(第三課時)米的認識.ppt_第1頁
(第三課時)米的認識.ppt_第2頁
(第三課時)米的認識.ppt_第3頁
(第三課時)米的認識.ppt_第4頁
(第三課時)米的認識.ppt_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

認識米 菊小吳宏,說一說下面各物體的長度。,厘米,大約 厘米,3,4,大約,厘米,認識米 菊小吳宏,認識米 用米量,認識米 菊小吳宏,細心數(shù)一數(shù) 1米里面有多少個 1厘米?,1 米 = 100 厘米,認識米 菊小吳宏,四人小組合作,一人測量,一人貼標簽。 按順序輪流進行測量。 被測量的人要站如松。 測量用的尺要擺正。 完成好的組請用標準的坐姿、自信的微笑來迎接自己的勝利。,找出身上1米高的地方,貼上標簽。,認識米 菊小吳宏,幾塊地磚長大約1米? 幾塊墻壁瓷片長大約1米? 1米的隊伍能站幾人? 1米大約要走幾步?,認識米 菊小吳宏,教室門高 黑板的長 教室的寬 教室的長,約2米 約4米 約7米 約9米,量度較長的物體 時,用米 (m) 作長度單位。,認識米 菊小吳宏,早晨6時30分,我從2厘米長的床上起床,用16 米 長的牙刷刷牙,40厘米長的毛巾洗臉。吃完早飯,我背上書包去上學(xué),天氣晴朗我邊走邊哼著歌,5分鐘后我來到離家500厘米遠的學(xué)校,在教室門口還碰到了身高165 米 的谷老師,我很有禮貌地向她問聲“老師好!”。進了教室,我馬上拿出長2

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論