2017-2018學年七年級生物上冊 第二單元 第二章 第三節(jié) 植物體的結構層次教學設計 （新版）新人教版_第1頁
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1、植物體的結構層次年級七科目生物任課教師授課時間課題第二單元 第二章第二節(jié) 植物體的結構層次 授課類型新課標依據(jù)a) 說出植物體的組織有哪些b) 說明植物體的層次結構c) 進一步形成生物體是一個整體的生物學觀點教學目標知識與技能1說出構成綠色植物的六大器官。2描述植物體中各組織的形成。3識別植物體的幾種主要組織。4說明植物體的結構層次。過程與方法1通過分辨植物體六大器官，提高觀察能力。2嘗試應用實驗方法，加強小組成員之間合作和相互交流的能力。情感態(tài)度與價值觀通過學習植物體結構層次，進一步形成生物體是一個整體的生物學觀點。教學重點難點教學重點1識別植物體的幾種主要組織。2說明植物體的結構層次。教學

2、難點1識別植物體的幾種主要組織。2加強小組成員之間合作和相互交流的能力，嘗試應用實驗法。教學過程設計師生活動設計意圖一、導入新課 1、復習導入：動物體的結構層次是怎樣的？植物體的結構層次是怎樣的的呢？會和動物體的結構層次一樣嗎?今天我們來學習新的知識“第三節(jié)植物體的結構層次”。 2、出示學習目標 二、講授新課 （一）閱讀課本P63-65的內(nèi)容，找出以下思考題的答案并勾畫出來：1、植物體生長發(fā)育的起點是什么？2、植物體的結構層次是什么？3、綠色開花植物的六大器官是什么？4、構成植物體的組織有哪些？各有什么功能？5、動物、植物的結構層次有什么相同點和不同點？（二）學生匯報，老師評價，重點講解。1、構成植物體的組織有哪些？各有什么功能？2、動物、植物的結構層次有什么相同點和不同點？（課件圖片展示異同）三、課堂小結，（用練習題，見課件）。四、檢測五、作業(yè)必做題：輕松嘗試應用1-10題能力提升111題 選做題：優(yōu)化設計39頁第1

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