《曹劌論戰(zhàn)》第二課時

1、曹劌論戰(zhàn),左傳,初讀課文，分析原因,1、齊讀課文，用自己的話說說本文記敘了一個怎樣的故事？ 2、縱觀全文，弱小的魯國能戰(zhàn)勝強大的齊國有哪些原因？文中哪句話揭示了取勝的根本原因？,原因：天時 地利 人和,根本原因：小大之獄，雖不能察，必以情,本文主要記敘了曹劌幫助魯莊公運用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術，以少勝多，以弱勝強戰(zhàn)勝了齊國的入侵。,品讀課文，把握人物,1、聽讀課文，找出文中的主要人物并勾畫出他們的語言。 2、對于文中主要人物的評價，分別可以用文中的哪些詞來概括？ 3、文中哪些地方表現了曹劌的“遠謀”魯莊公的“鄙”，請一一分析,曹劌：課文集中體現了曹劌作為一名軍事家的“遠謀”。 曹劌請見，“肉食者鄙，未

2、能遠謀”，在沒有見到魯莊公之前就了解統(tǒng)治者的目光短淺。 曹劌問戰(zhàn)，莊公三答，曹劌三評，三答和三評都直接準確地指出了本次戰(zhàn)爭的依靠是“取信于民”表現他的政治遠見； 曹劌參戰(zhàn)，兩次“未可”兩次“可矣”是在戰(zhàn)場上的指揮用語，簡短明確，表現出曹劌思維的敏捷和臨戰(zhàn)時堅定而自信的的心態(tài)； 曹劌論戰(zhàn)，“夫戰(zhàn)勇氣也，一鼓作氣，再而衰，三而竭，彼竭我盈，故克之”說明他能觀察敵情，把握戰(zhàn)機，知己知彼，百戰(zhàn)不殆 。曹劌是一個有愛國之心而且具有卓越軍事指揮才能并有著獨特的政治思想和洞察力的人。,魯莊公的“鄙”具體表現在以下方面： 本文開始就用鄉(xiāng)人之口側面表現，“肉食者謀之，又何間焉”表現他的統(tǒng)治不得人心 在曹劌問戰(zhàn)中

3、，莊公三答，可以看出，他把戰(zhàn)爭的希望寄托在“小惠”和祈求神靈保佑上，表現他政治上的“鄙” 在戰(zhàn)爭中，“公將鼓之”“公將馳之”充分暴露了魯莊公急于求成，急于攻擊，表現了他在軍事指揮上的“鄙” 戰(zhàn)后，“既克，公問其故”戰(zhàn)勝了還不知什么原因，再次暴露其“鄙”,研讀課文，品鑒寫法,1、課文的主要人物是曹劌，作者為什么還要寫魯莊公？ 2、本文詳寫了什么？略寫了什么？作者為什么要這樣安排？,寫魯莊公是為了用對比映襯的手法，使曹劌的形象鮮明生動，從曹劌與魯莊公的對比中，突出他的深謀遠慮,本文重點在刻畫曹劌政治上的遠見卓識和軍事上的卓越才能，而不在記敘戰(zhàn)爭的經過。因此，只詳寫曹劌分析戰(zhàn)前的政治準備和指揮魯軍作戰(zhàn)的經過，以及戰(zhàn)后談論魯國取勝的原因，對對方軍事部署，戰(zhàn)爭經過等則略寫或不寫，這樣剪裁，敘事清楚，詳略得當，有力地突出中心。,悟讀課文，談談感受,從曹劌和魯莊公的角度，簡要談談你讀了本文之后之后的感受,拓展延伸，發(fā)散思維,文中用一“鄙”字評