【教學(xué)課件】《科學(xué)探究：牛頓第一定律》（滬科）.ppt

1、,本課編寫：楊莊中心學(xué)校張大豐老師,上?？茖W(xué)技術(shù)出版社 八年級 | 全一冊,科學(xué)探究：牛頓第一定律 （第一課時）,力可以改變物體形狀； 力可以改變物體的運動狀態(tài)。,知識回顧:力的作用效果有哪些？,問題思考：如果運動的物體不受力， 將會怎樣?,對靜止的木箱施加一個水平方向的推力，木箱沿水平方向運動，撤去推力后，木箱停了下來。,想一想,從以下力學(xué)現(xiàn)象中你有什么發(fā)現(xiàn)?,用鐵錘敲擊釘子，釘子向下運動陷入木板。停止敲擊，釘子就不再下陷。,關(guān)閉了發(fā)動機的火車，雖然繼續(xù)運行，但是最后也將停下來。,物體的運動需要力的作用，若不受力物體就不會動或停止運動。,亞里士多德的說法： 要維持物體勻速運動，就必須給物體施

2、加一個恒定的力。即物體的運動需要力來維持。,伽利略的觀點： 運動的物體如果不受其他物體的作用，其運動會是勻速的，而且將永遠(yuǎn)運動下去。,你有什么好的想法呢？,兩種觀點誰是孰非,你怎樣用實驗去驗證呢？,伽利略理想實驗,上圖所示的斜面比較光滑，因此小球總會到達(dá)幾乎相同的高度才會停止，當(dāng)小球在最后的平面上時，無論怎樣都不可能到達(dá)相同高度，因此小球會一直運動下去。 小球在右側(cè)并沒有受到推力卻一直運動下去，這個結(jié)論和亞里士多德的觀點是矛盾的。,伽利略的理想實驗,關(guān)閉了發(fā)動機的火車，雖然繼續(xù)運行，但是最后也將停下來。假如沒有摩擦力的作用那火車的運動狀態(tài)又會有什么變化呢？,實驗探究：阻力大小對運動物體的影響,

3、1、提出問題：運動物體如果不受其他物體的影響，會一直 運動下去嗎？,2、猜想與假設(shè)：阻力越小，小車的速度減小得越慢。,3、制定計劃與設(shè)計實驗： A、根據(jù)假設(shè)，你準(zhǔn)備怎樣設(shè)計實驗 B、需要記錄哪些信息，是否要設(shè)計記錄表格 C、需要控制哪些影響因素。,D、準(zhǔn)備器材：,斜面、粗糙程度不同的木板、布、毛巾、小車刻度尺等。,E、設(shè)計實驗： 讓小車從斜面滑下，逐漸減小平面的粗糙程 度，測量小車的運動距離，并推論當(dāng)平面沒有摩擦力時小車的運動情況。,思考：為了比較小車在水平面滑行的距離，應(yīng)該保證小車 的速度滿足什么條件？怎么做？,說明：,控制變量法,使小車到水平面具有相同速度,毛巾,棉布,玻璃,大,較大,小,

4、你的觀點是：在運動方向 條件下，平面越光滑，小車受到的摩擦力越 ，小車前進的距離越 。,不改變,小,遠(yuǎn),假如平面足夠光滑，小車的運動情況會怎樣？,在完全沒有摩擦阻力情況下，小車的運動方向永遠(yuǎn)不改變，運動的距離很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，將不會停下來。,實驗思考,(1)實驗中用同樣的小車從_的高度滑下,目的是_. (2)實驗現(xiàn)象是_ (3)實驗結(jié)論是_ _ (4)實驗推論是_,相同,為了保證小車在三種表面上的初始速度相同,平面越光滑小車運動越遠(yuǎn),平面越光滑，小車所受阻力越小，小車運動越遠(yuǎn)，速度減小的越慢。,如果運動物體不受力，它將以不變的速度沿直線運動下去。,總結(jié)：,一、牛頓第一定律,1.牛頓第一定律的內(nèi)容： 一

5、切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。,2.牛頓第一定律的理解：,（1）一切物體-適用范圍,（3）總-沒有例外,（2）沒有受到外力-適用條件,（4）或-只有一種可能,亞里士多德的觀點是錯誤的： 來源于日常生活經(jīng)驗所帶來的錯誤認(rèn)識。,伽利略的觀點是正確的： 理想斜面實驗的支持（實驗+推測）,不受外力是理想情況，不能創(chuàng)造，我們可采用什么辦法？,（實驗+推測）,科學(xué)探究：牛頓第一定律 （第二課時）,觀察實驗(課堂演示）,原來的砝碼和紙片都處于什么狀態(tài)？,后來硬紙片被彈走，砝碼呢？,砝碼仍然保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)不變。,小球保持原來的運動狀態(tài)不變。,原來的小車和小球都處于什么狀

6、態(tài)？,后來小車遇到障礙物停下來，小球呢？,歸納以上現(xiàn)象：,物體具有保持原有運動狀態(tài)不變的性質(zhì)。,液體和氣體有慣性嗎？,用一只開有一個洞的紙板箱，用兩肘或兩膝抱住紙箱，讓洞對著點燃的蠟燭，用兩手一拍，你看到了什么？,（氣體也具有慣性）,如右圖，在杯子中盛滿水，突然急速拉動杯子，會看到什么現(xiàn)象？,（液體具有慣性）,固體具有慣性。,液體具有慣性。,氣體具有慣性。,一切物體都具有慣性。,二、慣性定義,1.慣性： 任何物體都有保持原來靜止或勻速直線運動狀態(tài)的性質(zhì)，物理學(xué)上把物體的這種性質(zhì)稱為慣性（inertia）。,2.慣性是所有物體都固有的一種屬性：,由于慣性的存在，靜止的物體保持著其靜止?fàn)顟B(tài)；運動的

7、物體保持其勻速直線運動的狀態(tài)。所以牛頓第一定律又叫慣性定律.,受力的物體不具有慣性？,物體的慣性表現(xiàn)在兩個方面： （1）物體不受外力作用時，有保持靜止或勻速直線運動的性質(zhì)。 （2）當(dāng)物體受到外力作用時，其慣性大小表現(xiàn)在運動狀態(tài)改變的難易程度 （反抗?fàn)顟B(tài)改變）,“慣性”可與人的“惰性”做比較,注意1：,慣性是一種力嗎？,運動員沖過終點時不能立刻停下來,所以：慣性不是力不能說“受到”慣性，也不能說由于“慣性作用”，只能說“具有”慣性。,注意2：,物體的慣性大小跟什么因素有關(guān)？,慣性大小應(yīng)該體現(xiàn)在物體運動狀態(tài)改變的難易程度上。,物體運動的狀態(tài)越難改變，物體的慣性越大。,注意3：,1、運動的火車與運動的自行車相比，哪一個物體更容易停下來？ 2、推動一輛靜止的汽車與推動一輛靜止的自行車相比，哪一個物理更容易推動？ 試分析慣性與質(zhì)量的關(guān)系。,結(jié)論:物體的質(zhì)量越大,慣性越大,投 籃,三、慣性現(xiàn)象及解釋,（1）我們身邊的還有哪些慣性現(xiàn)象？,打 水 漂,揚 場,潑水,方法： 1、交待研究對象原狀態(tài)。 2、與研究對象一同運動的物體發(fā)生了怎樣的變化？ 3、研究對象由于慣性要保持原狀態(tài)。,（2）慣性現(xiàn)在的科學(xué)解釋,（1）慣性的利用,魚雷快艇發(fā)射魚雷,戰(zhàn)斗機投彈,撐桿跳,斧柄的固定,四.慣性的利用或防止,這些例子給你有