互動教學系統(tǒng).ppt

1、互動教學系統(tǒng),互動教學系統(tǒng)方案介紹,方案背景 方案介紹 功能介紹 總結,方案背景,目前老師通過黑板教學,學生紀錄筆記學習教學內容.該方案： 背向學生長時間的板書分散注意力 教師不能及時地得到學生對教學內容的反饋。 老師通過黑板教學，增加了工作強度,對學生,學生只能通過簡單的筆記和記憶的方式學習教學內容 學生紀錄筆記，影響了接受進一步的理解教學內容；,對教學管理者,對教學過程缺乏有效的管理手段和途徑,有沒有一種方案？,教師事先準備授課的大部分內容，授課的重點是對內容的講解和點評 把教師課堂上的授課內容完整的保留下來，學生能及時地復習某課時的內容 教師能及時的得到學生對授課內容的反饋 教育管理者能

2、及時對教學過程進行監(jiān)管、考評,互動教學方案系統(tǒng),教師提前準備授課內容，授課時直接呈現(xiàn) 教師授課的重點是對授課內容講解與點評 學生不用再記錄大量的筆記 可以對某單元、某板書的內容針對性地向教師提出問題，與反饋 教育管理者可以對教學過程進行監(jiān)督與考評,互動教學系統(tǒng)方案介紹,方案背景 方案介紹 功能介紹 總結,互動教學系統(tǒng)流程,互動教學系統(tǒng)組成,互動教學系統(tǒng)功能介紹,電子教學部分 電子白板 OFFICE軟件 教學內容互動部分 課時內容上傳 學生對內容進行反饋 教師對學生的反饋進行點評 教育管理者對課時內容進行考評,交互式電子白板工作原理,本交互式電子白板原理是在白板周圍 的邊框中，密集排列著紅外線發(fā)

3、射/接收管，一個橫向掃描，一個縱向掃描，就如X，Y坐標軸一樣，來定位每一個被遮住的 點。再通過底層軟件把定位信息發(fā)送到前臺應用軟件，并由前臺軟件作出反應，以實現(xiàn)前臺軟件的功能。,交互式電子白板工作基本原理圖,紅外感應模塊,此處被遮住, 接收管不能接 收到發(fā)射信號,傳統(tǒng)教學和演示存在的問題： 傳統(tǒng)的粉筆、黑板帶來令人煩惱的粉塵污染； 白板或黑板上的板書無法和多媒體課件結合； Word、PowerPoint、網頁等多媒體課件機械性的播放，演講者無法即時標注； 多媒體教學過程中，學生課堂作筆記的問題； 背向學生長時間的板書分散注意力，教學缺乏互動性,交互式電子白板產品特點,硬件方面： 1，電子白板采

4、用了最新的紅外觸摸感應等高端技術，降低電磁輻射，減少對使用者的傷害，同時產品的可靠性更高，維修也較簡單。 2，僅用一根USB數(shù)據(jù)線就滿足電源供電和數(shù)據(jù)傳輸功能，不僅避免了強電危險，提高了產品的安全性，也節(jié)約了 能源，還可滿足工程上長距離布線要求。 3，利用特殊材料做投影幕，配合亮度增益功能讓畫面顯示始終保持合理狀態(tài)，不產生令人眩暈的耀斑，更有效保護了使用者的視力健康，同時也提高了可視范圍。,#文本框輸入功能，可在書寫頁面上插入標準印刷體； #不同科目圖庫功能，用戶可自定義添加通用格式圖片； #背景頁功能，用戶可自定義添加背景頁； #隱藏式菜單設計，工具欄和頁面清單自動隱藏； #所有書寫頁面自動存儲，頁面以縮略圖方式顯示； #可對頁面內容進行編輯（撤銷、回放、剪切、復制、粘貼、刪除、縮放、移動等）；,交互式電子白板軟件介紹,教師把授課內容、講解、點評上傳到系統(tǒng),學生反饋,教育管理者,教師對內容安排的合理性 板書的設計 學生反饋好評率，出報表 教師對學生反饋的紀實性、準確性 階段性的評比,系統(tǒng)可管理性及擴展性,能對不同用戶的設置不同權限 課件所有者 其他教師 被授課學生 其他學生 教育管理者 設備管理 可擴充