中考歷史說明與解讀

1、中考歷史說明與解讀,談2014年中考歷史復習 達州市教育科學研究所 唐川,第一部分 關于中考考試的理解,一、考試性質： 初中畢業(yè)生歷史課程學業(yè)考試是義務教育階段的終結性考試，是全面、準確地反映初中畢業(yè)學生在歷史課程學習方面所應達到水平的重要環(huán)節(jié)。考試結果既是衡量學生是否達到畢業(yè)標準的主要依據(jù)，也是我市的國家、省級示范重點高中錄取選拔考試的重要依據(jù)。,三個有利：,1、有利于引導教師教學理念的轉變和教學方式的改進； 2、有利于促進學生主動地、生動活潑地學習，提高學生的探究能力、創(chuàng)新意識和人文素養(yǎng)； 3、有利于高中階段學校綜合評價、擇優(yōu)錄取，并實現(xiàn)均衡發(fā)展。,二 、考試依據(jù)及范圍,以教育部頒發(fā)的全日

2、制義務教育歷史課程標準（實驗稿）中有關教學內容的要求為考試依據(jù)，以義務教育課程標準中中國歷史（八年級上、下冊）和世界歷史（九年級 上、下冊）的基本內容為考試范圍。 根據(jù)（市教育局）（2013）34號文件：以教育部頒發(fā)的全日制義務教育歷史課程標準（實驗稿）中有關教學內容的要求為命題依據(jù)，以及達州市2014年高中階段學校統(tǒng)一招生 歷史考試說明（修訂）以本屆學生使用的四川教育出版社義務教育課程標準實驗教科書中國歷史世界歷史涉及的內容為考試范圍，其中中國近、現(xiàn)代史（即中國歷史八年級上、下冊約占50%；九年級世界近、現(xiàn)代史約占50%。,三 考試方式,閉卷筆試方式。 總分55分，( 命題人員要考慮答題時間

3、,實際上政史地三科具體用時得學生自己決定) （2007年是政、史分值各50分，2008年增加25分，2009年開始仍然為75分,2012年增加地理學科分數(shù)政治55，歷史55、地理30分考試時間120分鐘，2014年仍沿襲2013年考試模式） 。,四 試卷結構,1、常用題型 選擇題 列舉題 材料解析題 綜合題等 2、難度分布 容易題 約60% 中等題 約20% 中難題 約20% 3、內容比例 中國歷史（八年級上、下冊）約50% 世界歷史（九年級 上、下冊）約50%,2012年、2013年題型分值及時長比較,五、教材中宋體和楷體字及文化內容的處理,宋體字是教材的正文內容，屬于必考內容，楷體字內容是

4、對宋體字內容的補充和完善，重大事件的宋體字內容如果涉及到楷體字，應該重視復習。 2014年考試說明刪減的文化內容，不納入考試內容，但重要的對現(xiàn)代影響巨大的科技成就和與人們現(xiàn)實生活密切相關的文化內容應該關注。,六、題型、分值、比例結構示意,題型與分值分布：,第三部分：復習與教學過程中強調的幾個問題,1、教與學的問題,教與學的多樣性與靈活性 改革傳統(tǒng)教學過程，變單一為多元，變死板為靈活，變枯操為生動，變以教師為主為以學生為主。,2、考試內容更貼近學生生活,命題者將會把知識融入生活中來進行考查，而不是直接就教材的表述進行提問。例如2013年試題： 22.某外國文學作品描述了20世紀初期，一位英國商人

5、前往俄國洽談一筆生意，往返過程中他有了許多見聞，下列所描述的情景中不可能存在的是： A.這位商人先坐輪船到法國，再坐火車前往俄國 B.在俄國他發(fā)現(xiàn)當?shù)剞r民可以自由婚姻，有的還有自己的小塊土地 C.生意洽談完后，他給太太打了個長途電話 D.臨回國前兩天，他聽說俄國發(fā)射了一顆人造衛(wèi)星,3、關注歷史地理知識的相互結合,教學過程中要重視歷史地理知識的結合，關注教學插圖，近兩年來都有類似試題出現(xiàn)，這是學生容易忽視的問題。 歷史地圖、歷史圖表、數(shù)據(jù)解讀都將在未來的考試中出現(xiàn)，試題并不難，但要學生逐步適應。,4、注重基本史學意識的培養(yǎng),愛護文物、傳承文明的責任意識。 史由證來、論從史出的求實意識。 設身處地

6、、移情入景的歷史意識。 社會進步、各族共創(chuàng)的發(fā)展意識。 熱愛祖國、放眼世界的全球意識。 求同存異、海納百川的多元意識。,5、課標中僅需掌握的“經(jīng)濟和社會生活以及科技文化”的內容,中國近代史部分 經(jīng)濟和社會生活 1、認識張謇,了解近代民族工業(yè)曲折發(fā)展的狀況。 ） 科學技術與思想文化： （1）知道詹天佑、魯迅、等人物的主要成就以及魏源、嚴復等人的重要思想。 （2）了解近代科舉制度的廢除、京師大學堂的開辦和近代新式教育發(fā)端的主要史實。,中國現(xiàn)代史部分,科技、文化、教育 1、知道“兩彈一星”的成功研制，“糝型雜交水稻”的培育推廣等標志性成果，以及計劃的制定。 2、以計算機網(wǎng)絡應用為例，說明信息技術在促

7、進我國社會發(fā)展中的重要作用。 3、列舉九年義務教育基本普及和高等教育迅速發(fā)展的史實，認識教育發(fā)展在“科教興國”戰(zhàn)略中的重要地位和作用。 社會生活中的內容全部刪掉了（包括衣食住行等方面的變化、就業(yè)制度的變化、醫(yī)療、保險和社會保障制度在社會發(fā)展中的重要作用等）,世界近代史部分,科學與思想文化 掌握兩條： （1）簡述牛頓、達爾文和愛因斯坦等人的主要成就。 （2）知道莎士比亞和托爾斯泰的主要作品 （這里面刪掉了伏爾泰等人的思想最后的晚餐向日葵作者藝術風格，貝多芬及其作品等內容）,世界現(xiàn)代史部分,刪掉了“蘇聯(lián)社會主義道路的探索”一目；國會縱火案反猶暴行以及法西斯的暴行；社會主義國家的改革與演變；亞非拉國家的獨立和振興等 科學技術和文化部分只保留了：以計算機網(wǎng)絡技術、生物工程技術等為例，概述第三次科技革命的特點,6、應試心理調試,心理調節(jié)與應試方法訓練是復習過程中不可缺少的環(huán)節(jié)，老師要引起足夠的重視。 面對試卷，合理分配時間，調節(jié)思維角度，不要讓難度、分量、熟悉程度等因素影響情緒，要經(jīng)得起干擾、挫折、