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折紙的應(yīng)用,折紙教學(xué)活動(dòng)目標(biāo),2-3歲 其教學(xué)活動(dòng)，不在造型、創(chuàng)造， 重在“動(dòng)手” 引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)紙張的折疊、 粘帖等操作 主要訓(xùn)練手的控制能力,3-4歲 在折疊、粘帖的基礎(chǔ)上，接觸工具。 結(jié)合繪畫(huà)的學(xué)習(xí)，進(jìn)行 簡(jiǎn)單的造型 引導(dǎo)兒童 折出簡(jiǎn)單的物象,4-5歲 能熟練的使用合適的工具， 具有一定的 立體造型的制作能力 引導(dǎo)兒童 學(xué)習(xí)用多種折法折出物體的各個(gè)部分 并能組合成整體物象,5-6歲 目標(biāo)：兒童能自己選擇合適的工具，合理的運(yùn)用多種材料，具有一定的立體表現(xiàn)力和 創(chuàng)造力,教師的基本教學(xué)內(nèi)容, 一、引導(dǎo)兒童 學(xué)習(xí)折紙的基本術(shù)語(yǔ) 邊、角、中心線、中心點(diǎn)、 對(duì)邊折、對(duì)角折。, 二 、引導(dǎo)兒童 掌握折紙的基本規(guī)則 對(duì)齊、抹平, 三、引導(dǎo)兒童 學(xué)習(xí)折紙的基本技法 對(duì)邊折、對(duì)角折、集中折、 菱形折、正方形折、三角形折 。, 四、引導(dǎo)兒童 1、看圖示折紙 （折紙容易忘記的特點(diǎn)所決定） 展示步驟圖 （培養(yǎng)兒童的識(shí)圖能力）,2、演示 A、有正反面的大張紙 B、手的動(dòng)作明確 C、每一步折-指明折疊的依據(jù)、 標(biāo)準(zhǔn)部位 D、出示樣品，給兒童以整體的概念， 加強(qiáng)折紙的目的性, 五、引導(dǎo)兒童 在折法上進(jìn)行想像創(chuàng)作， 折出自己的造型,注意要點(diǎn),一、提供的手工材料要豐富多樣 二、要將手工活動(dòng)的基本技法教給學(xué)前兒童 三、手工活動(dòng)可與游戲結(jié)合起來(lái)

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