一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 100以內(nèi)的數(shù)的讀法和寫法教案 人教版

1、100以內(nèi)的讀法和記法-數(shù)字的構(gòu)成教育目標(biāo)(a)計(jì)算一個(gè)學(xué)生會(huì)和110至1 100范圍內(nèi)的數(shù)字，以便知道數(shù)字的順序。(b)確定前100以內(nèi)的數(shù)目，由幾個(gè)“10”和幾個(gè)“1”組成。(c)記住10個(gè)1個(gè)10個(gè)，10個(gè)10個(gè)100個(gè)100個(gè)。教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)焦點(diǎn)：數(shù)100以內(nèi)的數(shù)字，知道順序。難點(diǎn)：數(shù)的時(shí)候數(shù)到幾十九，下一個(gè)數(shù)字是幾。必須是ok嗎教授課程設(shè)計(jì)(a)準(zhǔn)備審查1.數(shù)一下有多少個(gè)想法。(告訴我你怎么數(shù))2.看圖片，填空。(1)()十個(gè)、()一個(gè)、是()。(2)()十個(gè)、()一個(gè)、是()。(3)()十個(gè)、()一個(gè)、是()。(b)學(xué)習(xí)新課1.校規(guī)1。(1)十個(gè)等于十。老師：請(qǐng)給同學(xué)們拿出小木棍

2、，一個(gè)一個(gè)數(shù)。請(qǐng)數(shù)10個(gè)。(開(kāi)始操縱學(xué)生)老師：以前我們數(shù)過(guò)幾根小棍子，綁成一捆嗎？(數(shù)十個(gè)，捆成一捆)老師：10個(gè)多少錢一個(gè)？(10個(gè)1個(gè)10個(gè))板書：10個(gè)是1個(gè)。(2)10個(gè)10個(gè)100個(gè)老師：現(xiàn)在我手里有兩根棍子，有幾根？(20個(gè))老師：再加一個(gè)怎么樣？(21個(gè))操縱教師，學(xué)生，然后是22，23，29 .老師：現(xiàn)在數(shù)29根小木棍，再加1根是多少？(30個(gè))老師：9個(gè)牙齒再加10個(gè)，再綁成一捆?，F(xiàn)在一共是幾捆小棍子？(第3段)下面的繼續(xù)們讓老師給他們看小木棍，數(shù)學(xué)生的個(gè)數(shù)。每數(shù)到幾十九，就告訴我學(xué)生的數(shù)目是多少。(發(fā)現(xiàn)難學(xué)生，起立答辯，提供個(gè)人指導(dǎo))每次數(shù)到接近10的地方，都要放慢速度，

3、以免口誤或讀錯(cuò)。例如，39以下是40。49以下是50.同時(shí)，每次數(shù)一個(gè)人的時(shí)候，都會(huì)學(xué)生問(wèn)該怎么辦。(一捆)91，92，93，數(shù)到98，99的時(shí)候，老師用加重的語(yǔ)調(diào)說(shuō)?！霸偌右粋€(gè)多少錢？”(學(xué)生快樂(lè)地回答：100)老師把十捆小棍子收拾得很好。老師：物體的數(shù)量可以是1個(gè)1，10個(gè)10個(gè)?，F(xiàn)在，10個(gè)10個(gè)、10個(gè)、10個(gè)、10個(gè)、10個(gè)、10個(gè)、10個(gè)、10個(gè)、10個(gè)、10個(gè)、10個(gè)、10個(gè)牙齒小棍子。老師舉起手中的整根小木棍，讓學(xué)生小組數(shù)(10個(gè)，10個(gè)，10個(gè)，10個(gè)，10個(gè))老師：10個(gè)10個(gè)多少錢？(一百)板書：10個(gè)是100。一起讀：10個(gè)是10，10個(gè)是100。老師：現(xiàn)在10個(gè)10個(gè)

4、100個(gè)，那么以后1個(gè)1個(gè)，10個(gè)10個(gè)，以后還可以再數(shù)1100個(gè)。拿起學(xué)生綁的一捆棍子(10根)，向上數(shù)，每10根綁一捆，數(shù)到100。2.校規(guī)2。(1)從25數(shù)到32。老師：同學(xué)們，拿出25根棍子，看誰(shuí)拿得快。(要拿出2捆學(xué)生05塊。）老師：一個(gè)一個(gè)往下數(shù)，數(shù)到29。(操縱學(xué)生繼續(xù))老師：29個(gè)2捆9個(gè)，再加1個(gè)該怎么辦？(一捆10捆)老師：一共多少捆？有多少根？(共3捆，30捆)老師：請(qǐng)大家數(shù)到繼續(xù)32。(學(xué)生手里拿著02捆，學(xué)生報(bào)告共32捆)(2)從36數(shù)到43。這次，同桌采取了徐璐檢查的方法，由甲方操縱，數(shù)著數(shù)字，由乙方監(jiān)督檢查。從43數(shù)到52。兩個(gè)人交換，乙方操作數(shù)，甲方監(jiān)督檢查。從

5、89數(shù)到100。這次脫了小棍子，請(qǐng)叫一個(gè)學(xué)生往前數(shù)。大家小聲跟著數(shù)字。(88，89，98、99、100。）3.校規(guī)3。老師先給我們看了三捆0.5小棍子。老師：現(xiàn)在一共是幾根小棍子？(35根棍子)老師把牙齒35根小木棍掛在黑板上，進(jìn)行學(xué)生觀察，然后問(wèn)。牙齒35根小木棍由幾根10根和幾根組成？(35根棍子由3根10根和5根組成)老師問(wèn)：3個(gè)10和5個(gè)組成是多少？(3個(gè)10個(gè)5個(gè)1個(gè)35個(gè))練習(xí)：(1)陳列小棍子說(shuō)個(gè)數(shù)的構(gòu)成。放37根棍子。老師：由幾個(gè)10個(gè)，幾個(gè)組成？(學(xué)生，看著擺好的小木棍，說(shuō)很快就由3個(gè)10個(gè)和7個(gè)組成了。）放53根棍子。如上所示。兩組，一組報(bào)告數(shù)字，另一組放一根小木棍，同時(shí)說(shuō)

6、和交換數(shù)字的構(gòu)成。(2)脫離棍子的構(gòu)成。老師說(shuō)數(shù)字，說(shuō)學(xué)生數(shù)字的構(gòu)成。師：46個(gè)由幾個(gè)、幾個(gè)(4個(gè)、10個(gè)、6個(gè))組成師：87由幾個(gè)10和幾個(gè)(8個(gè)10和7個(gè)1組成)師：93由幾個(gè)10個(gè)，幾個(gè)(9個(gè)10個(gè)，3個(gè)1個(gè))組成兩組。一個(gè)說(shuō)數(shù)字，另一個(gè)說(shuō)數(shù)字的構(gòu)成。指定自己的學(xué)號(hào)，說(shuō)其構(gòu)成。甲：我是24號(hào)。24由10個(gè)2個(gè)和4個(gè)1個(gè)組成。乙：我是30號(hào)。30由3個(gè)10個(gè)組成。c:我是41號(hào)。41由4個(gè)10和1個(gè)組成。4.摘要老師指著板書問(wèn)：我們今天學(xué)了什么？(數(shù)量100以內(nèi)的數(shù)量和數(shù)量組成)教師和學(xué)生總結(jié)后的教師董事會(huì)：數(shù)字的構(gòu)成。(c)合并反饋展示投影：1.請(qǐng)數(shù)一下。2.請(qǐng)?jiān)谙旅娴拿恳粋€(gè)數(shù)字后面數(shù)五個(gè)數(shù)字。21，35，1860七七六十八十八填空。(1) 56由_ _ _ _ _個(gè)10個(gè)，_ _ _ _ _ _個(gè)組成。(2) 72里有_ _ _ _ _個(gè)10個(gè)，_ _ _ _ _ _個(gè)1個(gè)。(3) 40里有_ _ _ _ _個(gè)10。(4) 100內(nèi)有_ _ _ _ _個(gè)10個(gè)，_ _ _ _ _個(gè)。教室教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明數(shù)100以內(nèi)的數(shù)量和數(shù)量的構(gòu)成是學(xué)生在學(xué)習(xí)20以內(nèi)的閱讀方法和構(gòu)成的同時(shí)學(xué)習(xí)的。教完新課堂教師的示范數(shù)后，讓學(xué)生重復(fù)，強(qiáng)調(diào)教育的難點(diǎn)：近10處該怎么讀。為了記住學(xué)生100以內(nèi)的順序，老師讓學(xué)生們拿出幾捆小木棍。數(shù)數(shù)要注意。不要快拿，慢