七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元迎接美好青春第三課青春暢想曲第1框我的自畫(huà)像課件蘇教版.ppt

1、第3課第一框 我的自畫(huà)像,1. 識(shí)記：掌握正確認(rèn)識(shí)自己的方法，提高認(rèn)識(shí)自我的能力。 2. 理解：客觀地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰完善的自我形象。 3. 運(yùn)用：學(xué)會(huì)從全面、發(fā)展、客觀的角度認(rèn)識(shí)人。,【課前預(yù)習(xí)】,閱讀教材回答： 1. 為什么要探尋自我 隨著年齡的增長(zhǎng)，隨著青春期_的增強(qiáng)，我們對(duì)探尋_越來(lái)越有興趣。 2. 怎樣正確認(rèn)識(shí)自己 (1) 人貴有自知之明。正確地認(rèn)識(shí)自己，需要我們_， (2) 正確認(rèn)識(shí)自己，需要我們認(rèn)真地看待_ (3) 正確認(rèn)識(shí)自己，需要我們正確地對(duì)待_。 (4) 正確認(rèn)識(shí)自己，還需要我們看到_。,導(dǎo)入新課】,閱讀教材P22，豆蔻年華的你一定對(duì)未來(lái)充滿夢(mèng)想，你現(xiàn)在

2、的夢(mèng)想是什么？把它寫(xiě)下來(lái)。 人們常用“自以為是”來(lái)形容沒(méi)有自知之明的人。因?yàn)檫@種人常常自不量力，隨意與別人的長(zhǎng)處進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。這往往不僅得不到好處，還會(huì)招來(lái)不幸，淪為笑柄。十三四歲時(shí)期的人因?yàn)檎恰白晕摇备拍钚纬傻臅r(shí)期，由于認(rèn)識(shí)有限，往往在客觀認(rèn)識(shí)自己和在自我認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)中容易出現(xiàn)偏差，不了解自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，也不了解自己的弱點(diǎn)、不足和缺陷，導(dǎo)致生活中多受挫折。本節(jié)課將引導(dǎo)我們客觀正確地認(rèn)識(shí)自己。,【自主學(xué)習(xí) 臺(tái)作探究】,活動(dòng)一我的自畫(huà)像 (課前提前完成) 1. 小組長(zhǎng)課前收集畫(huà)像卡，并根據(jù)卡片上的內(nèi)容來(lái)猜一猜“他”是誰(shuí)。 2. “橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！薄拔业漠?huà)像卡”對(duì)“我”的描述，主要

3、涉及了哪些方面？,活動(dòng)二相聲表演“同學(xué)甲和同學(xué)乙”(請(qǐng)兩名同學(xué)到前面表演) 同學(xué)甲：我是同學(xué)甲同學(xué)乙：我是同學(xué)乙 同學(xué)甲：我頭腦靈活同學(xué)乙：我思維單一 同學(xué)甲：我的學(xué)習(xí)好同學(xué)乙：我的成績(jī)低 同學(xué)甲：我身強(qiáng)體壯同學(xué)乙：我身弱體虛 同學(xué)甲：我開(kāi)朗合群同學(xué)乙：我寂寞孤僻 同學(xué)甲：我十全十美同學(xué)乙：我一無(wú)是處 同學(xué)甲：我驕傲，我看自己一朵花 同學(xué)乙：我自卑，我看自己豆腐渣 (小要求：語(yǔ)言、表情要盡量符合說(shuō)相聲的要求) 欣賞相聲“同學(xué)甲和同學(xué)乙”，思考：這兩位同學(xué)對(duì)自己的認(rèn)識(shí)正確嗎？為什么？,活動(dòng)三 照鏡子 同學(xué)和自己心目中的“我”,四人為一小組，互相說(shuō)一說(shuō)各自和對(duì)方的優(yōu)缺點(diǎn)，同時(shí)提出希望。 1. 我們

4、為什么要正確地對(duì)待他人的評(píng)價(jià)？ 2. 面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，我們的正確態(tài)度是什么？ 3. 通過(guò)_和_的評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，我們才能正確地認(rèn)識(shí)自己。,活動(dòng)四,孔子曾說(shuō)過(guò)這樣一段話：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十從心所欲而不逾矩?！笨鬃舆@段話表述了他認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自我到完善自我的全過(guò)程。為了幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我，發(fā)掘自己的潛能，某校七(5)班組織了一次以“我的成長(zhǎng)過(guò)程”為主題的班級(jí)討論會(huì)。假如你是本班的學(xué)生，請(qǐng)你參與討論，并完成下列任務(wù)。 1. 請(qǐng)你根據(jù)實(shí)際情況填寫(xiě)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。 過(guò)去的我： 現(xiàn)在的我： 理想的我： 2. 請(qǐng)你自我比較：將“現(xiàn)在的我”與“過(guò)去的

5、我”作比較，看自己都有哪些進(jìn)步？ 3. 假如明天你要參加本班的班長(zhǎng)競(jìng)選，你準(zhǔn)備怎樣向大家介紹自己？,【概括歸納 總結(jié)提升】,人貴有自知之明，我們要從哪些方面來(lái)正確地認(rèn)識(shí)自己呢？請(qǐng)同學(xué)們就其中的一個(gè)方面結(jié)合自身實(shí)際情況加以說(shuō)明。,重點(diǎn)回顧：,1. 為什么要探尋自我？ 2. 怎樣正確認(rèn)識(shí)自己？,檢測(cè)促學(xué),1. 下列是一個(gè)初中生的心理自畫(huà)像，你認(rèn)為有待改進(jìn)的是() 朝氣蓬勃，勇于探索 遇到挫折容易失去自信，悲觀失望 情感豐富，熱情高漲 情緒波動(dòng)比較大，容易失去控制 珍惜友誼，渴望交際 感到孤獨(dú)，不愿意與人交往 A. B. C. D. ,B,2. 了解自己不是一件容易的事，因?yàn)椤安蛔R(shí)廬山真面目，只緣身

6、在此山中”。所以要客觀全面地了解自己，可以通過(guò)自我觀察，并進(jìn)行比較來(lái)認(rèn)識(shí)自己。下列同學(xué)的做法中可取的是() A. 小明的父母是普通工人，他看到同學(xué)們的父母大多是干部、醫(yī)生，感到很丟人 B. 小俊認(rèn)為自己的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊?，就?jīng)常瞧不起別人 C. 小華經(jīng)常觀察其他同學(xué)的學(xué)習(xí)及思想表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己與他們相比，還存在許多不足，于是他總是虛心地向他人學(xué)習(xí) D. 小飛發(fā)現(xiàn)自己的個(gè)子比較矮，懷疑自己發(fā)育不正常,C,3. “以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！边@給我們的 啟示是() A. 他人的評(píng)價(jià)有助于我們正確認(rèn)識(shí)自己 B. 他人的評(píng)價(jià)是對(duì)自己全面、客觀的認(rèn)識(shí) C. 自

7、我觀察才是認(rèn)識(shí)自己的唯一途徑 D. 他人的評(píng)價(jià)是正確認(rèn)識(shí)自己的主要途徑,A,4. 在綜合素質(zhì)評(píng)定活動(dòng)中，小明給自己作出了如下“自畫(huà)像”，你認(rèn)為不恰當(dāng)?shù)氖?) A. 父母眼中的“我”：出類(lèi)拔萃，十全十美 B. 我眼中的“我”：自尊自強(qiáng)，充滿陽(yáng)光 C. 同學(xué)眼中的“我”：堅(jiān)持原則，熱情開(kāi)朗 D. 老師眼中的“我”：尊敬師長(zhǎng)，成績(jī)優(yōu)異,A,5. 欣欣想通過(guò)同學(xué)朋友更全面地了解自己。于是她找了幾位好友，聽(tīng)取他們對(duì)自己的評(píng)價(jià)，聽(tīng)了之后，她反而更困惑了。你給她的建議是() A. 他們的意見(jiàn)感情色彩強(qiáng)，不可相信 B. 認(rèn)真分析同學(xué)們的看法，有選擇地接受 C. 同學(xué)對(duì)自己一定很了解，所以要全盤(pán)接受 D. 走自己的路，讓人們?nèi)フf(shuō)吧,B,6. 下列小強(qiáng)與朋友們的聊天記錄中，能夠體現(xiàn)正確認(rèn)識(shí)自我的是() A. 小宇：我身上只有優(yōu)點(diǎn)，沒(méi)有缺點(diǎn) B. 小剛：我腦子笨，再努力也沒(méi)用 C. 小強(qiáng)：要用全面、發(fā)展的眼光看待自己 D. 小明：長(zhǎng)得帥最重要，不學(xué)習(xí)沒(méi)關(guān)系,C,7. 某才女導(dǎo)演在其博客中寫(xiě)道：“很多人失敗不是因?yàn)椴粌?yōu)秀，而是對(duì)自己認(rèn)識(shí)不正確，而我卻知道自己適合做導(dǎo)演！”這段話告訴我們() A. 既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又要看到自己的缺點(diǎn) B. 正確認(rèn)識(shí)自己，才能發(fā)掘自己的潛能 C.