青少年網(wǎng)癮問題與家庭治療

1、青少年網(wǎng)癮問題與家庭治療,主要內(nèi)容,青少年網(wǎng)癮現(xiàn)狀 青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的家庭原因分析 家庭治療,一、青少年網(wǎng)癮現(xiàn)狀,（一）網(wǎng)絡(luò)成癮的界定 一種無限制的網(wǎng)絡(luò)使用現(xiàn)象， “網(wǎng)絡(luò)成癮障礙”“病理性互聯(lián)網(wǎng)使用” 美國精神科醫(yī)生伊萬戈德堡 現(xiàn)在通常把網(wǎng)絡(luò)成癮定義為：由重復地使用網(wǎng)絡(luò)所導致的一種慢性或周期性的著迷狀態(tài)，并產(chǎn)生難以抗拒的再度使用的愿望。,（二）與青少年網(wǎng)癮相關(guān)的數(shù)據(jù),截至2009年12月，我國網(wǎng)民人數(shù)已達到3.84億。根據(jù)第25次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告顯示，上網(wǎng)人群中，55.4%屬于24歲以下的青少年。 從2009中國青少年網(wǎng)癮報告提供的數(shù)據(jù)來看，目前我國城市青少年網(wǎng)民中網(wǎng)癮青少年約占14

2、.1%，人數(shù)約為2404萬。 在城市非網(wǎng)癮青少年中，約12.7%有網(wǎng)癮傾向，人數(shù)約為1858萬。18-23歲的青少年網(wǎng)民中網(wǎng)癮比例（15.6%）最高，其次為24-29歲的網(wǎng)癮比例（14.6%）以及13-17歲的網(wǎng)癮比例（14.3%）。,（三）青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的后果,對學習、人格發(fā)展、社會交往等方面造成了廣泛的負面影響。 引發(fā)一些越軌行為，如實施網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)性犯罪等等。,二、青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的家庭原因分析,網(wǎng)癮問題判定表面化 孩子上網(wǎng)成癮，主要原因是家長的教育方法出了問題。家長的愛多表現(xiàn)在物質(zhì)的慷慨，而忽視了精神、情感上的關(guān)愛。（陶宏開 華師特聘教授） 孩子從零到十八歲，是人格形成的關(guān)鍵時期，家庭

3、起到了決定性的作用，所以如果不從家庭去入手去追求根源，那就是叫做舍本求末了。（郭鐵軍 上海網(wǎng)癮預防與綜合矯治專家委員會委員）,128例網(wǎng)癮青少年人格特點與家庭教育分析（北京軍區(qū)總醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)成癮科） 81%的被試表示家庭成員間關(guān)系不是很密切； 在家庭中出現(xiàn)矛盾時，85.7%的被試表示家庭成員間經(jīng)常不是通過相互謙讓來取得妥協(xié)的； 69%被試感到家庭間成員不能經(jīng)常保持彼此信任（其中38.1%家庭里成員間是互不信任的） 69%的家庭成員間經(jīng)常不能主動進行情感交流； 73.8%的被試經(jīng)常不能對自己的家庭有歸屬感；,（一）家長文化素養(yǎng)較低,有很多父母文化科學知識基礎(chǔ)差，思想觀念落后，傳統(tǒng)的家教觀念。 家長對

4、網(wǎng)絡(luò)一無所知或知之甚少，父母對孩子上網(wǎng)并不干涉，可是一旦發(fā)現(xiàn)問題，父母往往走向另一個極端，把網(wǎng)絡(luò)拒之門外。,（二）親子關(guān)系冷漠,隔代撫養(yǎng) 單親家庭 父母不和 孩子缺乏正常的家庭溫暖和關(guān)愛，家長忽略了孩子的心理成長、情感需求和心理撫慰。,（三）教養(yǎng)方式不當,1、溺愛型 百般呵護 遷就 好吃懶做、依賴性強 家長因溺愛而遷就，青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，不能自拔。,2、忽視型 工作壓力大 家長無精力和時間 物質(zhì) 忽視教育 孩子性格內(nèi)向、興趣狹隘、難于交流，不愿參加集體活動。 生活單調(diào)，就會利用上網(wǎng)打發(fā)時間、沉迷,3、否定型 指責 缺鼓勵 無認同 孩子很難體會到被認同、贊賞的感覺，容易產(chǎn)生自卑心理，認為自己

5、比較差。 為了體會被認同的感覺，迷上網(wǎng)絡(luò)游戲，在不斷升級和獲得獎勵中體會成就感。,4、高期望型 期望值過高 社會的精英 不能容忍成績下滑 孩子壓力大。 為了緩解壓力，孩子們流連于網(wǎng)絡(luò)世界。,5、暴力型 用拳頭解決問題 孩子會對家長充滿敵對情緒 通過玩網(wǎng)絡(luò)上的暴力游戲來宣泄情緒。,（四）獨生子女現(xiàn)象促使青少年形成網(wǎng)癮,獨生子女已成為家庭中的重要人物，導致家長對孩子過分溺愛、事事包辦、嚴厲管教、重點培養(yǎng)，刺激孩子自我意識的覺醒，但往往又得不到滿足，使得網(wǎng)絡(luò)成為體驗的優(yōu)越環(huán)境； 獨生子女缺少玩伴，容易迷戀網(wǎng)絡(luò)提供的互動交流功能； 父母對獨生子女期望過高，無形中對子女造成過大的壓力，使得青少年產(chǎn)生逃避

6、行為，容易被網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境所吸引。,三、家庭治療,治療青少年網(wǎng)癮的傳統(tǒng)方法 一是靠非正式力量，比如父母說教、打罵、鎖電腦、斷網(wǎng)、斷其經(jīng)濟來源，動員親朋好友勸說; 二是向正式力量即相關(guān)社會機構(gòu)求助，比如社區(qū)居委會、社會工作服務機構(gòu)、醫(yī)院精神科、精神病醫(yī)院、心理咨詢機構(gòu)、社會上專門戒除網(wǎng)癮的封閉式訓練營或?qū)W校。,社會工作方法,（一）家庭治療的基本假設(shè),家庭治療理論認為，導致個體心理和行為產(chǎn)生問題的原因，要從其特定的家庭背景著眼; 應該看到每個家庭都存在其特定的相對穩(wěn)定的情感和交往模式 家庭成員的行為特點甚至一些不良行為習慣或心理問題，其行為的產(chǎn)生或延續(xù)，在某種程度上是基于對家庭整體情感模式和交往模式

7、的適應。 目標：通過改變家庭成員之間的交互作用來促成個體的變化。 步驟：接案、預估、治療與結(jié)案,（二）案例分析,王某，現(xiàn)齡17周歲，高二學生。 其家庭是做網(wǎng)吧生意的，家人根本沒有時間照顧王某。也就是在其家庭經(jīng)營網(wǎng)吧生意的過程中，王某接觸了網(wǎng)絡(luò)，自初二開始接觸網(wǎng)絡(luò)游戲，并逐漸癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。 一年前，家人因考慮到孩子今后的發(fā)展，擔心影響王某的學習將網(wǎng)吧關(guān)閉。雖然現(xiàn)在家里的網(wǎng)吧關(guān)了，王某就經(jīng)常到外面上網(wǎng)玩游戲，近半年經(jīng)常逃課甚至偷拿家里的錢上網(wǎng)，成績直線下滑。 半個月前，王某和母親發(fā)生了激烈的爭執(zhí)，甚至產(chǎn)生輟學的想法。母親為此特別焦慮，和父親一起帶著孩子來做咨詢。,1、問題分析與診斷 （1）不良的

8、家庭結(jié)構(gòu)著急的母親、無所謂的父親和不認為自己有問題的孩子 在整個過程中，王母一說到孩子的問題就是滔滔不絕，很是著急；坐在一旁的王父卻表現(xiàn)出一幅無所謂的態(tài)度，似乎和自己無關(guān)；而一旁的王某更是低著頭，自顧自地玩弄自己的手指。 王某平時最依賴的就是母親，母親更是從衣食住行，到學習、生活、交友無所不管。王父倒是樂得清閑，平時愛好釣魚，和朋友出去旅游 。,（2）不良的互動方式母親把對父親說的話，全部都說給了兒子 王父與王母兩人之間平時夫妻關(guān)系不甚好，各自都忙于工作，平時很少交流。 王母異常地關(guān)注孩子的一舉一動。,（3）不適當?shù)哪缸訙贤ǚ绞较嗷ヂ裨?王某埋怨母親從來都沒有表揚過自己，并且對自己要求太高，苛

9、求太多。 王母則落數(shù)孩子的種種行為，偷拿家里的錢，經(jīng)常撒謊，甚至趁著上床睡覺卻偷跑出去上網(wǎng)玩游戲,（4）不一致的管教方式“嚴”母“慈”父 王母：處處留心 王父：孩子不是靠管出來的，像這樣的孩子管也沒有什么用,王某的父母在扮演父母的角色中出現(xiàn)了一定的問題，曾經(jīng)因忙于生意而疏于對王某的照顧和引導、管教，沒有很好地盡到教育子女的責任 家庭中不良的互動關(guān)系和溝通方式催生、激化了母子之間的沖突 王母和王父對于如何教導王某并沒有達成一致，夫妻多年來感情一直不好 不良的家庭結(jié)構(gòu)和家庭關(guān)系使得王某性格較為孤僻、進而迷戀網(wǎng)絡(luò),2、治療目標 通過改善不合理的家庭結(jié)構(gòu)，理順家庭關(guān)系，幫助家庭建 立良性的溝通方式，為

10、王某建立一個良好的家庭環(huán)境，提 高王某學習的積極性，進而增強家庭積極功能。,介入治療 (1)提高成員的家庭意識 通過介入，促使家庭中每一個成員意識到家庭是一個有機的生態(tài)系統(tǒng)，需要共同努力改變其不良狀態(tài)，方可不斷和諧化。啟發(fā)王父和王母意識到王某的問題，不僅僅是孩子個人的問題，某種程度上更是家庭功能失調(diào)的表現(xiàn)形式。 若希望王某成功戒除網(wǎng)癮，增強其學習興趣，需要父母雙方在觀念和言行方式等方面作出相應調(diào)整，與孩子三方相互配合支持，共同努力。,(2)理順家庭關(guān)系 通過與全家人一起探討家庭成員的特性，家庭的互動關(guān)系和溝通方式以及家庭的結(jié)構(gòu)形式，使家庭成員深入地了解家庭的真正問題以及問題根源。,(3)重構(gòu)良好的溝通方式 協(xié)助王某父母理解兒子日前處于青春期的種種表現(xiàn)，例如愛漂亮、追求名牌、個性、叛逆等，另一方面引導王某父母學會多以優(yōu)勢視角看待孩子，多給予孩子以賞識、贊揚、肯定與表揚。 與此同時，協(xié)助王某形成正確的自我意識，能夠?qū)⒆晕艺J識與他人評價有機結(jié)合起來，充分認識到實際行動