16小真的長頭發(fā) (2).pptx

1、16小真長的頭發(fā)，孫亞男，內蒙古師范高等院校附屬學校，為什么你們的頭發(fā)能長那么長啊我的啊，能長得更長啊老長老長老長！ 說到那個長，請自由朗讀9-12自然段，想想：想象自己的長頭發(fā)能做什么，釣魚，定徑套牛，曬衣服，能做什么，被子，從橋上垂下辮子就能釣魚。 撒點兒餌，河里的魚什么都能釣。 然后，從牧場的隔離柵外面，把辮子一甩，連牛都可以進去。 可以馬上把它套在牛角上。 只要用力拉，整個牛都是我的。 即使是在時、擲、回、卷、回、露天，也能睡個大覺。 只要把頭發(fā)像紫菜卷一樣卷起來，就軟軟的被子。 門，把前面的一張，右邊的辮子和左邊的辮子拉到樹上，家里洗的衣服可以一次全部晾干。 在衣服干之前，我可以讀十

2、本書。 媽媽又對我說：“謝謝。 “門，你說：長頭發(fā)真的是什么？ 用來做什么？ 長發(fā)公主，長發(fā)從高塔上掉下來，來到美麗的草坪上，拉它成繩子，呼吸新鮮空氣，真舒服啊，從橋上垂下辮子，就能釣到魚啊。 撒點兒餌，河里的魚什么都能釣。 把右辮子和左辮子繃緊拉在樹上，家里洗的衣服都可以一次全部晾干。 在衣服干之前，我可以讀十本書。 媽媽又對我說：“謝謝。 “學習，把辮子從橋上放下來，就能釣到魚了。 撒點兒餌，河里的魚什么都能釣。 把右辮子和左辮子繃在樹上，家里洗的衣服都可以一次全部晾干。 在衣服干之前，我可以讀十本書。 媽媽又對我說：“謝謝。 ”，學習，垂下來，拉下來，寫下來：寫下你心中的小小真正長的頭發(fā)

3、，一、想象力正在改變。 三星：我也想到了四星：我剛才沒想到五星：我完全想不到。 二、表意清楚，格式規(guī)范。 (5顆星) 1、用“如果可以的話”2寫怎么樣3、動詞正確使用4、開頭空出2格5、標點符號占一格。 評論，默讀13-20自然段，想想，長發(fā)真的會帶來什么不便？ 用橫線劃掉找住的句。 但是，那么長的頭發(fā)，洗起來難嗎？不方便1、不方便2，又怎么梳呢？ 那么長的頭發(fā)。 不方便3，那么長的頭發(fā)，平時好像很辛苦吧。 拖到地上很痛苦嗎？ 第一步：涂上香波揉揉，泡沫啊，高得可以出云，像個大的雞蛋餅冰雪花膏。 第二步：躺在岸上，用河水洗頭發(fā)，頭發(fā)在水中輕輕搖擺，像海帶一樣。 第一個不便：洗頭是怎么破嗎？ 打比喻很容易。 頭發(fā)這么長的時候，我已經有十個妹妹了。 我要是慢慢地坐在椅子上就好了。 十個妹妹用力梳頭。 第二個不方便：怎么梳頭？ 門，我是大丈夫。 我在那之前把頭發(fā)燙熱。 第三個不便：頭發(fā)被拖到地上礙事，上麻煩的是怎么破還是大丈夫。 我在那之前把頭發(fā)燙熱。 我的頭發(fā)會變成森林！ 小鳥，松鼠，蟲子們來了。 不用說，這片森林是可好極了的！ 小葉和小美聽了真實的故事后有了什么樣的心中的感覺？小葉和小美被神聽見，羨慕地說：“啊，這真是太好了?！?小頭發(fā)長得真快就好了。 聽起來像是神的羨慕，想象力比知識更重要！ 愛因斯坦，課程的課外作