七年級信息技術(shù)第二單元 第四節(jié) 信息設(shè)備管理 教案_第1頁
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七年級信息技術(shù)第二單元 第四節(jié) 信息設(shè)備管理 教案_第3頁
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文檔簡介

1、第四節(jié) 信息設(shè)備管理教學目標 1、了解“控制面版”的功能和使用方法;2、掌握存儲設(shè)備的使用和管理方法; 3、了解輸出設(shè)備的功能和使用方法;教學重點 設(shè)置計算機使用環(huán)境的方法。教學方法:多媒體輔助教學教學課時 2課時教學過程一、 了解“控制面版”控制面版是Windows XP中對計算機系統(tǒng)資源管理的常用工具。在“開始菜單”中單擊“控制面版”圖標,則會進入控制面版窗口。控制面版中有很多選項,可對計算機系統(tǒng)進行相應(yīng)的管理。(請同學們跟隨老師的操作來認識各選項的功能)1、 更改日期和時間第一步:雙擊時間欄,或單擊“開始”按鈕、選擇“控制面版”命令、打開“控制面版”對話框、雙擊“日期和時間”圖標。打開“

2、日期和時間屬性”對話框,選擇“時間和日期”選項卡。第二步:在“日期”選項組中的“年份”框中可按微調(diào)按鈕調(diào)節(jié)準確的年份,在“月份”下拉列表中可選擇月份,在“日期”窗口中可選擇日期;在“時間”選項組中的“時間”文本框中可輸入或調(diào)節(jié)準確的時間。第三步:更改完畢后,單擊“應(yīng)用”和“確定”按鈕即可。2、 查看硬件資源在控制面版中雙擊“系統(tǒng)”圖標,彈出“系統(tǒng)屬性”窗口在該窗口中,可以看到計算機的硬件設(shè)備。3、 使用U盤使用U盤的方法:a.將U盤連接到計算機的USB接口上;b.打開“資源管理器”窗口,發(fā)現(xiàn)在原有驅(qū)動器的基礎(chǔ)上,多了一個驅(qū)動器的圖標。雙擊這個圖標,即可打開查看其中的內(nèi)容。移除U盤的方法:在把U

3、盤從USB接口移除之前,要先安全刪除硬件。單擊任務(wù)欄右邊的圖標,選擇安全刪除 USB Mass Storge Device-驅(qū)動器(F:),待出現(xiàn)提示后,方可將U盤移除,否則可能造成數(shù)據(jù)丟失。二、 管理磁盤1、 查看磁盤的常規(guī)屬性磁盤的常規(guī)屬性通常包括磁盤的類型、文件系統(tǒng)、空間大小、卷標信息等常規(guī)信息。(見P68)2、 使用磁盤處理工具在“磁盤屬性”對話框中的“工具”選項卡下,包含磁盤的“查錯”、“碎片整理”和“備份”三個磁盤處理程序。(見P68)3、 格式化磁盤磁盤在使用之前,必須對分區(qū)進行格式化。格式化磁盤就是在磁盤內(nèi)分割磁區(qū),作內(nèi)部磁區(qū)標示,以方便存取。格式化磁盤可分為格式化硬盤和格式化

4、軟盤兩種。(見P69)三、 屏幕設(shè)置1、 顯示器設(shè)置在“顯示屬性”對話框中選擇“設(shè)置”選項卡,可以對顯示器進行設(shè)置。2、 桌面主題設(shè)置桌面主題是用來定義操作系統(tǒng)的桌面樣式風格。在“主題”選項卡中的“主題”項中有一個下拉菜單,可以看到已經(jīng)有的“Windows XP”和“Windows經(jīng)典”兩個主題風格。另外還可以選擇“其他聯(lián)機主題”和“瀏覽”計算機中的主題文件,選擇喜愛的主題風格。3、 選擇桌面背景一個絢麗的桌面不僅僅要有好的風格,更要由一幅動人的畫卷背景來展現(xiàn)。在“顯示屬性”對話框中進入“桌面”選項卡即可對背景進行設(shè)置。4、 設(shè)定屏幕保護程序和密碼當暫時不能計算機進行任何操作時,可以使用“屏幕

5、保護程序”將顯示屏幕保護起來,這樣可以節(jié)省電能,有效地保護顯示器。在“顯示屬性”對話框中進入“屏幕保護程序”選項卡,對各種參數(shù)進行設(shè)置即可。四、 安裝打印機在使用計算機的過程中,有時需要將一些信息以書面的形式輸出,如果計算機上安裝了打印機就可以打印各種文檔和圖片等內(nèi)容。在Windows XP中我們不但可以使用自己計算機上的打印機,還可以使用網(wǎng)絡(luò)中的共享打印機來打印。第一步:在安裝本地打印機之前,首先要在關(guān)機的情況下,使打印機和計算機相連,然后接通打印機電源,開機啟動計算機系統(tǒng)。第二步:計算機系統(tǒng)自動搜索新硬件并自動加載其驅(qū)動程序,在任務(wù)欄上會提示其安裝的過程,如“查找新硬件”、“發(fā)現(xiàn)新硬件”、“已經(jīng)安裝好并可以使用了”等文本框??偨Y(jié):在Windows 中,右以使用“控制面版”對計算機的硬件進行設(shè)置管理操作。計算機硬件需要適當?shù)尿?qū)動程序驅(qū)動才能夠正常

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