七年級歷史上冊 第7課 社會變革與商鞅變法教案2 華東師大版

1、第7課社會變革與商鞅變法 學(xué)習(xí)要求教學(xué)內(nèi)容知識過程與方法情感、價值觀檢測方法識記理解應(yīng)用分析綜合比較概括體驗感悟評價選擇非選擇春秋時代背景 ：東周的情況東周春秋和戰(zhàn)國五霸戰(zhàn)國時代大國兼并、社會巨變 七雄意義商鞅變法原因 時間 人物 內(nèi)容 作用都江堰是我國古代著名的水利工程 第二部分 課堂教學(xué)設(shè)計一、關(guān)于教材分析與處理1知識識記 要求學(xué)生了了解春秋戰(zhàn)國起迄年代和春秋五霸、戰(zhàn)國七雄、商鞅變法等基礎(chǔ)知識。 2能力培養(yǎng) 讓學(xué)生在“戰(zhàn)國七雄形勢圖”上填出七雄的地理位置，訓(xùn)練識圖能力。 講述商鞅變法的歷史故事，提高口頭表達能力。 分析各國變法的成敗得失及其原因，培養(yǎng)歷史思維能力，樹立為振興中華而發(fā)奮讀書的

2、信念。 引導(dǎo)學(xué)生將西部地區(qū)歷史文化遺址的挖掘和保護與西部大開發(fā)聯(lián)系起來，培養(yǎng)現(xiàn)代意識。 3情感教育與價值觀 善于用人、納諫并進行改革是一些諸侯國得以強盛的重要原因。 商鞅變法是戰(zhàn)國時期最重要的變法，它是時代變革的需要，也是秦國統(tǒng)一大業(yè)的需要。 都江堰是我國古代著名的水利工程之一，它促進了四川成都地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展，成為歷史上先進的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟之一。教學(xué)要點 1重點 商鞅變法 2難點 講清楚商鞅變法是朝代發(fā)展的需要，也是秦國統(tǒng)一大業(yè)需要。教學(xué)分析1春秋時代 講清東周概念、起迄年代及主要特征。 分析春秋時期周天子與諸侯國地位的變化以及各諸侯國打出“尊王攘夷”旗號的原因，從而了解大國爭霸的歷史背景。 介紹“

3、春秋五霸”的兩種說法，拓寬學(xué)生的視野，并強調(diào)齊桓公是五霸中的首霸。 強調(diào)爭霸戰(zhàn)爭是為爭奪土地、人口和霸權(quán)；爭霸戰(zhàn)爭給人民帶來無窮的災(zāi)難；但爭霸戰(zhàn)爭體現(xiàn)了由分裂走向統(tǒng)一的趨勢；爭霸戰(zhàn)爭在客觀上促進了民族融合。2戰(zhàn)國時代 結(jié)合“戰(zhàn)國七雄形勢圖”，向?qū)W生簡要介紹三家分晉的簡況，講清七雄的地理位置，并配合口訣“齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓，東南西北到中央”，讓學(xué)生在短期內(nèi)記住戰(zhàn)國七雄的方位，加強識圖能力的培養(yǎng)。“戰(zhàn)國七雄”的七個大國是同時并存的，與“春秋五霸”的五個霸主先后出現(xiàn)有所不同?！白鹜跞烈摹逼焯柕拇虺龊褪栈兀f明經(jīng)過激烈的爭霸和兼并戰(zhàn)爭，周王室更加衰微，弱小的諸侯國相繼被吞并，在客觀上為秦的統(tǒng)一

4、奠定基礎(chǔ)。強調(diào)戰(zhàn)國初期各國變法的原因和目的，并突出魏國的李悝變法以發(fā)展農(nóng)業(yè)為主，楚國的吳起變法以強兵為主，而秦國商鞅變法的主要特征以法治國。分析越王勾踐之青銅寶劍為何在地下埋藏2000多年，依然非常鋒利？讓學(xué)生在課后上互聯(lián)網(wǎng)查找有關(guān)資料，得出結(jié)論（經(jīng)鉻鹽氧化反應(yīng)后，耐腐蝕，耐高溫）。3商鞅變法 經(jīng)濟和政治都比較落后的秦國，想要富國強兵，爭奪黃河中下游地區(qū)，進行了“以法治國”為主要特征的商鞅變法，因此商鞅變法是時代發(fā)展的需要，也是秦國強盛的需要。組織學(xué)生討論：商鞅變法廢除了哪些舊的制度？采取了哪些有利于經(jīng)濟和軍事發(fā)展的措施？讓學(xué)生懂得：鼓勵農(nóng)民開墾荒地，有利于經(jīng)濟的發(fā)展；縣制的建立，有利于中央集

5、權(quán)政治的鞏固。“治世不一道，便國不法古”代表了歷史進化論的觀點?！胺ㄖ恍?，自上犯之”是以法治國思想的體現(xiàn)。突出商鞅變法的曲折和艱難，使學(xué)生懂得改革不是一帆風(fēng)順的，為改革而獻身的人是了不起的。評價商鞅變法的歷史作用。強調(diào)它是戰(zhàn)國時期最重要、收效最大的變法，秦國逐漸強大的關(guān)鍵在于商鞅變法，從而使學(xué)生理解順應(yīng)歷史潮流的變法與改革是推動社會前進的強大動力。思考：各國變法的成敗說明了什么？使學(xué)生得出：善于用人、勇于改革是一個國家得以強盛的關(guān)鍵。將歷史與現(xiàn)實結(jié)合起來，闡述現(xiàn)代社會改革開放與人才培養(yǎng)的關(guān)系，充分發(fā)揮歷史學(xué)科的教育功能。4都江堰講清戰(zhàn)國時期四川成都平原的旱澇災(zāi)害情況，突出都江堰開鑿的必要性。

6、 根據(jù)課文插圖，分析都江堰的地理位置和主要功能，強調(diào)都江堰是我國古代著名的水利工程之一，直到今天還在發(fā)揮巨大作用。 討論：在我國西部地區(qū)有許多著名的歷史文化遺址，應(yīng)如何發(fā)揮其作用？引導(dǎo)學(xué)生將歷史文化遺址保護同西部大開發(fā)聯(lián)系起來。（以上內(nèi)容主要來源于教師用書） 下面給同學(xué)們5分鐘時間，請大家認(rèn)真閱讀教材，看書時用筆標(biāo)出你認(rèn)為應(yīng)該掌握的內(nèi)容或者你不理解的內(nèi)容，看完書之后，我會要求大家合上書本，回顧你記憶中的本課內(nèi)容。 補充：數(shù)(sh)典忘祖 齊桓(hun)公 宋襄(xing)公 泓(hng)水 對峙(zh) 都江堰(yn) 合書布點 學(xué)生閱讀完教材后，找學(xué)生講述教材內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生講述的內(nèi)容采點、布

7、點（板書）。教師做布點小結(jié)： 東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個時期，這個問題大家都比較清楚，因此我們要進一步思考：為什么要把東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個時期呢？各有什么時代特征呢？商鞅變法和都江堰這是兩個歷史名詞，根據(jù)我們前面學(xué)過的知識我們應(yīng)該知道學(xué)習(xí)歷史名詞，要從那幾個方面來掌握。分層推進 要求學(xué)生再讀教材（大約2分鐘）快速提問：（5分鐘） 東周分為哪兩個時期？（春秋：公元前770至公元前476；戰(zhàn)國：公元前475至公元前221年。這兩個歷史時期的命名源于兩本重要的著作，一部是孔子編定的春秋，一部是劉向編輯的戰(zhàn)國策。） 一些強大的諸侯國為什么要打出“尊王攘夷”的旗號？（以避免相互兼并，共同對付外族侵?jǐn)_為理由

8、，要求其他國家承認(rèn)他們的霸主地位。） “春秋五霸”是哪五霸？（齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王） 春秋末期，長江流域有哪兩個諸侯國北上中原爭霸？（吳國和越國） “戰(zhàn)國七雄”是哪七雄？（“齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓，東南西北到中央”，指導(dǎo)學(xué)生看圖“戰(zhàn)國七雄形勢圖”，明確七雄的地理位置。） 在各國的變法中最先進行的是誰？收效最大的是誰？（魏、秦） 商鞅變法的背景、目的、內(nèi)容、結(jié)果、及意義（略） 都江堰修建的原因、時間、地點、主持人、功能、意義（主持人與現(xiàn)在一位電視綜藝節(jié)目的主持人同名，）處理問題（約15分鐘） 春秋和戰(zhàn)國各自的時代特征是什么？特征一事物異于他事物的特點。在學(xué)生思考后，教師總結(jié)

9、為：春秋王室衰微，列國并立；戰(zhàn)國諸侯兼并，社會巨變。 平王東遷以后，周王室的處境與西周朝代全然不同，首先是王畿大為縮小，周天子所能控制的僅洛邑及其四周，形同小國；其次是各諸侯國對王室的態(tài)度日漸冷淡。一方面是由于時代推移，王室與諸侯國的親戚關(guān)系漸漸疏遠(yuǎn)，另一方面是王室的衰弱也無力維持原先的君臣關(guān)系。天子已無號令諸侯的能力，昔日的尊嚴(yán)也蕩然無存，政治重心逐漸由王室轉(zhuǎn)移到列國，從此開始了春秋時代強國爭霸的局面。 春秋戰(zhàn)國時代是中國歷史上的一個社會大動蕩時代，也是社會政治、經(jīng)濟等方面發(fā)生巨大變革的時代。伴隨著春秋戰(zhàn)國這段歷史時期連綿不斷的戰(zhàn)爭，成為各國改革的摧化劑和推動力。戰(zhàn)國時期，各諸侯都認(rèn)識都到要

10、想在兼并戰(zhàn)國中取勝必須國力強盛，而國和強盛的關(guān)鍵必須適應(yīng)形勢的發(fā)展，變法圖強，重用賢才。治世不一道，便國不法古”代表了歷史進化論的觀點?！胺ㄖ恍校陨戏钢笔且苑ㄖ螄枷氲捏w現(xiàn)。“尊王攘夷”春秋時代最早的霸主是齊桓公，他采用了管仲“尊王攘夷”的策略。子曰：“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜。微管仲，吾其被發(fā)左衽矣。豈若匹夫匹婦之為諒也，自經(jīng)于溝瀆，而莫之知也。” （論語憲問）孔子很推崇管仲，認(rèn)為管仲這個人了不起。名夷吾，字仲。潁上人(今縣北10公里管谷村)。春秋時杰出的政治家。他與鮑叔牙是好朋友，管仲曾說過“生我者父母，知我者鮑叔?！薄肮荃U之交”已經(jīng)成為友誼的象征。如果想了解我們

11、這位先輩的故事，大家可以找些書來來，我比較喜歡的是東周列國志，“老馬識途”這個成語也與管仲有關(guān)。商鞅變法它是戰(zhàn)國時期最重要、收效最大的變法，秦國逐漸強大的關(guān)鍵在于商鞅變法。經(jīng)濟和政治都比較落后的秦國，想要富國強兵，爭奪黃河中下游地區(qū)，變法圖強比其他諸侯更迫切。獎勵耕戰(zhàn)，是變法的主要內(nèi)容。商鞅變革了西周的分封制，把獲得財富的途徑由血緣關(guān)系、世襲，改為耕地多、立戰(zhàn)功，努力從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，獲得比別人更多的糧食、布匹的人，會得到更多的獎勵，立戰(zhàn)功的人，可以獲得尊貴的爵位。為加強君主的權(quán)力，不再實行分封以，而是建立縣制，由國君直接派官吏治理地方。商鞅變法最成功的地方在于，他制定了一整套行之有效有法律制度。

12、他的最終結(jié)局與同時代的一些變法者類似，隨著支持變法的君主的去逝，變法者遭到迫害，甚至被處死。商鞅本人最后就被五馬分尸了。但他所制定的新法卻在秦國繼續(xù)推行。商鞅是成功還是失敗了呢？大家可以認(rèn)真考慮這個問題。我們第7課是一節(jié)活動課，要求大家就這個問題進行討論，如果有時間，我們將在以后的學(xué)習(xí)中就這個問題展開討論。都江堰都江堰作為一個重要的水利工程與現(xiàn)在的三峽大壩相比，在功能上有什么不同？（不能發(fā)電）現(xiàn)在有人在打都江堰的主意，認(rèn)為都江堰不能適應(yīng)形勢的需要，要在都江堰附近修建水電站，你怎么看這個問題？存在2000多年的都江堰是不是沒有存在的價值了？這個問題供大家思考？現(xiàn)在大家注意下面的幾個成語故事，希望

13、大家有時間自己查找資料，了解有關(guān)的歷史知識，我現(xiàn)在告訴大家有關(guān)“優(yōu)孟衣冠”的一點內(nèi)容。優(yōu)孟是楚莊王寵信的一個近臣，這個故事與一個名臣有關(guān)，具體內(nèi)容大家霧里查找資料，我要說的是這個名臣叫孫叔敖，“叔敖殺蛇”也是民間廣泛流傳的故事，意思是說在孫叔敖小時候，有一次，孫叔看到了一條兩頭蛇、按當(dāng)時人們的說法，看到兩頭蛇的人，馬上就會死掉。孫叔敖雖然很害怕，但他為了不讓別人再看到這條兩頭蛇，就把兩頭蛇殺了。結(jié)果大家都知道，他并沒在馬上就死掉。下面的內(nèi)容希望大家記在書上，這是有關(guān)地方史的知識：孫叔敖在楚莊王時，被任命為相，他主持修建了一個比都江堰還早300多年的水利工程，古代稱為芍(qu)陂(bi)，又叫芍

14、坡，現(xiàn)名為安豐塘。安豐塘現(xiàn)在我省壽縣境內(nèi)，想來我們班有許多同學(xué)都應(yīng)該知道的（我所任教的班級，每班都有來自壽縣的學(xué)生）。貫通評價 春秋戰(zhàn)國是一個大變革、大發(fā)展的時期。這一時期我們課本選擇了兩個歷史事件來說明，一個是商鞅變法、一個是都江堰。為什么選擇這兩個事件，他們有什么代表性呢？商鞅變法是政治制度的變革，都江堰是經(jīng)濟發(fā)展的集中體 第三部分 教學(xué)效果檢測 1、請問春秋時期，第一個稱霸中原的是（ ）A齊桓公 B宋襄公 C晉文公 D秦穆公2、戰(zhàn)國時期，大戰(zhàn)頻頻，有一個成語叫“圍魏救趙”，就出自其中的一場大戰(zhàn)，這場大戰(zhàn)是（ ）A城濮之戰(zhàn) B桂陵之戰(zhàn) C馬陵之戰(zhàn) D長平之戰(zhàn)3、“戰(zhàn)國七雄”中不包括（ ）A

15、秦國B韓國 C晉國D魏國4、下列對商鞅變法的敘述，不正確的是（ ）秦孝公的支持是商鞅變法成功的最根本原因秦孝公的支持是商鞅變法成功的重要原因之一商鞅變法促成了秦國的迅速強大商鞅變法順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流5、春秋戰(zhàn)國時期，正處于我國社會大變革時期，對此理解錯誤的是（ ）政治上各國紛紛進行變法改革，以確立新的封建統(tǒng)治由于鐵制農(nóng)具的使用和牛耕的推廣而使得經(jīng)濟迅速發(fā)展.思想文化上出現(xiàn)在了“百家爭鳴”的學(xué)術(shù)繁榮局面。爭霸戰(zhàn)爭和諸侯混亂推動社會由原始社會過渡到奴隸社會14、青銅文明是中國古代文明的代表，而商周時期的是我國青銅文化的頂峰，下列四件青銅器均是商周時期典型作品，其中代表四川“三星堆”文化的是（ ）

16、 A四羊方尊 B司母戊鼎 C青銅立人像 D毛公鼎6、春秋戰(zhàn)國時期由于生產(chǎn)力的發(fā)展，促使社會不斷變革，最終導(dǎo)致奴隸制度的瓦解，封建制度的確立。那么，最能代表當(dāng)時生產(chǎn)力發(fā)展水平的是（ ）A青銅器的廣泛使用 B水利事業(yè)的發(fā)展C鐵農(nóng)具、牛耕的使用和推廣 D耕作技術(shù)的提高7、著名學(xué)者余秋雨筆下有段優(yōu)美的文字：“就在秦始皇下令修建長城的數(shù)十年前，四川平原上已經(jīng)完成了一個了不起的工程、長城的功用已經(jīng)完全廢弛，而它至今還在為無數(shù)的民眾輸送汩汩清流。”這里的“工程”是指（） A都江堰 B鄭國渠 C隋朝大運河 D靈渠二、閱讀下列材料并回答問題。材料一“秦孝公用商鞅，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞，雖非古道，猶以務(wù)本之故，傾鄰國而雄諸侯。然王制遂滅、僭差亡度。庶人之富者累巨萬，而貧者食糟糠；有國強者兼州域,而弱