng)該是我們 老鼠揚眉吐氣之年，時來運轉(zhuǎn)之年。所以，我們?nèi)w老鼠強烈要求，所有作家必須把自己作 品中的老鼠形象統(tǒng)統(tǒng)改過來，應(yīng)該賦予我們老鼠誠實、勤勞、聰明、可愛的形象，徹底改變 人們的傳統(tǒng)觀念。這樣，我們老鼠才能真正時來運轉(zhuǎn)、揚眉吐氣。你聽明白了嗎？” 作家笑了笑。他說： “這不可能。原因很簡單，想改變自己的形象，自己得拿出行動來。如 果你們老鼠還是那樣偷偷摸摸， 不勞而獲，不僅鼠年改變不了你們的現(xiàn)狀， 作家也無法改變 你們的命運。事情就是這樣，請吧。 ” 、根據(jù)意思寫出文中相應(yīng)的詞語。 （分） （）自己不勞動而獲得別人的勞動成果。（） （）形容被壓抑的心情得到舒展而快活如意。 （） 、課文講了“誰向誰請愿，請的什么愿，為什么請愿？” （分） 3、作家有沒有答應(yīng)老鼠的請愿，他是怎么回答的？（分） 他的這句話意思是：老鼠要想改變，必須拿出，也就是改 掉、的不良行為。 、這則寓言故事是拿老鼠來比喻社會上哪一類人的？（3 分） 、從作家的話中，你懂得了什么？（3 分