模擬月考試卷講評.ppt

1、第一課，復(fù)習(xí)目標(biāo)(1分鐘)1.了解學(xué)生語文綜合知識的掌握情況，并進(jìn)行檢查和反饋。本堂訓(xùn)練(39分鐘)，填寫第4課月考語文科模擬題，第2課，復(fù)習(xí)目標(biāo)(1分鐘)1.理解、檢查和反饋學(xué)生語文綜合知識的掌握情況。本堂訓(xùn)練(39分鐘)，填寫第四課國語課模擬題，第三課第四課模擬試卷講評，學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1，理解中考文附加題常見問題類型和內(nèi)容。 2 .掌握中考文附加問題解題的基本步驟和方法。 古詩默書(10分)詞蓄積(4分)辨病文(3分)材料探究(4分)連言成段(4分)，一題型，一、基礎(chǔ)部分，(25分)，二。 1 .黃梅季節(jié)到處都是青蛙。 野渡無人舟自橫。 /無可奈何地花落了下來，像燕子一樣地回來了。 /學(xué)而不

2、思則罔，思而不學(xué)則危。 死者拿著雞蛋，邀請我去田家。 綠樹村邊相望，青山郭外傾斜。 2 .婦女和兒童知道，義憤填膺，終止，訓(xùn)斥風(fēng)云，令人毛骨悚然，陰沉，進(jìn)退維谷，慷慨3 D 4.大致5(1)大量的二氧化碳排放會使地球生態(tài)系統(tǒng)退化，低碳生活可以延緩溫室效應(yīng)的擴(kuò)大化。 (2)“低碳生活是優(yōu)質(zhì)生活方式”是指低碳生活是環(huán)境保護(hù)、健康生活方式。 6. C (名字a文才/會寫文章b /聽到了滿意的d /聽到了)7.該縣的人對他感到驚訝，漸漸向他父親要客，有的人為了要仲永題詩而付了錢。 8 .從別人那里收到的不滿(2分) (2分)9. B (以下聯(lián)系，只是“聽”，沒有用自己的眼睛“看”。 自學(xué)檢查(12分鐘

3、)，10 .春天洋槐沉穩(wěn)不喧鬧，清風(fēng)中花香令人賞心悅目的夏天洋槐蓊郁，一派生機(jī)勃勃的秋天洋槐秋風(fēng)從乍得出來時(shí)，金色葉子像雨一樣落下的冬天洋槐11 .借用、比喻的修辭手法描繪刺槐花，語言表現(xiàn)意象押韻。 (2)從視覺、嗅覺等角度描繪刺槐花套的形態(tài)和魅力的香味。 (3)詩如畫，表達(dá)了作者對洋槐的愛與贊美之情。 相思的珍貴品質(zhì)是沉著、樸素、堅(jiān)強(qiáng)的。 人要有相思般沉著的性格、樸素的心和堅(jiān)強(qiáng)的志向，為實(shí)現(xiàn)自己人生的理想而不斷奮斗。 配合文章的內(nèi)容，語言有道理就行了。 根據(jù)內(nèi)容和語言適當(dāng)?shù)梅? 13. D，14.(1)背著父親開出租車(2)訓(xùn)斥護(hù)士(3)抱著父親抽尿。 (每個(gè)要點(diǎn)2分，意思一致就好)。 (1

4、)中的“弓、欄、移動”動詞，仔細(xì)描寫父親生病后行動的痛苦(2分)，暗示父親病情的嚴(yán)重，為“我”埋下伏筆。 (2點(diǎn)) (2)對句子使用了比喻的修辭方法，(2點(diǎn))生動地、形象地闡明了父愛廣闊的遼遠(yuǎn)、純透明(偉大、廣闊、無私)。 16 .本文寫了父親因病去醫(yī)院做手術(shù)，“我”精心照顧父親，報(bào)告了父親當(dāng)時(shí)對“我”的關(guān)懷，(3分)主題明確了文章的主旨，明確了愛的繼承性。 (2分) 17.(5分)略。 評分：合訂五分。 這是一個(gè)開放的問題，只要表達(dá)自己的真實(shí)感情，語言流暢就好。 18 .作者悔改表明自己沒有讓父親靜靜地死去，這讓她的心永遠(yuǎn)不安，帶來永遠(yuǎn)的痛苦，反映出作者對父親的強(qiáng)烈愛。 /小楊是個(gè)討厭的人。

5、瑣羅記上寫著“她對自己的兒子很冷酷，但對別家的孩子很好”，這個(gè)好是因?yàn)樵诙斓谋荣愔袆駝e人家的孩子吃冰、旋轉(zhuǎn)，有的孩子旋轉(zhuǎn)倒下，被自己的大人看見的時(shí)候，楊說。 不聽我的話。 我不要向你轉(zhuǎn)彎，也不要向你轉(zhuǎn)彎?！?然后，她又唆使“我”偷賣母親的飾品，“我”沒有偷，但她卻說出了謠言。 這些都顯示出楊夫人的壞性格。 必須對楊先生進(jìn)行辯證地看待。 她鼓勵別人家的孩子在冬季比賽中吃冰，轉(zhuǎn)而比賽，唆使“我”偷母親的首飾賣，散布謠言，但從文章可以看出，她畢竟喜歡孩子，比如孩子的頭腫了，楊先生很快就抹了藥所以，楊先生只能說是有很多缺點(diǎn)的小市民，但不能說她是壞人。 問題1.C 2.(1)為什么說西紅柿所含的對人體

6、有益的成分是： (1)水分、維生素c、有機(jī)酸、食物纖維(3點(diǎn)) (2)吃西紅柿能減肥？ 西紅柿的食物纖維吸收膽固醇、膽汁酸、脂肪等。 (25字以下) 3、我的做法違反了國家法令，皇后對我的所作所為極為痛恨，她發(fā)誓要報(bào)復(fù)。 最后我被迫離開小人國。 表現(xiàn)了“我”的機(jī)智和善良。 讀了這本書，知道了18世紀(jì)英國兩黨因害怕我的欺詐，爭奪權(quán)利的現(xiàn)狀，使人感到作者的苦澀和熱切的憂慮。 四、小人國。 侏儒國王身材矮小、兇殘、同時(shí)有著難以滿足的擴(kuò)張野心，而成年國王的形象則代表著理想的君主統(tǒng)治。 他公正無私，治國有方，輕視權(quán)力，主張和平。 侏儒國其實(shí)是大英帝國的縮影。 作者因此來到了英國王朝的腐敗和罪惡，譴責(zé)了英

7、國的侵略戰(zhàn)爭和殖民主義。 小矮人國之王的形象面向歐洲文明制度。 自學(xué)指導(dǎo)1(4分鐘)附加問題，考察內(nèi)容：1斷句2實(shí)詞解釋3文意4理解人物和內(nèi)容等，考察問題型： 1摘錄句節(jié)斷句2選擇問題或解釋問題3問題，問題量，分?jǐn)?shù)及評分要求： 4個(gè)問題，修正10分。 評分標(biāo)準(zhǔn)很嚴(yán)格?？季V解讀、基本策略：著力于課內(nèi)，在課外體外實(shí)踐。 四步驟：第一步驟：快速閱讀文后主題，第二步驟：仔細(xì)分析文章標(biāo)題，第三步驟：結(jié)合注釋快速閱讀全文，第四步驟：“對癥療法”解答問題，解題指導(dǎo)：1，說明內(nèi)容詞，注意轉(zhuǎn)移，連接課內(nèi)聯(lián)系上下文檢查，意思通順的話就對了。 如果是未知的詞義，選擇與上下文相關(guān)的最近的詞。 第四步：“對癥療法”解決

8、了問題，趙從廉后嗣廉范，任云中郡守。 有一天，匈奴成了大堵塞，故事的囚犯移動了文字旁邊的郡，超過5000人。 官員想傳達(dá)救助，球迷不聽，率兵拒絕了。 克魯普的眾盛和范兵不是敵人。 到了黃昏，中士各連著兩個(gè)火三個(gè)熱火，營地星排。 囚犯看到更多的火，表明漢兵被保存下來，受到了打擊。 等到丹后退，范乃點(diǎn)了軍床墊食品，早上就去。 俄羅斯，斬首數(shù)百級，虜自踐，死者千侑人。 克魯普不敢出云。 左傳注釋：廉范：廉頗的子孫。 故事：據(jù)古老的例子。 囚犯：敵人。 移動句：發(fā)送文件。 機(jī)：發(fā)行緊急公文。 交叉綁縛。 熱火：點(diǎn)火。 待旦：等到天亮。 床墊(r )食：我在床上吃了早飯。 1 .說明下列句子所加的詞語：

9、 (1)會匈奴大入塞() (2)范乃令軍床墊食(3)營中星列()，會：會賓客大宴，乃：記住它，正好趕上了，就像星星一樣，斗屈曲折。 有一天，正好適合匈奴軍大關(guān)，按老例，敵人入侵了5000多人，必須向邊縣發(fā)送文件求助。官員發(fā)緊急公文求助，廉范不聽，自己率兵抵抗。 敵人兵力強(qiáng)大，廉潔的軍隊(duì)抵抗不了。 正好傍晚，廉范給士兵們各打兩把火把，在敵人的三面點(diǎn)上火把，兵營里好像滿是星星。 敵人從遠(yuǎn)處看到火光很多，以為漢軍的救援隊(duì)來了，打算黎明撤退。 廉范接著命令士兵們吃飽飯，早上開始進(jìn)攻，截?cái)鄶橙说那皫装偌?，敵人互相踐踏，死了一千多人。 敵人再也不敢入云了。 廉范在沒有很多敵人的情況下，首先用“星列”這樣的

10、火把把敵人嚇跑，其次用襲擊的方法把敵人打昏。 作為軍事家，廉范可以知道敵人，也可以大膽細(xì)致，所以敵人很害怕。 自學(xué)指導(dǎo)2 :切句，找規(guī)則7分鐘(5個(gè)規(guī)則)，第一，要通過文意，分階段。 老父是太丘強(qiáng)者綏德弱者撫之仁奔放長久尊敬。 |，|，|，|，|，|，|，|，家父在太丘，用德行安撫強(qiáng)者。 善待弱者，讓人安心，長期以來，大家對他的老人越來越尊敬。 第二，決定命名(代)語、主賓。 名詞(代名詞)，以前決定句子讀。 名詞一般是文章的陳述、描寫、說明或討論的對象，常用作句子的主語和賓語。 它們的前后往往有斷句。 代名詞：我、侑預(yù)、予、爾、汝(女)、公、卿、君，如前斷句。 我以不貪心為寶，以玉為寶，如果

11、和我一起失去了寶藏，也要尋找位置，/，第三，看到虛詞。 (虛詞往往有固定的作用和位置)，詞的第一句話：丈夫、蓋、至若、若夫、初、唯、斯，現(xiàn)在，在它們面前一般要切斷。 復(fù)句中的聯(lián)想詞：但是，縱、縱、假、茍、故、故、則、然則，或者情況，還有若夫、至若，已經(jīng)在它們面前一般必須分離。 句末語：敘述句：也是男性，楊，耳疑問句：耶，與，邪； 感嘆文：哉，丈夫。 他們的后面通常被切斷。 對話標(biāo)志的語言，例如說，云彩，語言，在它們后面一般都要隔斷。 疑問語氣語：什么，胡，安，曷，奚，盍，焉，孰，孰，什么，什么，什么，只要通順上下文的意思，就可以斷句。 第四，使用語法來識別句式。 判斷句式：的人也可以回答句式：

12、安哉，是否，被動句式：在所在，受到固定結(jié)構(gòu)：為什么要得到什么，第五，修辭明確，巧妙判斷。 對偶、排列比、頂真、重復(fù)是文言文中常見的修辭方法，句式整齊，四六句多，可用于短文時(shí)。 頂真句“有子、孫、子、子、孫”。 “若夫在日出中林雫開云歸巖洞”偶然說。 /，如果名字不正確的詞語不順利，如果不能做禮樂，如果不能做禮樂，如果不受懲罰，民不能處罰，方法：第一，引用原文回答，第二，摘錄原文的重要詞語回答，第三，用自己的詞語整理文字回答(3)理解和評價(jià)內(nèi)容的人，一般用第一、第二種方法回答的概率很高。 評價(jià)思想內(nèi)容，談啟發(fā)，解答要點(diǎn)：把握文章主旨，結(jié)合文章內(nèi)容生活實(shí)際，趙從廉潔到嗣廉范，任云中郡守。 有一天，

13、匈奴成了大堵塞，故事的囚犯移動了文字旁邊的郡，超過5000人。 官員想傳達(dá)救助，球迷不聽，率兵拒絕了。 克魯普的眾盛和范兵不是敵人。 到了黃昏，中士各連著兩個(gè)火三個(gè)熱火，營地星排。 囚犯看到更多的火，表明漢兵被保存下來，受到了打擊。 等到丹后退，范乃點(diǎn)了軍床墊食品，早上就去。 俄羅斯，斬首數(shù)百級，虜自踐，死者千侑人。 克魯普不敢出云。 左傳注釋：廉范：廉頗的子孫。 故事：據(jù)古老的例子。 囚犯：敵人。 移動句：發(fā)送文件。 機(jī)：發(fā)行緊急公文。 交叉綁縛。 熱火：點(diǎn)火。 待旦：等到天亮。床墊：我在睡床墊上吃了早餐。 廉范在所有官員都不是敵人的情況下，顯示出高度的指揮才能，他在戰(zhàn)斗中采用的妙招是什么？

14、 (用原文回答)，中士各連結(jié)了兩個(gè)火三個(gè)熱火，連結(jié)了營地的星系。 范乃令軍的床墊食物，早上去。 本堂訓(xùn)練三七分，譯文：趙國將軍廉相當(dāng)子孫廉范，負(fù)責(zé)云中縣。 有一天，正好適合匈奴軍大關(guān)，按老例，敵人入侵了5000多人，必須向邊縣發(fā)送文件求助。 官員發(fā)緊急公文求助，廉范不聽，自己率兵抵抗。 敵人兵力強(qiáng)大，廉潔的軍隊(duì)抵抗不了。 正好傍晚，廉范給士兵們各打兩把火把，在敵人的三面點(diǎn)上火把，兵營里好像滿是星星。 敵人從遠(yuǎn)處看到火光很多，以為漢軍的救援隊(duì)來了，打算黎明撤退。 廉范接著命令士兵們吃飽飯，早上開始進(jìn)攻，截?cái)鄶橙说那皫装偌?，敵人互相踐踏，有一千多人死亡。 敵人再也不敢入云了。 廉范在沒有很多敵人的

15、情況下，首先用“星列”這樣的火把把敵人嚇跑，其次用襲擊的方法把敵人打昏。 作為軍事家，廉范可以知道敵人，也可以大膽細(xì)致，所以敵人很害怕。 樵夫毀山神康熙十五年，侑姚有客山行、夜宿山神寺。 半夜，老虎跪拜，造人言，乞求，神答應(yīng)鄧小平樵夫。 明晨，客人在祠堂外等著，看到樵夫過去了，反過來說：“子鄧姓和平嗎？ 日：“然。 ”“晚上聽說過，榮不要去。 鄧小平日：“我有媽媽，仰給樵夫吃。 一天也不發(fā)酸，媽媽很餓。 死了，我還怕什么？ ”然后，不理睬就走了，客人間諜了。 樵夫采用樵夫，虎從竹間突出。 樵夫的起搏數(shù)相符，拿著虎尾盤旋了很久。 老虎怒不可遏的是震喘一躍痛逃到樵夫身上殺了。 客人反抗勞動。 樵夫

16、日：“感受到了你的高義，帶我去了寺廟。 無論如何，大死虎都會訓(xùn)斥神的日子。 “現(xiàn)在怎么樣？ 然后打碎那個(gè)土偶。 【注釋】侑姚：古地名，現(xiàn)在在浙江侑姚縣。 康熙十五年，侑姚縣有外人在山里趕路，晚上住在山神寺。 午夜，老虎跪拜山神，說著像人一樣的話，懇求山神給予食物。 山神答應(yīng)把鄧小平樵夫交給他。 第二天早上，客人在廟外等著，果然看到樵夫走過來，問道：“是鄧小平嗎？ ”樵夫回答說：“是的?！?”客人告訴他晚上聽到的，告誡他不要去。 鄧小平樵夫說：“我有媽媽，砍柴生，不砍一天柴，媽媽就餓了。 生死是命運(yùn)，我有什么可怕的！ 頭也不動就走了。 客人跟著他偷偷地看了看。 鄧小平樵夫剛劈柴，老虎突然從竹林之

17、間跳了出來，鄧小平樵夫赤手空拳與它打了幾個(gè)回合，抓住老虎的尾巴轉(zhuǎn)了很久。 老虎生氣了，咆哮著跳了起來，忍痛逃走了。 鄧小平樵夫追上去把它殺了。 客人走近慰勞他時(shí)，鄧小平樵夫說：“感謝你深深的情義。 你為什么帶我去廟會？ ”“這是一個(gè)很好的例子。” 到了廟里，鄧小平樵夫罵死虎，斥責(zé)山神說：“現(xiàn)在怎么樣？” 打碎了滿是泥的山神。 1、說明加分詞在句子中的含義。 (2分)樵夫來了的話，大死虎是神2，句子中的下劃線部分沒有標(biāo)點(diǎn)符號，所以請?jiān)谛枰獦?biāo)點(diǎn)符號的地方用表示。 (2分)老虎怒不可遏的是震喘一下子感到疼痛而逃殺樵夫3、用自己的話說服客人是為什么樵夫上山砍柴？ 根據(jù)文章的內(nèi)容講樵夫的性格特征。 (4分)、經(jīng)過(路過)、罵人(罵人、老虎忍氣吞聲|乃震喘一躍|負(fù)痛遁|解決并殺死。 客人很善良，聽到山神許虎吃樵夫，就擔(dān)心樵夫上山被虎吃掉。 勇敢孝順。 樵夫答應(yīng)山神給自己做食物給老虎，知道給山上砍柴有生命的危險(xiǎn)，但為了不讓母親挨餓，還是勇敢地爬上山，殺了老虎，毀了山神的雕像。問題的解答1，自己靠，(2分) 2，使用草鞋是為了穿，但是赤腳走路。 白絹被用來做帽子，越人搖頭散發(fā)。 (2分) 3、那個(gè)人認(rèn)為呂人移居越地一定會變窮。 根據(jù)：呂人擅長織木屐，他妻子擅長織細(xì)，而越地人喜歡赤腳走路，喜歡披頭散發(fā)。 所以，呂人夫婦的優(yōu)秀技