《曹劌論戰(zhàn)》第二課時

1、曹劌論戰(zhàn),左傳,初讀課文，分析原因,1、齊讀課文，用自己的話說說本文記敘了一個怎樣的故事？ 2、縱觀全文，弱小的魯國能戰(zhàn)勝強(qiáng)大的齊國有哪些原因？文中哪句話揭示了取勝的根本原因？,原因：天時 地利 人和,根本原因：小大之獄，雖不能察，必以情,本文主要記敘了曹劌幫助魯莊公運(yùn)用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，以少勝多，以弱勝強(qiáng)戰(zhàn)勝了齊國的入侵。,品讀課文，把握人物,1、聽讀課文，找出文中的主要人物并勾畫出他們的語言。 2、對于文中主要人物的評價，分別可以用文中的哪些詞來概括？ 3、文中哪些地方表現(xiàn)了曹劌的“遠(yuǎn)謀”魯莊公的“鄙”，請一一分析,曹劌：課文集中體現(xiàn)了曹劌作為一名軍事家的“遠(yuǎn)謀”。 曹劌請見，“肉食者鄙，未

2、能遠(yuǎn)謀”，在沒有見到魯莊公之前就了解統(tǒng)治者的目光短淺。 曹劌問戰(zhàn)，莊公三答，曹劌三評，三答和三評都直接準(zhǔn)確地指出了本次戰(zhàn)爭的依靠是“取信于民”表現(xiàn)他的政治遠(yuǎn)見； 曹劌參戰(zhàn)，兩次“未可”兩次“可矣”是在戰(zhàn)場上的指揮用語，簡短明確，表現(xiàn)出曹劌思維的敏捷和臨戰(zhàn)時堅定而自信的的心態(tài)； 曹劌論戰(zhàn)，“夫戰(zhàn)勇氣也，一鼓作氣，再而衰，三而竭，彼竭我盈，故克之”說明他能觀察敵情，把握戰(zhàn)機(jī)，知己知彼，百戰(zhàn)不殆 。曹劌是一個有愛國之心而且具有卓越軍事指揮才能并有著獨(dú)特的政治思想和洞察力的人。,魯莊公的“鄙”具體表現(xiàn)在以下方面： 本文開始就用鄉(xiāng)人之口側(cè)面表現(xiàn)，“肉食者謀之，又何間焉”表現(xiàn)他的統(tǒng)治不得人心 在曹劌問戰(zhàn)中

3、，莊公三答，可以看出，他把戰(zhàn)爭的希望寄托在“小惠”和祈求神靈保佑上，表現(xiàn)他政治上的“鄙” 在戰(zhàn)爭中，“公將鼓之”“公將馳之”充分暴露了魯莊公急于求成，急于攻擊，表現(xiàn)了他在軍事指揮上的“鄙” 戰(zhàn)后，“既克，公問其故”戰(zhàn)勝了還不知什么原因，再次暴露其“鄙”,研讀課文，品鑒寫法,1、課文的主要人物是曹劌，作者為什么還要寫魯莊公？ 2、本文詳寫了什么？略寫了什么？作者為什么要這樣安排？,寫魯莊公是為了用對比映襯的手法，使曹劌的形象鮮明生動，從曹劌與魯莊公的對比中，突出他的深謀遠(yuǎn)慮,本文重點(diǎn)在刻畫曹劌政治上的遠(yuǎn)見卓識和軍事上的卓越才能，而不在記敘戰(zhàn)爭的經(jīng)過。因此，只詳寫曹劌分析戰(zhàn)前的政治準(zhǔn)備和指揮魯軍作戰(zhàn)的經(jīng)過，以及戰(zhàn)后談?wù)擊攪俚脑颍瑢Ψ杰娛虏渴?，?zhàn)爭經(jīng)過等則略寫或不寫，這樣剪裁，敘事清楚，詳略得當(dāng)，有力地突出中心。,悟讀課文，談?wù)劯惺?從曹劌和魯莊公的角度，簡要談?wù)勀阕x了本文之后之后的感受,拓展延伸，發(fā)散思維,文中用一“鄙”字評